教育學(xué)專業(yè)考研包括眾多二級學(xué)科，學(xué)科下面又包括眾多的研究專業(yè)和方向，這就讓教育學(xué)考研的同學(xué)很糾結(jié)，不僅要在眾多的院校中做選擇，還要在眾多的專業(yè)方向中徘徊。下面小編給大家詳細解析教育學(xué)考研專業(yè)，大家可以通過這篇文章了解教育學(xué)考研的全貌。

　　學(xué)科門類及構(gòu)成

　　教育部將學(xué)科門類分類、一級學(xué)科、二級學(xué)科目錄。“門”是學(xué)科的最高級別，表示門類時用兩位數(shù)字代碼表示，教育學(xué)(04)、法學(xué)(03)、歷史學(xué)(06)是屬于同一級別的，教育學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)都是一門獨立的學(xué)科，而下設(shè)的就是一級學(xué)科，通常用四位數(shù)字的代碼表示，教育學(xué)下的一級學(xué)科有三個，即教育學(xué)(0401)、心理學(xué)(0402)、體育學(xué)(0403)。

　　我們考研報考的統(tǒng)考教育學(xué)一般是一級學(xué)科教育學(xué)下設(shè)的二級學(xué)科，這些二級學(xué)科一般用六位數(shù)字的代碼來表示，如(040101)教育學(xué)原理、(040102)課程與教學(xué)論、(040103)教育史、(040104)比較教育學(xué)、(040105)學(xué)前教育學(xué)、(040106)高等教育學(xué)、(040107)成人教育學(xué)、(040108)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、(040109)特殊教育學(xué)、(040110)教育技術(shù)學(xué)。

　　在這些具體的二級學(xué)科下又會有不同的研究方向，例如課程與教學(xué)論專業(yè)，通常會下設(shè)有語文課程與教學(xué)論、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、英語課程與教學(xué)論等等，其它的二級學(xué)科下也會有不同的研究方向，這些就是我們通常所說的考研教育學(xué)的脈絡(luò)。

　　二級學(xué)科詳細解析

　　一、教育學(xué)原理

　　主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與人的關(guān)系、教育與社會發(fā)展問題、教育的本質(zhì)與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設(shè)問題等等。其中既有教育學(xué)原理傳統(tǒng)的理論領(lǐng)域，也有近年來根據(jù)教育實踐的發(fā)展新開拓的領(lǐng)域。

　　主要研究方向：

　　01教育基本理論方向

　　02教育哲學(xué)方向

　　03教育文化學(xué)方向

　　04教育改革與發(fā)展研究方向

　　05教育政治學(xué)方向

　　06教育法學(xué)方向

　　07教育社會學(xué)方向

　　08教育人類學(xué)方向

　　09德育原理方向(含公民教育、道德教育等))

　　10家庭教育方向

　　推薦學(xué)科最優(yōu)院校：華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)

　　二、課程與教學(xué)論

　　它包括教學(xué)論、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)(語文)課程與教學(xué)等專業(yè)。教學(xué)論與課程論適合本科有學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生來選擇，可以幫助你在已有學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好提高自己的教學(xué)能力。

　　主要研究方向：

　　01教學(xué)論方向

　　02課程論方向

　　03小學(xué)教育方向

　　04腦認知與教學(xué)方向(含腦與學(xué)習(xí)科學(xué)、腦與語言學(xué)習(xí)等)

　　推薦學(xué)科最優(yōu)院校：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、華南師范大學(xué)

　　三、教育史

　　主要是梳理教育發(fā)展的歷程，并從史學(xué)的角度研究教育，一般分為中國教育史方向、外國教育史方向、比較教育史方向。如果有史學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)報考這個專業(yè)比較好。教育史是一門純理論研究，但并不是說教育史只和過去打交道，也有學(xué)者專門研究現(xiàn)代教育史，與現(xiàn)實關(guān)聯(lián)較大。

　　主要研究方向：

　　01中國教育史方向：研究中國教育史

　　02外國教育史方向：研究外國教育史

　　03比較教育史方向：研究中外比較史

　　推薦學(xué)科最優(yōu)院校：北京師范大學(xué)

　　四、比較教育學(xué)

　　研究當(dāng)前世界不同國家、民族和地區(qū)的教育，在探討其各自的經(jīng)濟、政治、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點的基礎(chǔ)上，研究教育的某些共同特點、發(fā)展規(guī)律及其總的趨勢，并進行科學(xué)預(yù)測。以便根據(jù)本國的民族特點和其他的具體條件，取長補短充分發(fā)揮教育的最佳作用。一般依據(jù)進行比較的對象，分為以下一些研究方向：

　　教育管理與制度、教育政策分析、教育理論與思潮、課程與教學(xué)、基礎(chǔ)教育、高等教育等，同時還有就比較教育的理論與方法論上的研究，即比較教育學(xué)的理論與方法。

　　推薦學(xué)科最優(yōu)院校：北京師范大學(xué)

　　五、學(xué)前教育學(xué)

　　學(xué)前教育學(xué)專業(yè)是一級學(xué)科教育學(xué)專業(yè)下的二級學(xué)科，主要研究入小學(xué)前年齡段(0-6或7歲)兒童身心發(fā)展與教育、學(xué)前教育服務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)及成長、各種形式學(xué)前教育組織與活動、不同區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展等方面基本規(guī)律的一門科學(xué)。我國學(xué)前教育學(xué)科創(chuàng)始在20世紀(jì)二三十年代，逐步形成學(xué)科的雛形，近20年來，已形成較為完整的學(xué)前教育理論體系。

　　在幼兒這個層面，主要的研究方向有：學(xué)前兒童心理與教育(依據(jù)學(xué)前兒童的心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律來研究教育)、學(xué)前教育理論與實踐(研究學(xué)前兒童教育理論與實踐問題)、學(xué)前兒童課程與游戲(研究針對學(xué)前兒童發(fā)展特點設(shè)置適合他們的課程與游戲)。

　　各大院校的研究方向有所不同，以華東師范大學(xué)為例，學(xué)前教育學(xué)專業(yè)的研究方向主要有：01學(xué)前教育基本理論02學(xué)前兒童發(fā)展與教育應(yīng)用03學(xué)前教育政策與管理，04學(xué)前教育課程與教師。

　　推薦最優(yōu)院校：華東師范大學(xué)