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　專業(yè)學位，是相對于學術型學位而言的學位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎，并適應特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才。專業(yè)學位與學術型學位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構的研究人員;而專業(yè)學位以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才。專業(yè)學位教育的突出特點是學術型與職業(yè)性緊密結合，獲得專業(yè)學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。專業(yè)學位與學術型學位在培養(yǎng)目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。

　　學術型碩士與專業(yè)型碩士的區(qū)別主要在以下三個方面：

　　(1)培養(yǎng)方向不同

　　全日制學術型碩士教育以培養(yǎng)教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位;

　　全日制專業(yè)型碩士是國家為了克服學術型碩士的不足新增的一種新碩士，培養(yǎng)的是現(xiàn)在市場緊缺的應用型人才。

　　(2)招生條件不同

　　全日制學術型碩士不需要報考者有一定年限的工作經歷。

　　專業(yè)碩士有的要求報考者有一定年限的工作經歷，絕大多數(shù)專業(yè)碩士還要求在職人員報考需經所在單位或相應管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。

　　此外從2009年起國家擴大了招收以應屆本科畢業(yè)生為主的全日制碩士專業(yè)學位范圍，專業(yè)碩士中有部分專業(yè)開始允許應屆畢業(yè)生報考，比如會計碩士。

　　具體報考條件詳見：【備考手冊】碩士研究生報考條件及政策解讀

　　(3)培養(yǎng)方式不同

　　全日制學術型研究生的課程設置側重于加強基礎理論的學習，重點培養(yǎng)學生從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質。

　　全日制專業(yè)型課程設置以實際應用為導向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究;教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法;注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年(應屆本科畢業(yè)生實踐教學時間原則上不少于1年)的實踐環(huán)節(jié)。