教育學(xué)

　　教育學(xué)學(xué)科包括教育學(xué)和體育學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，共下設(shè)16個(gè)本科專業(yè)：教育學(xué)、科學(xué)教育、人文教育、教育技術(shù)學(xué)、藝術(shù)教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育，以及特殊教育;體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育，以及運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)。

　　其中，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育兩個(gè)專業(yè)為國家控制布點(diǎn)專業(yè)�？刂撇键c(diǎn)是為了保證這些專業(yè)招生與就業(yè)的平衡，避免很多學(xué)校開設(shè)此類專業(yè)，以集中部分高校的師資力量從而確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　“教育學(xué)”門類的培養(yǎng)方式除了傳統(tǒng)的理論知識(shí)傳授以外，還注重教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性環(huán)節(jié)。如科學(xué)教育專業(yè)會(huì)結(jié)合學(xué)科競賽和科普實(shí)踐等活動(dòng)的開展;藝術(shù)教育專業(yè)則以藝術(shù)創(chuàng)作展示等形式讓學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)還將組織學(xué)生參與競技體育教學(xué)與訓(xùn)練、競賽組織與比賽執(zhí)裁等教學(xué)環(huán)節(jié)等。

　　數(shù)學(xué)

　　在大學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)院里，除了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)外，大多數(shù)還設(shè)置了應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、概率與統(tǒng)計(jì)精算、數(shù)學(xué)與控制科學(xué)等專業(yè)。這些現(xiàn)代數(shù)學(xué)的分支超越了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的范疇，延伸到了各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域，以數(shù)學(xué)為工具探討和解決非數(shù)學(xué)問題，為人類社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，這些專業(yè)的學(xué)生也受到了各個(gè)相關(guān)領(lǐng)域的歡迎。

　　基礎(chǔ)數(shù)學(xué)：適合做研究或從事教學(xué)

　　基礎(chǔ)數(shù)學(xué)又叫純粹數(shù)學(xué)，即按照數(shù)學(xué)內(nèi)部的需要，或未來可能的應(yīng)用，對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)本身的內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行研究，而并不要求同解決其他學(xué)科的實(shí)際問題有直接的聯(lián)系，只是以純粹形式研究事物的數(shù)量關(guān)系和空間形式。

　　基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)科學(xué)的核心。它不僅是其它應(yīng)用性數(shù)學(xué)分支的基礎(chǔ)，而且也為自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)及社會(huì)科學(xué)提供必不可少的語言、工具和方法。微分幾何、數(shù)學(xué)物理、偏微分方程等都屬于基礎(chǔ)數(shù)學(xué)范疇。人們耳熟能詳?shù)年惥皾欁C明“1+2”哥德巴赫猜想的故事就發(fā)生在這個(gè)領(lǐng)域。

　　計(jì)算數(shù)學(xué)：涉及眾多交叉學(xué)科

　　計(jì)算數(shù)學(xué)是伴隨著計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)而迅猛發(fā)展起來的新學(xué)科，涉及計(jì)算物理、計(jì)算化學(xué)、計(jì)算力學(xué)、計(jì)算材料學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地球科學(xué)、金融保險(xiǎn)等眾多交叉學(xué)科。它運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論與方法解決各類科學(xué)與工程問題，分析和提高計(jì)算的可靠性、有效性和精確性，研究各類數(shù)值軟件的開發(fā)技術(shù)。既突出了解決信息、電子與計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中的某些核心理論技術(shù)問題，又注意到從這些高新技術(shù)中抽象出新的數(shù)學(xué)理論;在保持應(yīng)用數(shù)學(xué)與計(jì)算數(shù)學(xué)主體研究方向優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，重視并加強(qiáng)信息科學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)計(jì)算、科學(xué)計(jì)算、現(xiàn)代優(yōu)化、電子系統(tǒng)的數(shù)值模擬、生物系統(tǒng)的數(shù)學(xué)建模等研究。

　　概率和統(tǒng)計(jì)：政府部門需求量大增

　　作為數(shù)學(xué)的分支，概率學(xué)是研究隨機(jī)事件的一門科學(xué)技術(shù)，涉及工程、生物學(xué)、化學(xué)、遺傳學(xué)、博弈論、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多方面的應(yīng)用，幾乎遍及所有的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，可以說是各種預(yù)測(cè)的基石。統(tǒng)計(jì)學(xué)是關(guān)于收集、整理、分析和解釋統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的科學(xué)，主要通過利用概率論建立數(shù)學(xué)模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化的分析、總結(jié)，并進(jìn)而進(jìn)行推斷和預(yù)測(cè)，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。

