一、串聯(lián)記憶
首先,什么叫串聯(lián)記憶呢?簡單點說就是通過一個單詞,拓展出去,找到相應(yīng)的同義詞和反義詞,從而記住一長串詞匯。這種方法的好處在于記憶的質(zhì)量能得到保證,由于這些單詞存在著意思上的同義和反義,所以即使忘了某個詞的意思,也可通過回想,記起它的同義詞或反義詞,從而推出這個單詞的意思,久而久之,不用刻意去反復(fù)記憶GRE詞匯,這些單詞就能牢記于心了。
適合人群:喜歡聯(lián)想的同學(xué)
二、做題記憶
大多數(shù)同學(xué)都有個習(xí)慣,就是在試卷上記下一些單詞的筆記,比如意思和用法等,當(dāng)時是掌握了,可是過不久就發(fā)現(xiàn)腦袋里再也蹦不出這個詞,然后就去胡亂翻試卷,卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不著這張試卷了。在此,我建議這些同學(xué)們要準(zhǔn)備一本本子,認真抄一遍卷子上涉及單詞的這個題以及單詞的意思,這個必須在老師講完每張卷子后,立馬完成,由于做錯過這些題,所以只要閑暇時看幾下筆記,很快這個單詞就儲存在你腦袋里了。
適合人群:所有同學(xué)
三、上下文記憶
這個方法很簡單,每天看些英語文章書籍,遇到不會的GRE考試單詞時,由于有上下文背景,同學(xué)們可以先自己猜一下這個詞的大致意思,然后在查閱詞典,這樣對這個詞的記憶將會事半功倍。
適合人群:喜歡英語閱讀的同學(xué)
四、造句記憶
此法就是每天在詞典上找一些不會的單詞來抄在筆記本上,然后背下來,當(dāng)然這個背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶,要想長時間記住,就必須試著自己去用,同學(xué)們可以用一個新詞或幾個新詞寫幾個句子,就像我們以前小學(xué)時的造句一樣,會用了,也就意味著記住了。
適合人群:喜歡自己寫句子、文章的同學(xué)
五、做計劃記憶
具體做法表現(xiàn)為每個周末制定好下一周的詞匯表,如每天背幾個GRE詞,在什么時間背誦等,然后按時按點地去一點點實施。此法就如同制作課程表一樣。每天一點點,日積月累,GRE詞匯量就提高啦。
適合人群:喜歡制定學(xué)習(xí)計劃的同學(xué)
六、“強迫”記憶
此法有點極端哦!具體做法表現(xiàn)為,一天背一頁的詞典,背完之后就撕掉那一頁,日積月累,詞典會越變越薄,信心也會與日劇增,另外,由于知道背完的那一頁一去而不復(fù)返,同學(xué)們對待背單詞的態(tài)度會更加認真,效果會更加好一點。
適合人群:喜歡背英語詞典的同學(xué)
背單詞是一項艱巨的任務(wù),需要恒心、耐心。一個好的記憶方法顯然很重要,但是要想有效果,同學(xué)們必須要嚴格貫徹這個記憶法哦!