我是中部一所理工類(lèi)211零九屆中文系畢業(yè)生，畢業(yè)后工作，薪酬一般但很是清閑，辭職考研，只為興趣和理想。中文跨歷史，本專業(yè)成績(jī)中等，大學(xué)期間一科未掛但四級(jí)沒(méi)過(guò)。
復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
四月份動(dòng)心思考研，六月份開(kāi)始復(fù)習(xí)，十月份辭職之前，期間多有耽擱，正常情況下每天下午在單位看專業(yè)課，晚上復(fù)習(xí)英語(yǔ)、閱讀兩個(gè)小時(shí)的歷史論著。到十月上旬，只看了新概念三的六十篇文章，文章還算熟稔，單詞大略記住，但詞匯總量仍然杯具，語(yǔ)法句型由于有高中狂做單選的底子，還算不錯(cuò)。專業(yè)課結(jié)合大綱和山東大本精讀了一遍11本教材，粗讀了一遍北師系列教材，在山東本之外查漏補(bǔ)缺，做筆記約略五百頁(yè)稿紙。
十月中旬至一月上旬，為專心復(fù)習(xí)時(shí)期，回到了自己本科學(xué)校旁邊租房，每天去學(xué)校圖書(shū)館自習(xí)，白天每天八小時(shí)，晚上稍微復(fù)習(xí)下白天所學(xué)，然后讀兩個(gè)小時(shí)各類(lèi)人文書(shū)籍(不全是史學(xué)類(lèi)的)。
政治。大綱解析，七遍，啟航20天20題，肖秀榮四套題，隨便買(mǎi)了本時(shí)事小冊(cè)子。第一遍將大綱分析內(nèi)容在解析上用下劃線標(biāo)出、弄懂每一個(gè)考點(diǎn)，第二遍區(qū)分出可能出問(wèn)答題的文本、做出每一章的詳細(xì)邏輯體系圖，第三遍針對(duì)自己的薄弱部分彩筆標(biāo)出、前后聯(lián)想記憶，之后第四、五、六遍就是針對(duì)問(wèn)答題部分和薄弱部分一輪又一輪，愈到后來(lái)，速度愈快(在下閱讀速度較快，不喜做題，此做法僅為個(gè)人經(jīng)驗(yàn))，最后結(jié)合20T20T和肖四最后復(fù)習(xí)了又過(guò)了一遍大綱解析。
英語(yǔ)。黃寶書(shū)(張劍曾鳴十年真題)兩遍(注意，第一遍是看的，我底子太差，做不了)，做題方法看的很細(xì)，但題目做的比較粗。期間每天讀兩篇新概念三的文章。最后只有50分，無(wú)成功經(jīng)驗(yàn)可談，有失敗教訓(xùn)可取，那就是：羅馬非一日建成，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，尤其如此。
專業(yè)課。山東本、前一段的筆記，北師版輔導(dǎo)書(shū)加一本歷年真題和統(tǒng)考前各高校試題集(也是山東版的配套書(shū))，過(guò)了兩遍�，F(xiàn)在看來(lái)，沒(méi)有堅(jiān)守教材、自己整理系統(tǒng)完善的筆記，乃最大之失誤。
初試那兩天超郁悶，失眠。政治在睡眼惺忪中發(fā)揮略失水準(zhǔn)，大題都答錯(cuò)地方了，英語(yǔ)考完更是一度崩潰，然后看了兩本喜劇世界，接著把專業(yè)課大略的串了一遍，凌晨?jī)牲c(diǎn)才睡，早上索性喝了碗羊肉湯，帶著一罐紅牛走進(jìn)了最后的考場(chǎng)。七號(hào)報(bào)到，17人進(jìn)入復(fù)試，到了16個(gè)，最低分330。發(fā)現(xiàn)原來(lái)第2、6、15也是報(bào)的許老師，不由得一陣心虛。八號(hào)上午筆試(120分)，兩道題，第一道大概如下：1850年以后100年間中國(guó)士紳階層的社會(huì)地位、生存狀況、社會(huì)功能方面的變化，并結(jié)合社會(huì)變遷的角度對(duì)這些轉(zhuǎn)變加以論述。第二道對(duì)我這個(gè)跨專業(yè)的來(lái)說(shuō)太狠了，給了二十個(gè)個(gè)歷史學(xué)者的名字，讓寫(xiě)出他們的研究領(lǐng)域和代表作，我除了閱讀過(guò)的一些記得之外，其他一片空白。
下午英語(yǔ)口試，劉昶老師(《叫魂》的翻譯者之一)做的考官，人很和藹，語(yǔ)速很慢，提問(wèn)用詞也很日常。進(jìn)去后都是先來(lái)段自我介紹，然后的問(wèn)題就集中于家庭、學(xué)校、選報(bào)的方向之類(lèi)，根據(jù)考生情況不同會(huì)有一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。當(dāng)然，這天的兩項(xiàng)考試，只是過(guò)場(chǎng)而已，真正覺(jué)得命運(yùn)的，還是面試。
九號(hào)下午，面試。按方向不同，分成近代史和現(xiàn)代史兩組。近代史的提問(wèn)主要由茅海建老師，出來(lái)的多少都有些狼狽，現(xiàn)代史主要由許紀(jì)霖老師提問(wèn)，此外還有韓剛、楊奎松、李蓓蓓幾位老師，這組在現(xiàn)代史教研室里進(jìn)行，一室春光，一團(tuán)和氣。
我們九個(gè)人不知是按照什么順序被叫進(jìn)去的，我是最后一個(gè)進(jìn)去的。時(shí)間多在十分鐘左右，就是普通的談話，問(wèn)題也很隨意，打斷你也很正常，個(gè)人問(wèn)題因人而異，共性問(wèn)題還是集中在讀過(guò)哪些書(shū)、有什么看法之類(lèi)。我被問(wèn)的問(wèn)題是，列舉三本你看過(guò)的覺(jué)得最好的歷史論著并敘述理由。我答了《轉(zhuǎn)變的中國(guó)》、《近代中國(guó)的知識(shí)分子與文明》、《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》三本，后面說(shuō)的一大堆理由大致可以用多元比較、理性通透、個(gè)人的史學(xué)啟蒙來(lái)概括。然后又問(wèn)我讀過(guò)那些思想文化方向的書(shū)，我愣了一下，報(bào)了羅志田、桑兵各一本，然后就秀逗了，不過(guò)因?yàn)槲以诳鐚I(yè)和辭職兩個(gè)問(wèn)題的解釋上自覺(jué)還算可以，整體感覺(jué)還不錯(cuò)，出來(lái)之后被同考的告知，我進(jìn)去的時(shí)間最長(zhǎng)。
面試結(jié)束，經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的漫長(zhǎng)等待，宣讀錄取名單和每個(gè)人的導(dǎo)師。
凝重的宣讀過(guò)后，幾家歡喜幾家愁。