　　概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)是本世紀(jì)迅速發(fā)展的學(xué)科，研究各種隨機(jī)現(xiàn)象的本質(zhì)與內(nèi)在規(guī)律性以及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)學(xué)科中各種類型數(shù)據(jù)的科學(xué)的綜合處理及統(tǒng)計(jì)推斷方法。隨著人類社會(huì)各種體系的日益龐大、復(fù)雜、精密，計(jì)算機(jī)的廣泛使用，概率統(tǒng)計(jì)的重要性將越來越大。

　　應(yīng)用數(shù)學(xué)：發(fā)展空間最廣闊

　　應(yīng)用數(shù)學(xué)包括兩個(gè)部分，一部分就是與應(yīng)用有關(guān)的數(shù)學(xué)，另外一部分是數(shù)學(xué)的應(yīng)用，即以數(shù)學(xué)為工具，探討解決科學(xué)、工程學(xué)和社會(huì)學(xué)方面的問題。應(yīng)用數(shù)學(xué)主要是應(yīng)用于兩個(gè)領(lǐng)域，一是計(jì)算機(jī)，隨著計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展，需要一大批懂?dāng)?shù)學(xué)的軟件工程師做相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫的開發(fā);二是經(jīng)濟(jì)學(xué)，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)學(xué)有很多都需要用非常專業(yè)的數(shù)學(xué)進(jìn)行分析，應(yīng)用數(shù)學(xué)有很多相關(guān)課程本身設(shè)計(jì)就是以經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)例為基礎(chǔ)的。

　　應(yīng)用數(shù)學(xué)與純數(shù)學(xué)最大的區(qū)別就是與實(shí)際的結(jié)合：設(shè)法解決自然現(xiàn)象與社會(huì)發(fā)展提出的數(shù)學(xué)問題，并將其探討結(jié)果應(yīng)用回到自然界與社會(huì)中去。

　　中國語言文學(xué)

　　中國語言文學(xué)即中華民族的語言和文學(xué)，指中國漢族和少數(shù)民族的語言和文學(xué)。中國語言文學(xué)包括語言和文學(xué)兩個(gè)大的專業(yè)。是中國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一。

　　中國語言文學(xué)各學(xué)科方向的主要研究范圍如下：

　　1)漢語言文學(xué)

　　本學(xué)科主要研究方向分為現(xiàn)代漢語和古代漢語兩大方向，主要研究從上古到現(xiàn)代的漢語的口語系統(tǒng)與文字系統(tǒng)的演變規(guī)律、結(jié)構(gòu)特征和現(xiàn)實(shí)狀況，包括漢語方言、漢語史、漢語詞匯學(xué)、現(xiàn)代漢語語法修辭、音韻文字訓(xùn)詁、中古漢語詞匯語法、漢語語音學(xué)、漢語發(fā)展史、漢語信息處理、對(duì)外漢語教學(xué)等。

　　2)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)

　　本學(xué)科主要研究方向分為普通語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)。普通語言學(xué)方向以普通語言學(xué)理論、普通語言學(xué)流派和以語言本體為對(duì)象開展的各個(gè)微觀層面的研究為對(duì)象，旨在揭示語言內(nèi)在的基本特征和基本規(guī)律，揭示現(xiàn)代漢語在詞義、句法、篇章上與其它語言類型的共性和差異;應(yīng)用語言學(xué)則側(cè)重于語言教學(xué)、語用學(xué)以及語言對(duì)比層面上的規(guī)律研究，旨在分析語言學(xué)的基本理論知識(shí)在實(shí)際操作中的運(yùn)用機(jī)制。

　　3)文藝學(xué)

　　本學(xué)科主要研究方向?yàn)槲乃噷W(xué)原理、中國文論和西方文論。

　　4)中國古代文學(xué)

　　本學(xué)科方向主要研究中國古代各個(gè)不同歷史階段詩詞文賦和小說戲曲創(chuàng)作的基本內(nèi)容、風(fēng)格流派、基本特征及理論批評(píng)內(nèi)涵與時(shí)代思潮之關(guān)系，以橫向比較和縱向探索相交織的宏觀態(tài)勢(shì)，闡釋中國古代文學(xué)的淵源、發(fā)展演進(jìn)規(guī)律及其理論體系的基本層次結(jié)構(gòu)，并對(duì)其思維形態(tài)、批評(píng)模式與學(xué)術(shù)價(jià)值做出客觀地評(píng)價(jià)。

　　5)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

　　以20世紀(jì)中國文學(xué)現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程為背景，重點(diǎn)研究現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上文學(xué)思潮、文學(xué)流派、文學(xué)論爭、文學(xué)社團(tuán)和創(chuàng)作群體的歷史意義和地位，研究中國現(xiàn)代文學(xué)與中國古典文學(xué)、外國文學(xué)的歷史聯(lián)系和區(qū)別，揭示20世紀(jì)文學(xué)承前啟后、融匯創(chuàng)新的歷史特質(zhì)。

　　6)中國少數(shù)民族語言文學(xué)

