重慶師范大學地理與旅游學院經(jīng)歷了地理科（1954-1960年）、地理系（1960-1963年）、生地科（1963-1971年）、史地系（1972-1978年）、地理系（1978-1995年）、地理系·旅游學院（1995-2004年）、地理科學學院（2004年至2010年）,地理與旅游學院(2010至今）的變遷，通過幾代地理人的團結努力，地理與旅游學院在西南地區(qū)享有較高的聲譽。

　　學院設有“人文地理”和“區(qū)域經(jīng)濟”兩個碩士授權點及“課程與教學論”(地理)碩士專業(yè)方向，現(xiàn)有。全日制地理科學、地理信息系統(tǒng)兩個本科專業(yè)。

　　地理科學專業(yè)   系統(tǒng)培養(yǎng)掌握地理學基本理論、基礎知識和基本技能；掌握地理教學基本原理、方法以及現(xiàn)代教育技術；具有良好專業(yè)素質、創(chuàng)新精神和實踐能力；為很多重點中學輸送了大批優(yōu)秀的地理教師。

　　地理信息系統(tǒng)專業(yè)   地理信息系統(tǒng)(Geography Information Systerm)是現(xiàn)代地理科學的二級學科，是地理學院著力打造的一門集地理學、計算機科學、信息科學、環(huán)境學、管理學為一體的新興邊緣學科，是當今最有發(fā)展前景的學科之一。從上世紀八十年代起，地理系教師便用地理信息系統(tǒng)(GIS)、遙感(RS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)技術(合稱3S技術)開展了多項國家、省部級課題研究，取得了豐碩的成果。

　　地理科學學院是中國地理學會、中國地理信息系統(tǒng)協(xié)會、中國教育協(xié)會地理教學研究會等理事單位，重慶市教育學會地理教學研究會掛靠該院。學院人文地理學科被評為重慶市重點學科；主辦的面向全國發(fā)行的《地理教育》雜志連年被評為全國優(yōu)秀地理期刊。地理科學學院近年來，共承擔35項科研課題。其中國家級課題12項，省部級及市教委課題16項。獲得國家級優(yōu)秀成果、重慶市市級優(yōu)秀成果獎多項。

　　城市規(guī)劃專業(yè)

　　景觀專業(yè)

　　旅游管理專業(yè)

　　學院發(fā)展目標

　　以重慶市地理科學實驗教學示范中心、重慶市高校GIS市級重點實驗室和《地理教育》雜志等為平臺，以重慶市人文地理學市級重點學科、《地理教學論》市級精品課程為支撐，努力把學院建成在全國地理學界有一定影響，教學科研互動，立足重慶、面向西南、輻射全國的地理類人才培養(yǎng)基地、重慶市3S技術應用研究人才培養(yǎng)基地、西南地區(qū)資源環(huán)境研究基地及空間信息共享平臺。

　　以舉辦2009年全國人文地理專業(yè)委員會年會為發(fā)展契機，到2010年左右，形成在全國地理學界有一定影響，具有明顯的以三峽庫區(qū)綜合研究為地域特色的、在個別研究方向（如三峽庫區(qū)人地關系區(qū)域研究、長江三峽地理研究和中學地理教學模式研究等）處于國內領先水平（一流）的從教學型向教學科研型過渡的地理科學學院。

　　以“兩模式”－地理教學模式和地理人才培養(yǎng)模式，“兩系統(tǒng)”－地理教學管理系統(tǒng)、實踐教學系統(tǒng)和“兩特色”－專業(yè)建設的“五模”、“五性”特色為學院教學特色，以三峽庫區(qū)資源環(huán)境3S技術應用研究與喀斯特山地綜合研究、長江三峽地理研究和面向中學的地理基礎教育研究為科研特色，以空間整合社會科學、地理與交叉學科和區(qū)域綜合集成技術為綜合手段，發(fā)揮《地理教育》雜志在本科地理教學活動中的特殊作用，以建立“師生互聯(lián)網(wǎng)絡平臺”和“地理學科”專業(yè)網(wǎng)站、“長江三峽（地理）”網(wǎng)站為宣傳展示窗口，走“教學定科研、科研尋項目、項目促教學”的教學科研良性循環(huán)發(fā)展道路。

　　1．教師隊伍
　　到2010年，全院教職工達50人，其中教師40人，學術技術帶頭人1－2人，博士15－20人，博士后5－7人。特別對高端人才（教授、博士、博士生導師和院士）的引進要花大的力氣。

　　2．專業(yè)設置
　　在現(xiàn)有地理教育和地理信息系統(tǒng)專業(yè)的基礎上，增設城市規(guī)劃工科專業(yè)，力圖拓寬專業(yè)領域。根據(jù)形勢發(fā)展需要，進一步增設資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃（物流、房地產(chǎn)、園林景觀、規(guī)劃設計等方向）等專業(yè)。

　　3．教學平臺
　�。�1）積極爭取《地理教育》為核心期刊的工作。
　�。�2）教學基地：地理與交叉學科人才模式創(chuàng)新基地（與我校其他相關學院合作）。
　　（3）爭取申報成功地理科學教學團隊，夯實教學平臺，提高教學質量。
　�。�4）根據(jù)學院的精品課程與優(yōu)勢學科，組織具有豐富教學經(jīng)驗的老師編寫精編教材，計劃由科學出版社出書，2010年申報國家“十二五規(guī)劃教材”。

　　4．科研平臺
　�。�1）重慶市資源環(huán)境空間數(shù)據(jù)共享平臺。
　�。�2）三峽庫區(qū)山地生態(tài)與區(qū)域發(fā)展研究中心（與中國科學院資源環(huán)境與地理研究所合作）。
　�。�3）中國山地旅游與山區(qū)發(fā)展研究中心（與中國地理學會山地分會合作）。
　�。�4）空間經(jīng)濟信息化與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略研究中心（與重慶市綜合經(jīng)濟研究院合作）。
　�。�5）區(qū)域發(fā)展狀態(tài)監(jiān)測與政策跟蹤研究中心（與重慶市發(fā)展改革委員會政策處合作）。
　　（6）城鄉(xiāng)規(guī)劃與區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展研究中心（與重慶市規(guī)劃設計院區(qū)域發(fā)展研究所合作）。
　�。�7）重慶市環(huán)境信息工程實驗中心（與重慶市環(huán)保局信息中心合作）。

　　5．學科建設
　　力爭申報成功人文地理學博士點和地理學一級學科、地理信息系統(tǒng)、水土保持碩士點。
　　力爭申報成功地理科學市級特色專業(yè)，提高專業(yè)建設水平。

　　6．實驗室建設
　　（1）把地理科學實驗教學中心逐步建設成“重慶——三峽地理科學館”或“地理博物館”（暫定名）。
　�。�2）建立“重慶市云霧山濕地生態(tài)與新農(nóng)村建設野外觀測站”、“三峽庫區(qū)喀斯特山地綜合野外觀測站”、“重慶市潼南縣五洞橋小流域綜合治理動態(tài)監(jiān)測站”等3個地理野外實驗室。

　　7．圖書資料室建設
　�。�1）以長江三峽（三峽庫區(qū)）綜合研究、（喀斯特）山地綜合研究、區(qū)域旅游規(guī)劃（旅游地理）等資料和圖書為特色館藏。
　�。�2）編著“長江三峽地理叢書、三峽庫區(qū)喀斯特研究叢書、GIS研究與應用從書”等專著。