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英語(yǔ)語(yǔ)法句子種類的基礎(chǔ)知識(shí)

時(shí)間:2023-04-03 12:34:49 英語(yǔ)句子 我要投稿
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關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法句子種類的基礎(chǔ)知識(shí)

  初中英語(yǔ)語(yǔ)法:英語(yǔ)語(yǔ)法句子種類基礎(chǔ)知識(shí)

關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法句子種類的基礎(chǔ)知識(shí)

  句子的種類可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。

  1. 凡是說(shuō)明一件事情,提出一個(gè)看法,或者表達(dá)一種心情的句子都是陳述句。大多數(shù)的句子都是陳述句,它可以用肯定式和否定式,句末用句號(hào)".",通常用降調(diào)。

  掌握陳述句的肯定式和否定式的構(gòu)成及用法。

  e.g. We live in Tianjin. (肯定句)我們住在天津。

  We don't live in Shanghai. (否定句)我們不住在上海。

  注意:(1)在一般現(xiàn)在時(shí)的肯定式中,主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí),動(dòng)詞要改成第三人稱單數(shù)形式。

  e.g. John studies Chinese very well.

 。2)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的否定式要加助動(dòng)詞do (does), did.

  e.g. I don't like swimming. 我不喜歡游泳。

  He doesn't have lunch at home every day. 他每天不在家吃午飯。

  They didn't play football yesterday. 他們昨天沒(méi)有踢足球。

  2. 掌握一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句和反意疑問(wèn)句的構(gòu)成、用法和答語(yǔ)。注意在一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句要加助動(dòng)詞do(does), did.

  e.g. Do you often speak English at school ? 在學(xué)校你常講英語(yǔ)嗎?

  Does she have a brother ? = Has she got a brother ? 她有兄弟嗎?

  Did it take you two hours to do your homework last night ?

  昨天晚上做作業(yè)花了你2個(gè)小時(shí)嗎?

  What do you often do on Sundays ?

  星期日你常常干什么?

  When does your father get up every morning ?

  你父親每天早晨幾點(diǎn)鐘起床?

  Why didn't your teacher come to school yesterday ?

  昨天你們的老師為什么沒(méi)來(lái)學(xué)校呢?

  提出兩種或兩種以上的情況,要求對(duì)方選擇一種,這種疑問(wèn)句叫選擇疑問(wèn)句。結(jié)構(gòu)是:"一般疑問(wèn)句+or+一般疑問(wèn)句",但常把后一部分里面和前一部分相同的成分省略。說(shuō)明or前面部分用升調(diào),后面部分用降調(diào)。

  e.g. Is her brother an artist or a doctor ?

  她的兄弟是一個(gè)藝術(shù)家還是個(gè)醫(yī)生?

  Would you like tea or coffee ?

  你愿意喝茶還是喝咖啡?

  Shall we go to the cinema on Saturday or on Sunday ?

  我們是周六還是周日去電影院?

  反意疑問(wèn)句表示提問(wèn)者有一定的主見(jiàn),但沒(méi)把握,希望對(duì)方來(lái)證實(shí)。

  注意反意疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)是:肯定的陳述句+否定的疑問(wèn)句(縮略形式)

  或:否定的陳述句+肯定的疑問(wèn)句(縮略形式)

  兩部分的人稱和時(shí)態(tài)要一致。

  特別要注意否定的疑問(wèn)句中的助動(dòng)詞必須縮寫(xiě),主語(yǔ)(最后一個(gè)詞)必須是代詞而不能是名詞。

  e.g. Your sister has ever been to Shanghai , hasn't she ?

  你姐姐曾經(jīng)去過(guò)上海是嗎?

  The boys didn't find anything , did they ?

  男孩子們什么也沒(méi)找到/發(fā)現(xiàn),是不是?

  在回答反意疑問(wèn)句時(shí),要根據(jù)事實(shí)而定,事實(shí)是肯定的要回答Yes , …,事實(shí)是否定的要回答No, ….

  e.g. He isn't going to the meeting , is he ?

  他不去參加會(huì),是嗎?

