天津師范大學外國語學院的前身是1960年成立的“天津市外語師范學校”。這所學校后來并入當時的天津師范學院成為外語系。1998年6月，原天津師范大學外文系、大學外語部和應用英語系合并組建成外國語學院，2000年又吸收原天津教育學院外語系，形成了今天這個團隊。學院目前下設(shè)英語系、日語系、俄語系、朝鮮語系、法語教研室和大學外語教學部。“優(yōu)質(zhì)、高效、求新、務實”是學院的辦院宗旨。

　　經(jīng)過五十多年的建設(shè)與發(fā)展，學院積累了豐富的辦學經(jīng)驗和雄厚的師資力量。目前有教師117人，其中教授11人，副教授29人。唐寶心、王嘉齡、王占梅、楊潤殷、楊鐘琳、張克禮等卓有學術(shù)聲望的學者都曾在學院擔任教職，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，多次獲得過市級以上的教學和科研獎勵及榮譽稱號。我院還有一批業(yè)務素質(zhì)高的青年教師。劉金娟、冀小婷、嚴英宏、王欣、馮志靜、張琛慧、王虹等一批青年教師先后在全市高校青年教師基本功大賽中獲得一、二等獎。

　　2003年，我院成為天津師范大學的“教學特區(qū)”，在教學管理、課程建設(shè)、實踐教學等方面探索和實踐新的機制和方法。目前有50多項、近6萬字的條例在學院管理中發(fā)揮作用。這些條例是學院管理工作的基本依據(jù)。

　　學院強化了專家委員會和教學督導組在教學工作上的發(fā)言權(quán)。

　　專家委員會由學院教學和科研聲望高的教授組成，在職稱評定、引進人才、論文評獎，科研項目申報等學術(shù)相關(guān)問題上有決策權(quán)。

　　教學督導組每學期都有詳細的聽課計劃和總結(jié)，對教師的考評有一票否決權(quán)。

　　學院的系和教研室領(lǐng)導任期兩年。有限任期制便于規(guī)劃任期目標和承擔相應職責，同時有助于鍛煉青年教師，發(fā)現(xiàn)人才，減輕行政工作對教師業(yè)務水平的干擾。

　　學院實現(xiàn)了信息化管理。學院建有辦公網(wǎng)，老師們足不出戶就可以知曉最新教學動向及閱讀各類文件。學生的論文選題、題目申報、確定指導老師等工作均在網(wǎng)上進行。答辯后的學生畢業(yè)論文都被制成光盤，永久保存。

　　學院還建有考試中心。大外和大部分專業(yè)課程的考試已實現(xiàn)直接由考試中心負責出題、評閱、成績管理與分析。使考試更加科學，反饋的信息更加準確，對教學的促進作用更大。

　　我院重視對教師隊伍的建設(shè)，經(jīng)常聘請國內(nèi)外的著名專家學者來我院做報告。2002年以來，我們共舉辦學術(shù)講座200余次。我院開拓多種渠道為教師出國進修提供機會。我院有近50名教師先后到英美韓日等國和香港地區(qū)進修和講學。學院為青年教師錄制示范課，并組織觀摩和評論；鼓勵青年教師參加教學基本功大賽。2003年起，我們聘請美國洛杉磯加州大學凌津奇為我校客座教授，擔任外國文學與文化研究所所長。2008年又聘請著名語言學家寧春巖教授為我校全職特聘教授， 同時擔任我校語言研究所所長。

　　學院不斷加強學科建設(shè)工作，先后于1986年和2003年獲得了“英語語言文學”和“外國語言學與應用語言學”碩士授予權(quán)，于2000年建立了英語教育碩士點，2010年建立了翻譯碩士點，同年獲得了外國語言文學碩士一級授權(quán)。研究生的培養(yǎng)質(zhì)量多次受到上級領(lǐng)導單位的表揚，有多名碩士畢業(yè)生先后在麻省理工學院、坦普爾大學、加州大學洛杉磯分校、香港中文大學等著名大學獲得博士學位。

