學科概況

　　教育學原理，原稱“教育基本理論”是教育學下設的一個二級學科。研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學原理是教育學中的基礎學科，為其他二級學科提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎。

　　專業(yè)培養(yǎng)目標

　　(培養(yǎng)具有扎實的教育理論基礎，尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能，同時具有人文社會科學、自然科學等方面的基礎知識，從而具有現代教師職業(yè)的智能基礎、可持續(xù)發(fā)展的潛力與較強的社會適應性的專門人才。

　　就業(yè)方向

　　就業(yè)前景：

　　“再窮不能窮教育”，隨著人們生活水平的提高，教育投資也相應增加，越來越受到重視，加上近幾年國家逐步提高了教師的待遇，致使報考教育專業(yè)的考生也隨之增加。就業(yè)競爭比較激烈。師范類院校的畢業(yè)生以女生居多，就更加增加了就業(yè)的難度。教育學原理是最基礎的理論學科，實用性相對較差，所以此專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍比較窄。

　　就業(yè)去向：

　　1、高等院校、科研院所從事教學和研究工作。

　　2、各類教育培訓機構從事研發(fā)，教務等相關工作

　　3、企事業(yè)單位從事與教育相關的工作。

　　4、報社，出版社從事編輯工作。

　　5、考博深造。

　　相關職位

　　人才測評顧問，感覺統(tǒng)合指導教師，國際課程設計教師

　　研究方向

　　(01)基礎教育

　　(02)教師發(fā)展

　　(03)教育基本理論

　　(04)教育經濟學

　　(05)教育財政學

　　(06)教育政策分析