  Yes , he is . 不,他要去。

  No , he isn't. 是的/對(duì),他不去。

  It didn't snow last week , did it ?

  上周沒(méi)有下雪,對(duì)嗎?

  Yes , it did. / No , it didn't. 不,下雪了。是的,沒(méi)下雪。

  3. 掌握祈使句的肯定式和否定式。祈使句沒(méi)有主語(yǔ)。指讓對(duì)方做某事,動(dòng)詞要用原形。表示請(qǐng)求,命令、建議等。

  e.g. Go back to your seat , please. 請(qǐng)回到你的座位上去。

  Don't make so much noise. 不要吵吵鬧鬧。

  Let's go to school together ! 咱們一起上學(xué)去吧!

 。╨et's是含有第一人稱主語(yǔ)的祈使句)

  Let him help the child. 讓他幫助那個(gè)孩子。(let him是含有第三人稱主語(yǔ)的祈使句)

  注意:否定形式是Let's (us , me)+not +動(dòng)詞原形

  e.g. Let's not say anything about it.

  對(duì)于這件事,咱們什么也不要說(shuō)了。

  4. 表示喜怒哀樂(lè)等強(qiáng)烈感情時(shí)用感嘆句,理解由What和How引導(dǎo)的感嘆句的語(yǔ)序和感嘆句的使用方法。How和What與所修飾的詞放在句首,其它部分用陳述句語(yǔ)序。在口語(yǔ)中謂語(yǔ)常省略。

 。1)how作狀語(yǔ),修飾形容詞,副詞或動(dòng)詞

  結(jié)構(gòu):How+形容詞/副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)

  How nice the flowers are ! 花多漂亮!

  How hard he works ! 他工作的多努力!

 。2)what作賓語(yǔ),修飾名詞(名詞前可有其他定語(yǔ)),單詞可數(shù)名詞前要加不定冠詞a(an).

  結(jié)構(gòu):What a (an)+形容詞+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)

  e.g. What a clever girl (she is )!

  她是一個(gè)多么聰明的女孩。

  What delicious food ! 多么好吃的食物。

  句子的類型可分為簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句。

  簡(jiǎn)單句:The Simple Sentence由一個(gè)主語(yǔ)(或并列主語(yǔ))和一個(gè)謂語(yǔ)(或并列謂語(yǔ))構(gòu)成的句子。

  e.g. I get up at six thirty in the morning.

  My mother and I often go shopping.

  并列句:The Compound Sentence 由并列詞and , so , but , or等)把兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句連在一起而構(gòu)成的句子。要掌握并列句的構(gòu)成及用法。

  e.g. I help him and he helps me. 我?guī)退,他幫我?/p>

  This is our first lesson , so I don't know all your names.

  這是我們的第一節(jié)課,所以我不認(rèn)識(shí)你們。

  She likes bread and milk , but she doesn't like eggs at all.

  她喜歡吃面包和牛奶,但她一點(diǎn)兒也不喜歡吃雞蛋。

  復(fù)合句:The Complex Sentence 由一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成的句子。

  e.g. If you are ill , you must see the doctor.

  如果你病了,一定要去看醫(yī)生。(狀語(yǔ)從句)

  I hope he's better tomorrow.

  我希望他明天身體更好一些。(賓語(yǔ)從句)

  熟練掌握賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序及關(guān)聯(lián)詞that , if / whether , what , who , which , whose , when , what time , where , how 等的用法,以及賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)。

  在復(fù)合句中作主句的賓語(yǔ),叫賓語(yǔ)從句。

  注意:賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序必須是陳述句語(yǔ)序。

  e.g. I asked him if he was a student.

  賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)呼應(yīng)是:主句的時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí),從句可以是任何一個(gè)時(shí)態(tài)。

  如果主句的時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí),從句必須是過(guò)去時(shí)態(tài)的一種形式。

  當(dāng)表示事實(shí)、真理、自然現(xiàn)象時(shí)必須用一般現(xiàn)在時(shí)。

  e.g. The teacher told us that the earth goes around the sun.