　　自2004年以來，學院每年召開一次學術(shù)年會，并隨后出版年會論文集。語言研究所、翻譯研究所、外國文學與文化研究所、朝鮮韓國文化研究中心成為本科教學發(fā)展的重要依托。

　　學院對傳統(tǒng)的外語辦學模式進行了大膽改革，由以英語教育專業(yè)為主的教學單位逐步向多語種、多學科、有教師教育特色轉(zhuǎn)變，目前擁有英語、日語、俄語、朝鮮語、法語等五個語種，語言文學、翻譯、經(jīng)貿(mào)英語、英語教育等專業(yè)方向，實現(xiàn)多語種，多方向，人無我有，人有我精的辦學布局。2005年，李運興教授主講的翻譯課被評為天津市級精品課。2006年，在學校本科教學評估中，英語和日語專業(yè)獲得全校專業(yè)建設(shè)評估第一名。在教學質(zhì)量和科學研究等方面達到全國同類師范院校外語學院的先進水平。

　　學院弱化應試教育，強化對學生外語交際能力的培養(yǎng)，加強畢業(yè)生在人才市場的競爭能力。給新生開設(shè)“學習學”課程，使學生明白學什么，怎樣學。在高年級增開口譯課、同傳課、文學理論課、外語多媒體教學課，試開了網(wǎng)上閱讀等課程，全面提高學生的專業(yè)素質(zhì)。學生可在二年級時自主選擇教育、翻譯、語言文化、經(jīng)貿(mào)、英語教育等專業(yè)發(fā)展方向。學院對畢業(yè)論文從命題、輔導到寫作、答辯進行了全面的規(guī)范化管理，力爭達到高標準、嚴要求，取得了良好的效果。

　　學院與天津第29中共建了“天津師范大學外國語學院附屬中學”，是本市高校中唯一一所由二級學院建立的教學見習和實習實體。我們通過附中直接參與中學英語教學改革實踐，時刻了解中學對英語教師素質(zhì)培養(yǎng)的要求，掌握教師教育的內(nèi)容與方向，為我院教學、科研和學生實習提供一個穩(wěn)定的基地。

　　我院大學外語教學部于1993年成立，負責我校本�？粕�和研究生的公共外語教學。2003年開始進行了課程改革試驗，包括四年不斷線、分流小語種、取消期中考試、增設(shè)聽力和口語測試、改革測試題型等。教學改革取得了良好效果。自1998年起，連續(xù)在全校組織了8屆大學生英語口語演講比賽，均獲得了圓滿成功。我校大學外語教學辦出了特色，在全市享有良好聲譽。

　　2006年，我院吳相臣同學在《中國日報》主辦的全國英語講演比賽中獲得亞軍，是當時天津市大學生參加全國英語比賽的最好記錄。近年來，我院考取研究生的比例也在大幅度地提高。2003年以來，先后有多名學生考入北京大學、南開大學、北京外國語大學和香港中文大學等名校，開創(chuàng)了我院畢業(yè)生考研的新紀錄。我院的畢業(yè)生外語基本功扎實，專業(yè)技能過硬，實踐能力強，在社會享有良好聲譽，倍受用人單位的青睞。畢業(yè)生一次就業(yè)率一直居于學校前列。

　　學院注重學生工作。鄧研會是市級先進學生集體，對培養(yǎng)學生的思想道德及文化素養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。學院為學生舉辦“成長系列”講座，請眾多歸國學者談他們在國外的親身感受，使學生更加清楚地了解中西方文化的異同。每年一次的外語節(jié)將學生的社團活動與專業(yè)學習有機地結(jié)合起來，內(nèi)容越來越豐富，參與的學生越來越多，逐漸成為我院學生活動的品牌節(jié)目。

　　天津師范大學外國語學院是一個充滿活力，充滿希望的集體。我們堅持立足基礎(chǔ)教育，增強綜合競爭實力，以改革求發(fā)展，優(yōu)化資源配置，提高教育質(zhì)量和辦學效益，認真打造一支具有職業(yè)化精神的隊伍，努力營造和諧的人文環(huán)境。在以往歲月中，我們曾以百倍的責任感辛勤耕耘，在今后的日子里，我們會更加努力地去創(chuàng)造新的輝煌！