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深圳大學(xué)教育管理碩士專業(yè)介紹

發(fā)布時間:2017-07-08 編輯:張莉

  以下是小編搜集整理的深圳大學(xué)教育管理碩士專業(yè)介紹,供大家閱讀查看。

  二級學(xué)科:教育管理專業(yè)介紹

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  培養(yǎng)具有扎實(shí)的現(xiàn)代教育理論基礎(chǔ),具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感以及勇于教學(xué)改革的探索精神,具有國際視野和團(tuán)隊(duì)精神,適應(yīng)教育教學(xué)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高素質(zhì)高層次專門人才。

  二、研究方向

  教育管理(中小學(xué)管理)

  三、導(dǎo)師隊(duì)伍

  本專業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,既有學(xué)術(shù)研究精深、成果豐碩的校內(nèi)導(dǎo)師如熊賢君教授、李臣教授、張兆芹教授、李東林副教授,又有豐富教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校外導(dǎo)師如王水發(fā)特級教師、葉文梓研究員、吳希福校長等。導(dǎo)師隊(duì)伍力量雄厚,校內(nèi)導(dǎo)師都是具有博士學(xué)歷或副教授以上職稱,校外導(dǎo)師都是具有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的特級教師或中學(xué)高級教師。

  學(xué)術(shù)帶頭人為李臣教授,教育部首批國培專家。中國教育學(xué)會教育學(xué)分會課程專業(yè)委員會常務(wù)理事;中國教育學(xué)會教育學(xué)分會教學(xué)論專業(yè)委員會常務(wù)理事;廣東省課程教學(xué)專業(yè)委員會副會長;廣東省綜合實(shí)踐活動課程專業(yè)委員會副會長;廣東省教育廳基礎(chǔ)教育課程改革專家組成員,廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會專家組成員、兼綜合實(shí)踐活動課程組組長;廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育專家委員會委員,學(xué)科組組長;廣東省普通教育學(xué)術(shù)委員會委員等。

  四、課程設(shè)置

  我院教育碩士專業(yè)培養(yǎng)注重學(xué)生的思想素質(zhì)提高和專業(yè)素養(yǎng)提升,開設(shè)有馬克思主義理論、英語、教育心理學(xué)、教育學(xué)原理、教育科學(xué)研究方法等課程。同時,根據(jù)不同的教育實(shí)踐領(lǐng)域,開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)必修課,不斷提升學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。如教育管理方向有教育管理學(xué)、學(xué)校管理與實(shí)務(wù)、教育社會學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

  五、教學(xué)資源

  我教育碩士專業(yè)培養(yǎng)有充裕的現(xiàn)代化教室、便捷校園網(wǎng)及WIFI、豐富的圖書館藏資源,建有教育碩士研習(xí)基地8個,包括南山教科研中心、南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校、華僑城小學(xué)等。

  六、獎助體系

  根據(jù)學(xué)校專業(yè)學(xué)位研究生獎勵制度和教育碩士學(xué)生評獎規(guī)則,設(shè)有由優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀畢業(yè)生構(gòu)成的獎勵體系。

  七、培養(yǎng)特色

  根據(jù)教育實(shí)踐的需求,深圳大學(xué)教育碩士培養(yǎng)形成了教育情感養(yǎng)成、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思、課堂教學(xué)改進(jìn)、綜合素養(yǎng)提升四位一體的培養(yǎng)特色。

  1. 教育情感養(yǎng)成。通過教師的言傳身教,深大校園的人文和教學(xué)資源浸潤,朝氣蓬勃的校園文化熏陶,涵養(yǎng)教育碩士學(xué)生的教育情感,助力學(xué)生教育信念的確立。

  2. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思。鼓勵學(xué)生挖掘自身經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生利用研究工具進(jìn)行教學(xué)反思的能力。

  3. 課堂教學(xué)改進(jìn)。通過相關(guān)課程讓學(xué)生掌握課堂研究的基本工具,課堂改進(jìn)的基本策略,提高教育教學(xué)能力。

  4. 綜合素養(yǎng)提升。借助多元、開放的大學(xué)講壇,開闊學(xué)生視野,跨越學(xué)科界限,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

  八、就業(yè)方向

  本專業(yè)畢業(yè)生的一般就業(yè)去向主要范圍是廣東省和周邊省市,主要職業(yè)分布為中小學(xué)教師、教育培訓(xùn)行業(yè)等。

  九、以往生源情況

  本專業(yè)以往的生源構(gòu)成,主要來自中小學(xué)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其中70%左右來自深圳市及周邊城市中小學(xué),及相關(guān)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),30% 左右為應(yīng)屆畢業(yè)生。相關(guān)數(shù)據(jù)可咨詢研招辦

  十、對報(bào)考者的要求

  教育管理專業(yè)要求有三年教育工作經(jīng)驗(yàn)。

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