1.考研英語重點考查“多態(tài)單詞”

　　單詞是整個英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們平時愛捧著單詞書背單詞，但是記住一個單詞的拼寫和所有漢語釋意并不代表你已經(jīng)“占有”了這個單詞，尤其是對那些意思特別豐富而且使用場合非常多變的單詞。我在考試前查閱了大量的英語資料以及研究了最近十一年的考研英語真題，發(fā)現(xiàn)英語出題人最愛考查那些意思豐富多變的英語單詞，我們形象地稱之為“多態(tài)單詞”，也屬于高頻詞匯。我們要掌握的單詞如此多，我們的時間與精力又如此有限，在這種情況下，我們應(yīng)當優(yōu)先去掌握這類“多態(tài)單詞”，這樣才能達到事倍功半的效果。

　　如raise這個單詞有很多意思，而每個意思適用于不同的場合，如下所示：

　　(1) 舉起，raised the loads with a crane ,和load搭配

　　(2) 建造, raise a new building ,和building搭配

　　(3) 升遷, raised her to management level，和management搭配

　　(4) 養(yǎng)育,raise children ,和children搭配

　　單詞raise有很多意思，我們不僅要記住它的每一個意思，還要記住在某個意思時和哪個單詞搭配。而且raise的同義詞也很多，例如boost、 lift、increase等，它們都有“提升”的意思，它們之間區(qū)別是相當微妙的，絕對不能混用。我們不僅應(yīng)該把raise這個詞和load、 building、management以及children等詞聯(lián)系在一起，而且應(yīng)該和boost、lift、increase等詞建立聯(lián)系�？恳粫r的死記硬背就能征服這些單詞嗎?不能的，其結(jié)果往往是事倍功半。我的建議是把單詞放在句子或者文章中進行記憶，通過廣泛的閱讀不斷地積累，從而不斷豐富我們的記憶網(wǎng)絡(luò)，這樣我們面對曾經(jīng)背誦過的單詞才會更有感覺。下文將在“把單詞背‘活’”段落中詳細論述如何更好地背單詞。

　　2.長難句是得分的關(guān)鍵

　　長難句是考研英語中最大的挑戰(zhàn)之一。長難句結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)容豐富，一個句子可能包含多個語法知識，對于考生的英語功底要求很高。如果考生想在考研閱讀理解、翻譯、作文中拿到高分，長難句的好功底必不可少。我們舉一個長難句的實例，具體如下：

　　Dressed up as Father Christmas and accompanied by a guard of honor of six pretty girls, Jimmy set off down the main street of the city, riding a baby elephant called Jumbo.

　　這個長難句的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，我們可以將其分解成多個結(jié)構(gòu)簡單的短句，如下所示：

　　Jimmy was dressed up as Father Christmas.

　　He was accompanied by a guard of honor of six pretty girls.

　　He set off down the main street of the city.

　　He rode a baby elephant.

　　The elephant was called Jumbo.

　　從上面可以看到，分解出的幾個句子其結(jié)構(gòu)是相當基礎(chǔ)的，包含的都是基礎(chǔ)語法。所以要想很好地分析理解長難句，高中時必須打下良好的基礎(chǔ)語法功底。如果考生對于長難句分析感到困難的話，我建議是先買一本語法書惡補一下基礎(chǔ)語法。語法學(xué)習(xí)是比較枯燥無味的，一味死記硬背語法規(guī)則往往事倍功半，而且非常容易遺忘。在這里給大家分享一下我的一個經(jīng)驗，在掌握一個語法的時候，并不去記憶這個語法的規(guī)則，而是“背誦”這個語法的例句，然后反復(fù)閱讀這些例句，以至于在大腦皮層中形成這種語法的感覺。這種感覺能讓你以直覺判斷出哪些句子的語法是正確的，哪些是錯誤的，這個過程完全是一種感覺，一種直覺。

　　如要掌握主語從句的語法，下面是幾個例句：

　　What you need is more practice.

　　Whatever was said has left us much to think.

　　Whoever wants it may have it.

　　這些句子都包含主語從句的語法規(guī)則，你可以從報刊、電影、詞典等各種渠道搜集到這樣的例句。你要制定計劃，每天都要堅持閱讀這些例句，以至于這些例句能夠在你的大腦皮層中留下深刻地印象。語法是死的，人是活的，大量的練習(xí)能夠保證語法成為你的感覺，在你寫作、閱讀和說話中無意識地發(fā)揮作用。

　　3.不學(xué)好音標，難以學(xué)好英語

　　背單詞恐怕就是考研英語的第一大任務(wù)，遺忘是這個任務(wù)的最大敵人。大家想必都有這樣的親身經(jīng)歷，背政治、歷史資料的時候總是不自覺地要讀出聲來。沒錯，正是朗讀大大提高了記憶的效率。相反，如果你以默讀的方式背誦一篇文章，你會發(fā)現(xiàn)效率將大打折扣。優(yōu)美的音樂令人印象深刻難以忘懷，同樣的道理，英文閱讀能大大刺激大腦皮層的興奮，加深我們對某個單詞的記憶和理解。

　　我國的英語教學(xué)不太注重英語音標的學(xué)習(xí)，殊不知學(xué)習(xí)音標的重要性就如同父母教小孩學(xué)說話那樣重要，學(xué)不好音標會給英語學(xué)習(xí)帶來巨大的障礙。英語音標的發(fā)音要“費一番口舌”，有的要咬舌、有的只能鼻子出氣、有的要爆破音等，這些微妙的發(fā)音技巧千萬不能小瞧，它們可是英語聽起來抑揚頓挫、朗朗上口的秘訣。如果你的音標發(fā)音有很多不標準的地方，請盡力將明顯不標準的習(xí)慣改正，這正是英語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的地方。英語里面有咬舌音，例如出現(xiàn)在the、this、smith等單詞中，我原來從來沒有咬舌的習(xí)慣，經(jīng)過長時間的朗讀訓(xùn)練才改掉這個壞習(xí)慣，當時很驚奇的發(fā)現(xiàn)這一小小改變帶來很大的效果。這種效果是非常微妙的，不僅增加了你發(fā)音抑揚頓挫的效果，刺激了大腦皮層，同時你在發(fā)音的時候，一個一個音標仿佛出現(xiàn)在你的面前，而每個音標一般對應(yīng)著常見的字母組合(如咬舌音一般對應(yīng)著th字母組合)。所以，你會發(fā)現(xiàn)在閱讀一個單詞時，它的拼寫仿佛出現(xiàn)在你的眼前，再也不需要死記硬背單詞，通過大量的閱讀就是一種高效的單詞背誦。

　　學(xué)好音標能夠大大強化單詞學(xué)習(xí)的效率，而單詞正是句子和文章組成的基本單位，所以說學(xué)好英語音標是學(xué)好英語的關(guān)鍵，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這是一個絕不能忽視的領(lǐng)域。

　　4.把單詞背“活”

　　背單詞是一種非常痛苦的事情，我也有親身經(jīng)歷，尤其碰到名字諸如“四級必背單詞”、“90天背4000單詞”這樣的單詞手冊就頭疼。大家都有這樣的體會，當我們背著后面的單詞的時候，前面的不少單詞我們已經(jīng)忘了;而且在讀英文文章的時候碰到一個生詞，去查詞典才發(fā)現(xiàn)這個單詞是我們背過的，但是腦子就是想不起來。這些實都深刻說明了，捧著一本英文單詞書背單詞效率是比較低，而且是一種機械無味的過程。
 

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