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考研復(fù)試面試問題:自我介紹

時(shí)間:2023-12-19 07:02:46 考研復(fù)試 我要投稿
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考研復(fù)試面試問題:自我介紹

  來到一個(gè)完全陌生的環(huán)境,通常需要用到自我介紹,自我介紹是我們重新認(rèn)識(shí)自己的開始。那么自我介紹要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的考研復(fù)試面試問題:自我介紹,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

考研復(fù)試面試問題:自我介紹

  1、自我介紹

  學(xué)生自我表達(dá)能力的體現(xiàn)。

  導(dǎo)師選學(xué)生的過程,首先考慮學(xué)生未來就業(yè)所在地;其次考慮學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況,是否有讀博的條件;最后考慮學(xué)生的性格等等。

  自我介紹是面試過程中學(xué)生唯一可以事前做好最充分準(zhǔn)備的“題目”,如果連這道題目都準(zhǔn)備不好甚至敷衍了事,無(wú)疑能夠讓人看出很多問題來。

  學(xué)生如何在最短的時(shí)間內(nèi)把自己的基本情況、專業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)清晰地表達(dá)出來,這本身就是一種能力。自我介紹做的很好的話,就會(huì)大大節(jié)省復(fù)試時(shí)間,因?yàn)橐呀?jīng)把導(dǎo)師關(guān)心的很多信息都說出來了,尤其是自己的專業(yè)特長(zhǎng)、思想和思維,都很好地表達(dá)出來了,后面老師就不用反復(fù)問了。自我介紹也是面試的第一印象。

  2、導(dǎo)師從自我介紹中得到什么?

  (1)學(xué)生的學(xué)校、專業(yè)、家庭等信息。

  例如:學(xué)校比較差的學(xué)生,可能專業(yè)技術(shù)不是那么扎實(shí),導(dǎo)師帶的時(shí)候會(huì)比較費(fèi)力。家庭經(jīng)濟(jì)條件比較差的學(xué)生,可能會(huì)大量的時(shí)間用在打工上,致使做的研究不會(huì)很深,或者這樣的學(xué)生讀博的可能性比較小。

  (2)學(xué)生的基本個(gè)人信息、家庭情況、基本語(yǔ)言表達(dá)能力和讀研態(tài)度等。

  首先是學(xué)生對(duì)這個(gè)專業(yè)、方向的喜愛,過本科學(xué)習(xí)這些課程,學(xué)到了什么,有什么收獲。其次,是學(xué)生做了什么科研,發(fā)過什么文章,甚至是小說也行。

  學(xué)生從大學(xué)開始,專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)、科研活動(dòng)、自己的特長(zhǎng)等方面,為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)學(xué)生是怎么一步步做的,這樣的過程,是導(dǎo)師最想了解的。

  3、什么樣的自我介紹能讓導(dǎo)師眼前一亮?

  (1)有比較明確的職業(yè)目標(biāo),未來規(guī)劃,知道讀研的時(shí)候要做什么,該怎么去做。至于計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等則是第二位的問題。

  (2)充滿創(chuàng)意、別出心裁的自我介紹肯定可以讓導(dǎo)師耳目一新,但它除了更方便讓導(dǎo)師記起這名考生或者在以后成為關(guān)于考研面試話題的談資外,可能并不會(huì)比非常平實(shí)、真誠(chéng)的介紹效果更好。

  (3)有個(gè)性的介紹。內(nèi)容雖然都是那些內(nèi)容,但是套路不能都是同一個(gè)樣子,就像唱歌,雖然是同一首歌,但每個(gè)人唱的味道都不同。復(fù)試的時(shí)候,面試小組要面試多位考生,如果學(xué)生都按同一個(gè)套路下來,肯定后面的學(xué)生介紹到一半的時(shí)候,老師就不讓你介紹了,所以一定要突出個(gè)性。

  小貼士:自我介紹的包含要素

  自我介紹不能走套路,但是一些基本的要素還是不能有所遺漏的。

  自我介紹的主體內(nèi)容主要包含以下方面:

  (1)基本信息。姓名,年齡,本科的院校、專業(yè),本科的成績(jī),來自哪里(家鄉(xiāng)),家庭的基本情況(適當(dāng))等。

  (2)你對(duì)報(bào)考專業(yè)的興趣,圍繞你曾經(jīng)做過哪些科研活動(dòng)、實(shí)習(xí)、比賽獲獎(jiǎng)等自己的專業(yè)積累和沉淀,但要注意措辭和表情,不要將自我介紹變成比我炫耀,引起導(dǎo)師的反感。

  (3)性格、能力,愛好等。可以著重強(qiáng)調(diào)你的個(gè)性對(duì)你報(bào)考的專業(yè)有何積極的作用。

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