為了讓2017年心理學(xué)考研的同學(xué)可以高效復(fù)習(xí)，下面小編搜集整理了心理學(xué)考研強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃，2017年心理學(xué)考研的同學(xué)可以全面了解一下，希望對大家有所幫助。

　　一、強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段(8月-9月)：

　　1.第二遍通讀教材，把握重要的理論和概念，保證知識點(diǎn)的理解貫通，了解心理學(xué)的整體框架，掌握每章重點(diǎn)。歸納總結(jié)，形成知識體系。由于心理學(xué)的性質(zhì)決定了記憶在這門考試中的分量，因此，要更加注重基礎(chǔ)概念的理解記憶。

　　2.在重點(diǎn)把握和記憶第一階段的難點(diǎn)，研究一部分的真題，以把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)方法。

　　3.有選擇地做一些基礎(chǔ)性的練習(xí)題，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。

　　4.關(guān)注各招生單位的招生簡章.專業(yè)課的考試大綱及考點(diǎn)變化，購買最新的專業(yè)課輔導(dǎo)資料。

　　5.通過多種渠道獲取專業(yè)課考試信息，有條件聯(lián)系導(dǎo)師的話就最好了，沒有的話也不必耿耿于懷，應(yīng)該相信自己的實(shí)力。

　　這階段還遠(yuǎn)沒有到?jīng)Q戰(zhàn)的時(shí)候，不必把弦繃得太緊，每天只要堅(jiān)持完成一定的量就可以了，重要的是要逐步進(jìn)入角色，盡快把備戰(zhàn)的狀態(tài)調(diào)出來。專心看書，一定要保證效率。

　　二、提高階段(9月-10月底)：

　　重難點(diǎn)提高復(fù)習(xí)，這個(gè)階段是比較辛苦的，大家要有思想準(zhǔn)備，“堅(jiān)持考研不動搖”，排除干擾，全面復(fù)習(xí)。

　　1.以大綱為根本，把大綱要求的內(nèi)容全理解透徹。對前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補(bǔ)漏。

　　2.這一階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，特別要保持充分的敏感度，帶著問題意識去復(fù)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的命題，將其拓展開，整理成不同的專題。工作量雖然龐大，但每做一部分就消化一部分，效果是很明顯的。

　　3.由于專業(yè)課要求答的深入，建議看看其他的心理學(xué)書籍，再找?guī)妆窘?jīng)典的參考書相關(guān)的內(nèi)容加以補(bǔ)充，整合到原來自己復(fù)習(xí)的知識體系中。再看些專業(yè)方面的期刊雜志如《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》、《應(yīng)用心理學(xué)》、《心理發(fā)展與教育》，了解心理學(xué)大師最新的研究動態(tài)。

　　4.繼續(xù)研究心理學(xué)權(quán)威院校的歷年真題，針對出題的特點(diǎn)復(fù)習(xí)。

　　5.研究生開始網(wǎng)上報(bào)名，謹(jǐn)慎填報(bào)志愿，牢記自己的報(bào)名信息。

　　相關(guān)閱讀：記憶相關(guān)知識點(diǎn)

　　記憶是心理學(xué)專業(yè)課考察的一大知識點(diǎn)，下面小編整理了有關(guān)記憶的內(nèi)容，2017年心理學(xué)考研的同學(xué)可以全面了解一下，希望對大家有所幫助。

　　遺忘

　　1.含義

　　記憶內(nèi)容不能保持或提取時(shí)有困難的現(xiàn)象;有不完全遺忘、完全遺忘、臨時(shí)性遺忘和永久性遺忘。

　　2.遺忘曲線

　　艾賓浩斯以無意義音節(jié)為材料，采用節(jié)省法對記憶進(jìn)行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，剛學(xué)完時(shí)信息保持量最大，學(xué)后短時(shí)間內(nèi)保持量急劇下降，如1小時(shí)內(nèi)保持量降低到44.2%，然后漸漸穩(wěn)定下降，最后趨于穩(wěn)定。

　　3.遺忘理論

　　(1)衰退說：對材料的識記會在大腦皮層留下痕跡，遺忘是由于這些痕跡得不到強(qiáng)化所致。

　　(2)干擾說：遺忘是因?yàn)閷W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾。干擾說可以用前攝抑制和倒攝抑制進(jìn)行解釋。

　　(3)壓抑說：弗洛伊德認(rèn)為，遺忘是由于情緒或動機(jī)的壓抑作用引起的。有些經(jīng)驗(yàn)會使人產(chǎn)生痛苦的體驗(yàn)，因此被壓抑到無意識中。一旦壓抑解除，記憶就能恢復(fù)。

　　(4)提取失�。洪L時(shí)記憶中的信息永遠(yuǎn)不會丟失，遺忘是因?yàn)闆]有找到適當(dāng)?shù)奶崛【�索。

　　4.影響遺忘的因素

　　(1)時(shí)間。

　　(2)識記材料的性質(zhì)與數(shù)量。

　　(3)學(xué)習(xí)材料的意義。

　　(4)學(xué)習(xí)的程度：適當(dāng)?shù)倪^度學(xué)習(xí)(150%)，記憶效果更好。

　　(5)識記材料的系列位置：如近因效應(yīng)和首因效應(yīng)。

　　(6)識記者的態(tài)度。

　　內(nèi)隱記憶(補(bǔ)充)

　　1.內(nèi)隱記憶的含義

　　過去經(jīng)驗(yàn)對個(gè)體當(dāng)前活動的一種無意識影響。

　　2.內(nèi)隱記憶的經(jīng)典測量

　　(1)知覺辨認(rèn)。

　　(2)詞干補(bǔ)筆。

　　3.內(nèi)隱記憶與外顯記憶的區(qū)別

　　(1)加工深度對內(nèi)隱記憶無影響，對外顯記憶有。

　　(2)內(nèi)隱記憶相對外顯記憶保持時(shí)間較持久。

　　(3)記憶負(fù)荷量對內(nèi)隱記憶遺忘幾乎無影響，對外顯記憶影響很大。

　　(4)呈現(xiàn)方式對內(nèi)隱記憶有很大影響，對外顯記憶則幾乎沒有。

　　(5)干擾因素對內(nèi)隱記憶無影響，對外顯記憶有。