趨勢一：2014年全球GMAT考生持續(xù)攀升，我們預(yù)期2015年會繼續(xù)攀升。來自亞太地區(qū)的考生會越來越多，特別是印度考生的持續(xù)增加會增加GRE考試的競爭激烈程度。去年有572,779名考生參加了GRE考試。
趨勢二：中國考生的平均分持續(xù)走高。2014年Verbal平均分達到了147.5分，已經(jīng)比較接近150.2分的全球平均水平。中國考生的分數(shù)走高主要得力于數(shù)學(xué)部分很高的平均得分，達到了164.7分，遠遠高于世界平均水平。這一現(xiàn)象將會在2015年持續(xù)下去。
趨勢三：2015年GRE將會被更多的考生用于申請商學(xué)院碩士項目和MBA項目。在2014年大概只有1%的GRE考生把GRE成績用于MBA申請。但是新東方預(yù)計，在2015年這一比例將會大幅提高。因為如果你參加了GRE考試，不僅可以申請理工科，還可以申請商科。這給予了考生更多的機會。
趨勢四：生命科學(xué)方向?qū)蔀镚RE考生最大的未來專業(yè)方向選擇。從2014年的趨勢來講。理工科已經(jīng)不再是GRE考試的最大需求人群。我們發(fā)現(xiàn)生命科學(xué)、社會科學(xué)等文科方向的留學(xué)也逐步變熱。
GRE詞匯備考建議
舊GRE考試與新GRE考試一大區(qū)別就是對于詞匯的考察。舊GRE的類比反義考試幾乎就是純粹對詞匯量的考察，而在類比反義被取消之后，新GRE的詞匯難度顯然下降了一大截。十年前當筆者還在讀大學(xué)時，當時流傳的言論是，考GRE幾乎就等同于背單詞。所有復(fù)習GRE的學(xué)生，幾乎會把自己一半以上的復(fù)習時間用在背“紅寶書”上，而且傳說這本書得翻來覆去背50遍才能達到考試要求。這種言論的影響力是如此之大，以至于現(xiàn)在GRE班上的學(xué)生仍然以為自己考不好新G主要是由于詞匯量的缺陷，或者只要詞匯搞定了，之后的復(fù)習就是一馬平川。那么，就讓我們來考慮一下詞匯最終對于GRE成績有多大影響，以及我們到底應(yīng)該采取什么策略來學(xué)習。
毫無疑問，最需要詞匯量的部分就是填空了。以下面題目為例：
The students' ______ nature were in sharp contrast to the imperturbable disposition of their teacher.
A. volatile
B. duplicitous
C. apathetic
D. cunning
E. blithe
諸如此類的題目在GRE填空中屢見不鮮，它的特點是：句內(nèi)邏輯關(guān)系清晰，幾乎所有人都知道空中要填的是和imperturbable相反的詞。因此，這道題最后能不能做對，完全取決于考生是否認識imperturbable以及各個選項的單詞。
原則上，填空可能會考到的單詞量是無法精確測量的，畢竟ETS并沒有一個所謂的單詞范圍。但這絕不意味著學(xué)生們需要無限量的背單詞，或是選擇單詞量最大的GRE詞匯書。為什么呢?首先，據(jù)統(tǒng)計，新GRE改革以來一共在填空考試中出現(xiàn)過的單詞，除去六級考試考綱以內(nèi)的單詞，一共只有不到1700個，這個量顯然不算夸張。這個數(shù)據(jù)告訴我們，如果我們要在填空中取得好的成績，單詞方面，我們在保證4、6級的單詞熟練掌握的基礎(chǔ)上，并不需要去背三四千個海量的單詞。
其次，更重要的是，即便1700這個數(shù)字其實都是沒有必要達到的，因為這其中包含了一些只出現(xiàn)過一次，甚至都不是正確答案的單詞。比如，今年有一次考試出現(xiàn)了caterwaul這個單詞，過去所有GRE詞匯書都沒有收錄，但我們完全沒有必要因為這個疏漏而自責。“紅寶書”中的海量單詞確實都是過去GRE考試曾經(jīng)出過的，但其中大量的單詞都是只出現(xiàn)過一兩次。“紅寶書”這樣的單詞庫沒有能夠體現(xiàn)一個對同學(xué)們重要的變量，那就是詞頻。Avalanche(山崩)和Disparate(不同的)都是其中收錄的詞，哪個重要，你需要先背哪個?它并沒有告訴你。事實是，像Avalanche這樣的專有名詞，出現(xiàn)的本來就不多，況且，在考場上不認識，幾乎沒有一點影響。于是，我見到了很多GRE考生中的“詞霸”，考場上卻沒有取得和詞匯量成正比的成績，就是因為他們把有限的經(jīng)歷花在了投入產(chǎn)出比相當?shù)偷牡胤健?/p>
