隨著2017考研的到來，各院校的考研大綱也開始公布了。下面是小編為大家整理收集的關于2017年天津職業(yè)技術師范大學職業(yè)教育學院考研大綱的相關內容，歡迎大家的閱讀。

　　《教育綜合》考試大綱

　　一、考查目標

　　教育綜合考試要求考生系統(tǒng)掌握教育學學科的基本概念、基本理論和基本知識，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關教育理論和實際問題。

　　二、考試形式

　　(一)答題方式為閉卷、筆試。

　　(二)試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘

　　(三)試卷題型結構：名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析題

　　三、考查內容

　　第一章教育與教育學

　　1.了解教育的起源，發(fā)展階段與特點;

　　2.理解教育本質爭論的各方的基本觀點;

　　3.了解教育學發(fā)展的基本階段、代表任務和代表作;

　　第二章教育功能

　　1.了解教育與社會發(fā)展的若干理論;

　　2.理解掌握政治、經濟、文化、人口與教育的關系;

　　3.了解現代社會的特征，能夠分析論述教育如何契合現代社會發(fā)展的現代命題;

　　4.理解影響人身心發(fā)展的主要因素;理解學校教育在人的身心發(fā)展中的作用;理解個體個性化和個體社會的關系;

　　第三章教育目的

　　1.分析掌握個人本位、社會本位、人文主義和科學主義目的觀的基本觀點;

　　2.掌握我國教育目的的理論基礎和精神實質;

　　第四章教育制度

　　1.理解教育制度的內涵和歷史發(fā)展;

　　2.了解我國現行學校教育制度的特點和現代學校教育制度的變革;

　　第五章教師與學生

　　1.理解教師的角色和勞動特點;了解教師專業(yè)發(fā)展的內涵;

　　2.理解分析學生的時代特征;了解學生的權利和義務;

　　3.了解師生關系的意義;理解良好師生關系的特點;掌握如何建立良好的師生關系;

　　第六章課程

　　1.理解課程的內涵，掌握基本的課程理論流派的觀點;

　　2.了解是世界各國課程改革的發(fā)展趨勢;

　　3.掌握課程目標和課程內容設計的基本方法;

　　第七章課堂教學

　　1.掌握教學的定義;了解當代主要教學理論流派;

　　2.掌握教學設計的概念、過程與方法;了解教學設計的模式;

　　3.掌握基本的課堂教學策略;

　　第八章學校教育與學生生活

　　1.了解學生生活及其與心理、行為之間的關系;

　　2.理解學校教育與學生的學校生活的意義;

　　3.理解學校教育與學生生活之間的關系;

　　第九章班級管理與班主任工作

　　1.了解班級組織的特點;

　　2.了解班級管理和班主任工作的內容;

　　第十章學生評價

　　1.了解學生評價的內涵;

　　2.掌握學生學業(yè)評價、品德評價和綜合素質評價的方法;

　　第十一章教師的教育研究

　　1.了解教師的研究者角色的內涵和意義;

　　2.掌握教師教育研究和教育行動研究的內涵和關系;

　　3.掌握教師教育研究的基本方法

　　第十二章教育改革與發(fā)展

　　1.了解教育改革與發(fā)展的大致歷程;

　　2.了解當代世界教育思潮的演變和主要思潮的基本觀點;

　　3.了解21世紀世界教育發(fā)展的基本趨勢;

　　參考書

　　《教育學基礎》，全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫，教育科學出版社。

　　《職業(yè)技術教育學》考試大綱

　　一、考試性質

　　《職業(yè)技術教育學》是我校教育碩士(職業(yè)技術教育領域)研究生入學考試科目之一。本科目主要考核考生在以下兩方面的表現：(1)對職業(yè)技術教育學基礎知識和基本理論的掌握情況;(2)將職業(yè)技術教育學知識與職業(yè)技術教育實踐相結合的能力�？己说臉藴适歉叩葘W校職業(yè)技術教育領域優(yōu)秀本科師范專業(yè)畢業(yè)生所能達到的及格及以上水平。

　　二、考試形式與試卷結構

　　(一)答卷方式：閉卷，筆試

　　(二)答題時間：180分鐘

　　(三)題型比例(滿分150分)

　　概念題約20%

　　簡答題約40%

　　論述題約40%

　　三、考查內容

　　1.職業(yè)教育學概述

　　了解職業(yè)教育學的研究對象;熟悉凱興斯泰納、杜威和黃炎培的職業(yè)教育思想

　　2.職業(yè)教育的內涵與功能

　　理解職業(yè)教育的概念和特點;掌握職業(yè)教育與社會發(fā)展之間的關系;掌握職業(yè)教育與人之間的關系

　　3.職業(yè)教育的發(fā)展

　　了解職業(yè)教育發(fā)展的基本過程;了解職業(yè)教育發(fā)展過程中的重要事件;了解職業(yè)教育的發(fā)展趨勢

　　4.職業(yè)教育的目的與制度

　　理解職業(yè)教育目的、職業(yè)教育制度的概念;了解我國職業(yè)教育目的;能夠根據相關知識建構職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標;了解我國職業(yè)學校教育制度，并掌握其發(fā)展趨勢;理解現代職業(yè)教育體系的內涵。

　　5.職業(yè)學校教師

　　了解教師職業(yè)的產生與發(fā)展;理解教師職業(yè)特別是職業(yè)學校教師特點;掌握職業(yè)學校教師應具有的素質;理解教師專業(yè)化的基本含義

　　6.職業(yè)學校學生及其管理

　　了解職業(yè)學校學生的特點，樹立正確的學生觀;了解職業(yè)學校學生學習特點，能夠指導職業(yè)學校學生的學習;理解學生管理的概念;熟悉并能夠解決學生管理中的常見問題

　　7.職業(yè)學校專業(yè)和課程

　　理解專業(yè)的概念;掌握專業(yè)設置的基本原則;理解課程的概念;掌握職業(yè)學校課程的特點;掌握職業(yè)學校課程開發(fā)的理論基礎;了解職業(yè)學校課程開發(fā)的基本程序

　　8.職業(yè)學校教學理論

　　理解職業(yè)學校教學的本質與特點;掌握職業(yè)學校的教學觀;理解教學模式的概念;掌握主要教學模式

　　9.職業(yè)學校教學實踐

　　了解教學工作的基本環(huán)節(jié);理解教學的主要技巧及要領

　　10.職業(yè)培訓

　　理解職業(yè)培訓的概念;了解職業(yè)培訓的類型及特點;了解職業(yè)資格證書制度的發(fā)展歷程;掌握任務分析法、工作績效分析法

　　11.職業(yè)準備教育

　　理解職業(yè)準備教育、職業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)教育的概念;掌握職業(yè)選擇發(fā)展理論、特性——因素理論、人格類型理論的主要觀點;掌握職業(yè)指導的原則;了解職業(yè)指導的步驟

　　參考書目：李向東，盧雙盈.職業(yè)教育學新編(第3版)[M].北京：高等教育出版社，2015年版。