　　旨在培養(yǎng)具備相關(guān)少數(shù)民族語言文學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)，能在少數(shù)民族教育、文化部門和單位從事教學(xué)、科研、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作、新聞等工作的專門人才。

　　7)中國古典文獻(xiàn)學(xué)

　　中國古典文獻(xiàn)學(xué)以整理和研究中國古代典籍、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為宗旨。作為一門獨(dú)立的學(xué)科，中國古典文獻(xiàn)學(xué)很“年輕”，僅有20多年的發(fā)展歷史。這個(gè)專業(yè)主要致力于中國古代典籍的研究與整理，如文學(xué)作品總集、歷代作家別集的校點(diǎn)、箋注、輯佚、編著，作家、作品基本史料的整理研究，撰寫作家傳記、文學(xué)活動(dòng)編年、作品系年以及寫作本事、流派演變的記述與考證等。

　　8)比較文學(xué)與世界文學(xué)

　　本學(xué)科培養(yǎng)的是，能適應(yīng)國家改革開放和社會(huì)主義建設(shè)需要的復(fù)合型中外文學(xué)高級(jí)專門人才。

　　新聞傳播學(xué)

　　新聞傳播學(xué)是研究新聞活動(dòng)、傳播活動(dòng)及其他人類傳播現(xiàn)象的學(xué)科。近些年，其研究視野和范圍大大擴(kuò)展，網(wǎng)絡(luò)傳播、媒介文化、數(shù)字傳播、信息和文化產(chǎn)業(yè)等各個(gè)方面，已成為本學(xué)科研究的重要內(nèi)容。

　　目前，本學(xué)科下設(shè)新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視學(xué)與數(shù)字傳播、廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)四個(gè)學(xué)科方向。

　　學(xué)科方向簡介：

　　1)新聞學(xué)

　　以新聞生產(chǎn)及傳播，特別是職業(yè)新聞傳播為研究對(duì)象。主要包括三個(gè)方向：新聞理論研究、新聞業(yè)務(wù)研究、新聞史研究。

　　2)傳播學(xué)

　　以人類傳播現(xiàn)象為研究對(duì)象，重點(diǎn)在于傳播、交流與人類的關(guān)系及其變遷。主要包括三個(gè)方向：傳播理論研究、媒介文化研究、傳播史研究。

　　3)廣播電視學(xué)與數(shù)字傳播

　　以廣播電視和以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體為主要研究對(duì)象。主要包括兩個(gè)方向：廣播電視研究、新媒體研究。

　　4)廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　由廣告學(xué)和傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的部分構(gòu)成。本學(xué)科的研究可以追溯到19世紀(jì)大眾傳播的形成時(shí)期。廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)是傳播學(xué)理論、社會(huì)心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)。主要分五個(gè)方向：廣告?zhèn)鞑ダ碚�、廣告運(yùn)作與管理、品牌傳播、傳媒經(jīng)濟(jì)理論、傳媒經(jīng)濟(jì)實(shí)務(wù)。

　　法學(xué)

　　法學(xué)(又稱法律學(xué)或法律科學(xué))是研究法、法的現(xiàn)象以及與法相關(guān)問題的專門學(xué)問，是關(guān)于法律問題的知識(shí)和理論體系，是社會(huì)科學(xué)的一門重要學(xué)科。

　　法學(xué)碩士(MasterofLaws)是法學(xué)教育中位于法學(xué)學(xué)士和法學(xué)博士之間的一個(gè)層次，學(xué)習(xí)側(cè)重堅(jiān)實(shí)的理論研究，旨在為國家培養(yǎng)全方位的學(xué)術(shù)型人才。

　　法學(xué)碩士與法律碩士的區(qū)別：

　　法學(xué)碩士與法律碩士是兩個(gè)方向有較大不同的專業(yè)。法學(xué)碩士的教育屬于普通碩士教育，培養(yǎng)以教學(xué)和科研人才為主，而法律碩士則屬于專業(yè)學(xué)位教育的范疇，法律碩士的教育更注重對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

　　招生對(duì)象：

　　前者之前在高校學(xué)習(xí)的專業(yè)為非法學(xué)專業(yè)(普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄法學(xué)門類中的法學(xué)類專業(yè)[代碼為0301]畢業(yè)生不得報(bào)考;后者之前在高校學(xué)習(xí)的專業(yè)為法學(xué)專業(yè)(僅普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄法學(xué)門類中的法學(xué)類專業(yè)[代碼為0301]畢業(yè)生方可報(bào)考。

　　學(xué)習(xí)方式：

　　法律碩士(非法學(xué))有全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和在職不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

　　法律碩士(法學(xué))只有全日制(二年)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

　　共同點(diǎn)：

　　兩者在考試時(shí)間、考試科目、錄取類別、畢業(yè)所獲碩士研究生畢業(yè)證書和碩士學(xué)位證書方面一致。