隨著2017考研的到來，考生們也開始在尋找相關(guān)的考研真題了。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于杭州師范大學(xué)文學(xué)概論2016考研真題的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家的閱讀。

　　一、術(shù)語解釋(每題3分，共5題，共15分)

　　1、風(fēng)骨

　　2、本質(zhì)力量的對(duì)象化

　　3、陌生化

　　4、有意味的形式

　　5、耽美小說

　　二、簡(jiǎn)答題(每題15分，共4題，共60分)

　　1、簡(jiǎn)單談一下你對(duì)文學(xué)名著改編為影視作品的看法，例如改編原則、是否應(yīng)忠于原著等。

　　2、試舉例說明意境與意象的異同。

　　3、童年記憶往往對(duì)創(chuàng)作產(chǎn)生重大影響，試從文藝心理學(xué)角度簡(jiǎn)單談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

　　4、“為藝術(shù)而藝術(shù)”與強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品的思想性有矛盾嗎?對(duì)此簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>

　　三、論述分析題(共2題，共75分)

　　1、大多人認(rèn)同“藝術(shù)貴在獨(dú)創(chuàng)”的觀點(diǎn)，但陳寅恪認(rèn)為“模仿有時(shí)比創(chuàng)新更難，好的模仿甚至勝于創(chuàng)新”。請(qǐng)結(jié)合文學(xué)史實(shí)踐談?wù)勀愕目捶ā?本題25分)

　　2、愛倫•坡在他的著作《創(chuàng)作哲學(xué)》中非常詳細(xì)地闡述了他對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的主張，第一次明確地提出了“美女之死”這一主題。他在文中指出：“美是詩的唯一正統(tǒng)的領(lǐng)域”，同時(shí)“憂郁是所有詩的情調(diào)中最正宗的”，而“死亡”則是所有憂郁的題材中“最為憂郁的”，因此“當(dāng)死亡與美緊密聯(lián)系在一起的時(shí)候”就最具詩意。愛倫•坡由此得出結(jié)論“年輕而美麗的女性之死無疑是最富有詩意的主題”。試結(jié)合作品談?wù)勀銓?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看法。(本題50分)

　　相關(guān)閱讀：杭州師范大學(xué)語言學(xué)基礎(chǔ)2016考研真題

　　第一部分 現(xiàn)代漢語部分(75分)

　　一、名詞辨析(指出各組概念之間主要的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，每題5分，共3題，共15分)

　　1、語素——詞

　　2、聲母——輔音

　　3、“把”字句——“被”字句

　　二、選擇題(選項(xiàng)不限。每空1分，共12分)

　　1、下列加點(diǎn)詞的詞義類型是( )( )

　　(1)這事情還是冷處理為好。

　　(2)這鋼材經(jīng)過冷處理，強(qiáng)度特別好。

　　A、同音詞 B、多義詞 C、本義 D、引申義

　　2、下列各詞的構(gòu)詞方式分別是( )( )( )( )

　　簾子 蓮子 爪子 瓜子

　　A、附加式 B、偏正式 C、動(dòng)賓式 D、補(bǔ)充式

　　3、下列短語的結(jié)構(gòu)類型分別是( )( )

　　(1)覺得沒意思 (2)活得沒意思

　　A、主謂結(jié)構(gòu) B、動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu) C、偏正結(jié)構(gòu) D、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)

　　4、“校長坐車去杭州”和“校長派車去杭州”的謂語部分分別屬于( )( )

　　A、連動(dòng)短語 B、狀中短語 C、兼語短語 D、補(bǔ)充短語

　　5、“三個(gè)報(bào)社的記者和編輯”是一個(gè)( )

　　A、聯(lián)合短語 B、同位短語 C、主謂短語 D、偏正短語

　　6、“母親那種勤勞簡(jiǎn)樸的性格、母親那種寬厚仁慈的態(tài)度、至今還在我心中留有深刻的印象。”和“你們是祖國的未來，人類的希望。”兩個(gè)句子( )

　　A、前句是單句、后句是復(fù)句; B、前句是復(fù)句、后句是單句;

　　C、都是單句; D、都是復(fù)句。

　　三、簡(jiǎn)答題(每題7分，共4題，共28分)

　　1、為什么說語音的社會(huì)性質(zhì)是語音的本質(zhì)屬性?

　　2、為什么說漢字是表意文字?

　　3、學(xué)界對(duì)副詞歸屬實(shí)詞還是虛詞意見不一，你的觀點(diǎn)是什么?為什么?

　　4、請(qǐng)簡(jiǎn)析“玉狗吠去晦氣，金豬拱來好運(yùn)(2006年春節(jié)對(duì)聯(lián))”的修辭藝術(shù)及其效果。(提示：可從詞語、句子、辭格三個(gè)角度切入)

　　四、論述題(共1題，共20分)

　　1、當(dāng)今時(shí)代，隨著語言經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科理論在國內(nèi)的興起，我國的語言產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略也開始逐漸被人們認(rèn)識(shí)并重視。語言產(chǎn)業(yè)的外延很廣，大體可以包括語言推廣、語言教育培訓(xùn)、語言翻譯、語言康復(fù)、品牌命名、計(jì)算機(jī)語言等。請(qǐng)你結(jié)合這一學(xué)術(shù)前沿背景，談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前語言現(xiàn)象的看法或語言研究的想法。

　　第二部分 語言學(xué)概論部分(75分)

　　一、 名詞解釋(每題10，共3題，共30分)

　　1、元音舌位圖

　　2、言內(nèi)意外

　　3、借詞

　　二、分析題(共2題，共25分)

　　1、為什么語法結(jié)構(gòu)不能分優(yōu)劣?(15分)

　　2、學(xué)習(xí)一種外語的詞語時(shí)該如何下手才能取得事半功倍的效果，試以本課程所學(xué)語言學(xué)理論知識(shí)分析。(10分)

　　三、 論述題(共1題，共20分)

　　1、試述人類語言符號(hào)和其他動(dòng)物交際方式間的本質(zhì)區(qū)別。