  老師告訴我們地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

  請(qǐng)注意防止出現(xiàn)以下錯(cuò)誤:

  A. They said that they'll leave if Peter stays.

  時(shí)態(tài)錯(cuò)誤,應(yīng)改為:They said that they would leave if Peter stayed.

  B. He asked why were you late for school.

  語(yǔ)序錯(cuò)誤,應(yīng)改為:He asked why you were late for school .

  C. Her brother asked me whose book this was ?

  標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,問(wèn)號(hào)應(yīng)該改為句號(hào)。

  熟練掌握由when , before , after , as soon as , until , because , than , if , so …that等詞引導(dǎo)的時(shí)間、原因,比較,條件、結(jié)果狀語(yǔ)從句。

  在復(fù)合句中修飾主句中的動(dòng)詞,形容詞或副詞等的從句叫作狀語(yǔ)從句。

  時(shí)間狀語(yǔ)從句:

  When she reached home , she had a short rest.

  當(dāng)她到家時(shí),她休息了一會(huì)兒。

  Judy had finished writing the book before she went to Queensland.

  朱娣在去昆士蘭之前已經(jīng)寫(xiě)完了那本書(shū)。

  I went to bed after I finished my article.

  我寫(xiě)完文章之后才上床。

  As soon as the bell rang the students, stopped talking to each other.

  鈴聲一響,學(xué)生們就停止了談話。

  We won't leave until the headteacher comes back.

  班主任回來(lái)我們才會(huì)離開(kāi)。

  原因狀語(yǔ)從句:

  The children went to the farm , because the farmers needed some help.

  孩子們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)是因?yàn)檗r(nóng)民們需要幫忙。

  比較狀語(yǔ)從句:Jim is older than Lucy is.

  吉姆比露西大。

  條件狀語(yǔ)從句:

  If it rains tomorrow , we won't hold a sports meeting on the sportsground .

  如果明天下雨,我們就不在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。

  結(jié)果狀語(yǔ)從句:

  The box is so heavy that I can't lift it.

  這個(gè)箱子太沉以致于我無(wú)法抬起來(lái)。

  目的狀語(yǔ)從句:

  The headmaster spoke loudly so that all the students could hear what he said.

  校長(zhǎng)高聲講話為的是全體學(xué)生能夠聽(tīng)到他所講的話。

  讓步狀語(yǔ)從句:

  Although he is young , he knows a lot of things.

  雖然他年齡小,但卻認(rèn)識(shí)許多事情。

  狀語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)要與主句時(shí)態(tài)相互呼應(yīng)。但要注意以as soon as , when , until等引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句表示將來(lái)的動(dòng)作時(shí),從句要用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)。

  e.g. He will write to me as soon as he gets to America.

  他一到美國(guó)就給我寫(xiě)信。

  When I see him , I will tell him this good news.

  當(dāng)我見(jiàn)到他時(shí),我將告訴他這個(gè)好消息。

  We won't leave until we finish our homework .

  直到完成作業(yè)我們才會(huì)離開(kāi)。

  以if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句假設(shè)的是將來(lái)的動(dòng)作,主句用一般將來(lái)時(shí),從句用一般現(xiàn)在時(shí)。

  e.g. He will come to see me if he has time. 如果條件狀語(yǔ)從句放在賓語(yǔ)從句中,時(shí)態(tài)則依照賓語(yǔ)從句的要求而變。

  e.g. My mother said she would buy me a book if I studied hard.

  我母親說(shuō)如果我努力學(xué)習(xí),她要給我買一本書(shū)。

  以because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句不可能和so一起連用。

  e.g. He didn't come to school yesterday because he was ill.

  他昨天沒(méi)來(lái)學(xué)校,因?yàn)樗×恕?/p>

  注意防止出現(xiàn)以下錯(cuò)誤:

  A. I'm sure he'll ring you up if he will come back.

  從句時(shí)態(tài)錯(cuò)誤,will come應(yīng)該改為comes.

  B. Because he was tired , so he went to bed very early.

  中文習(xí)慣用"因?yàn)椤浴?quot;,但在英語(yǔ)中because不能和so同時(shí)使用,應(yīng)該去掉其中的一個(gè)。

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