要想提高GRE寫(xiě)作能力，必須對(duì)GRE寫(xiě)作的形式和考察內(nèi)容非常熟悉，俗話(huà)說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。下面是GRE寫(xiě)作形式備考技巧須知，希望考生能夠多加留意。
從形式上講：
邏輯寫(xiě)作考試包括兩個(gè)不同的部分：
1.Issue task(30min)，要求作者根據(jù)所給題目，完成一篇表明立場(chǎng)的邏輯立論文。
2.Argument task(30min)，要求考生分析所給題目，完成一篇駁論文，指出并且有力的駁斥題目中的主要邏輯錯(cuò)誤。
從特點(diǎn)上講：
1. GRE寫(xiě)作考試有題庫(kù)。
為了達(dá)到公平，ETS公布了它考試的所有寫(xiě)作題庫(kù)，那么為了達(dá)到能和native speaker一起競(jìng)爭(zhēng)，考生應(yīng)該在考前對(duì)所有題目都進(jìn)行預(yù)習(xí)(節(jié)約考試時(shí)的審題時(shí)間)，并通過(guò)100-150個(gè)提綱的寫(xiě)作了解GRE寫(xiě)作的一般結(jié)構(gòu)，通過(guò)30-50篇寫(xiě)作來(lái)練習(xí)自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)。對(duì)題庫(kù)中的題目越熟練，對(duì)考試越有利。
2. GRE寫(xiě)作考試的評(píng)閱是計(jì)件工作制的。
每個(gè)評(píng)卷人對(duì)你文章的評(píng)閱非常快，不可能對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都很仔細(xì)地去看。考生應(yīng)該迎合評(píng)卷人的評(píng)卷思路，用最規(guī)范的結(jié)構(gòu)和最清晰的表達(dá)來(lái)體現(xiàn)自己的思路：首段要鮮明地提出觀點(diǎn)，中間段落層次要拉開(kāi)，每段的開(kāi)始應(yīng)該就是該段的topic sentence.
3. GRE寫(xiě)作的評(píng)分是整體評(píng)分(holistic scoring)。
首先，從ETS公布的各分?jǐn)?shù)段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看，其評(píng)分主要注重以下三個(gè)方面：①、邏輯分析能力(要求insightful);②、文章的組織(要求well-organized);③、語(yǔ)言能力(要求standard written English; concise; varied structure等)。
但是ETS也強(qiáng)調(diào)，評(píng)分是整體的，而不是各個(gè)角度分別評(píng)分。這就說(shuō)明，雖然中國(guó)考生的語(yǔ)言能力偏弱，但是只要能在其他兩個(gè)角度上給評(píng)卷人非常impressive的感覺(jué)，一樣可以拿到6分。
因此，在短期內(nèi)盡力提高語(yǔ)言能力的同時(shí)(語(yǔ)言能力的培養(yǎng)不是一天兩天可以完成的)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該盡可能地對(duì)題目進(jìn)行深入的分析，學(xué)習(xí)高分作文的文章結(jié)構(gòu)，通過(guò)這兩個(gè)方面的突破來(lái)迅速提高作文整體的分?jǐn)?shù)。
4. GRE寫(xiě)作兩個(gè)部分在總分中的權(quán)重是一樣的。
由于AA的寫(xiě)作不牽涉自己觀點(diǎn)的展開(kāi)，只須指出作者邏輯上的漏洞，因此在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練以后，寫(xiě)起來(lái)并不困難;而AI的寫(xiě)作需要自己展開(kāi)自己設(shè)立的觀點(diǎn)，不但需要邏輯上的洞察能力，還需要論證觀點(diǎn)的能力，語(yǔ)言組織的能力，因此對(duì)于中國(guó)考生來(lái)講比較困難，難以短期內(nèi)有較大提高。
但是這兩個(gè)部分在總分中的權(quán)重是一樣的，因此考生的策略應(yīng)該是盡量提高AI部分的寫(xiě)作能力而力保AA部分滿(mǎn)分(或高分)。因?yàn)槿绻鸄A部分滿(mǎn)分的話(huà)，AI部分只需爭(zhēng)取在4分以上就可以保證整體作文分?jǐn)?shù)在5分以上。
通過(guò)以上關(guān)于對(duì)GRE寫(xiě)作備考信息的解讀，考生們心理有了底，應(yīng)該充滿(mǎn)十足的信心，相信通過(guò)認(rèn)真的備考，同學(xué)們會(huì)取得非常滿(mǎn)意的成績(jī)。