因此，建議是，一定要首先學(xué)習GRE核心單詞庫。什么是GRE的核心單詞?比如表示“難懂的”這個意思的詞匯 (impenetrable， arcane， inscrutable， unfathomable， esoteric， recondite， abstruse)，比如跟“矛盾、不同”意思相關(guān)的詞匯 (irony， paradox， contradiction， dilemma， dichotomy， incongruity， inconsistency， incoherence， heterogeneity)，是每一次考試都會出現(xiàn)的。對這些詞，我們不僅要做到認識，更要做到熟練聯(lián)系同反義詞，因為這部分單詞在考試中是投入產(chǎn)出比最高的。
有些考生可能會根據(jù)考場經(jīng)驗反駁說，考試中填空有好幾道題的單詞沒有見過，所以最后考砸了。顯然，只背核心單詞，一定會遇到某些題不認識。這是考砸的主要原因么?絕不可能。同學(xué)們必須知道GRE考試是一個容錯率很高的考試。以我個人為例，當我考verbal 168分時，我的準確率是36/40，當我考verbal 163分時，我的準確率是30/40。顯然，163分的語文成績對于絕大部分學(xué)生來說都是非常理想的分數(shù)了，而得163分的人其實錯了四分之一。絕大部分同學(xué)只需要一個verbal 155，不少人甚至可以對verbal 150滿意，而verbal 150是兩個section總共錯了過半的�？荚业氖悄男┤四�?是那些考了140多分的學(xué)生。140多分是錯了多少題?超過一半，接近錯三分之二。這個錯誤率的同學(xué)，不應(yīng)該抱怨自己速度慢，不應(yīng)該抱怨核心單詞范圍小，只應(yīng)該抱怨自己其實連最簡單的，諸如我前面舉過的例子那樣基本的題目都沒有做對。
另外一個背單詞的注意事項是，不要一味的抱著單詞書刷單詞。在背完一兩遍、對單詞有一定印象之后，一定要結(jié)合題目。事實是，一般來說，面對有好幾個意思的單詞時，大家基本只會選擇第一個意思，或者是最容易記的意思。但是，這個意思不見得是實際會考到的意思。即便是真的記住了多個意思，最重要的能力其實是知道多義詞具體什么時候是哪個意思。比如promise這個詞，有保證、預(yù)示、前途等意思。同學(xué)們需要的能力不僅僅是記住三個意思，最關(guān)鍵的是在實際的語句中，能夠快速的判斷到底是哪個意思。這種能力是做題來的，通過看到在實際考試中，promise的各個意思分別在什么場合下使用，我們能夠真正懂得這個單詞：做“前途”講的promise是名詞;做“預(yù)示”講的promise是動詞，動作發(fā)出者應(yīng)該是事物;做“保證”講的promise是動詞，動作發(fā)出者應(yīng)該是人。這些能力是單純的詞匯書不會探討的，并且在過遍數(shù)的時候我們不會去想的，只有在結(jié)合具體語境時才能意識到。再者，很多單詞在詞匯書中的中文翻譯不合適，會對于做題產(chǎn)生負面影響，此時，一定要選擇通過做題挑出這種單詞，轉(zhuǎn)而記其英文同義詞釋義。比如，arbitrary這個詞經(jīng)常被翻譯成“獨斷的”，但其實在考試中，它就等同于random。然而，我們怎么知道哪個單詞的中文翻譯不準確呢?
建議是，先背一兩遍核心單詞，記中文意思(這個中文意思可能是不準的，但是在第一階段我們可以接受)，然后就可以開始做填空題了。此時，如果遇到任何一道題目，明明題目完全理解，但是卻不知道填哪個詞，這很可能就是單詞意義理解不準確，此時一定要看英文同義詞釋義，以后再記這個單詞時，就要拋掉過去的中文解釋。有的GRE教師建議大家記單詞都記英文釋義，這顯然是絕大部分同學(xué)做不到的;但是，中文釋義經(jīng)常不準怎么辦。以上的流程就是為了解決這個問題的。很多同學(xué)純粹拿單詞書記單詞，不盡快結(jié)合考題，導(dǎo)致的結(jié)果就是中文意思記得滾瓜爛熟，但對于考試卻沒什么幫助。