根據(jù)ETS發(fā)布的官方數(shù)據(jù)，2013-14年中國考生Quantitative平均分(164.2分)遠遠高于全球考生平均分(152.5分)，然而Verbal只有147.5分，比全球平均分還低2.7分。這個結(jié)果和我們身邊的情況是大體一致的——我遇到的大部分考生最害怕的就是閱讀。不幸的是，許多排名靠前的研究生院對于閱讀成績是有嚴格要求的，尤其是文科專業(yè)，如語言、教育、藝術(shù)等。因此中國考生如果想進入美國頂尖的研究生院，Verbal分數(shù)不僅需要達到全球平均水平，還要盡可能拿到更高的分數(shù)。

　　GRE閱讀沒有捷徑，需要提早準備

　　有一點我想要強調(diào)的是，閱讀沒有捷徑。所謂的7天、14天、30天突破GRE閱讀要么是個噱頭，要么只適用于英文閱讀水平已經(jīng)很高的考生。對于英文基礎(chǔ)本來就不夠扎實，比如英語四級勉強通過的考生，我建議至少提前大半年開始準備。

　　要提高GRE閱讀分數(shù)，實際上要從兩方面著手：一是基礎(chǔ)的閱讀理解能力，主要是詞匯量、長難句理解，以及邏輯結(jié)構(gòu)的把握;二是閱讀技巧，包括美國從小學就開始教起的skimming(略讀)和scanning(掃讀)。后者的重要性絲毫不亞于前者，因為研究生需要在短時間閱讀大量文獻，必須具備迅速找到關(guān)鍵信息的能力。

　　練習切記一味求量，精讀不可少

　　因此，想提高閱讀成績，就需要從以上各個方面入手。背單詞自不用說，除此之外還要大量做新GRE閱讀的真題和模擬題，如果材料不夠還可以用老G原題。但做題切記不能一味求量，精讀這一步不能少。第一遍做可以限時答題，強迫自己跟上考試速度。但做完后要查出文中影響理解的單詞并背誦，剖析第一遍沒有理解的長難句，概括段落大意，找出文章前后邏輯關(guān)系，并且總結(jié)自己錯在哪里(這一步最關(guān)鍵)。精讀做得多了，基礎(chǔ)的閱讀理解能力自然會提高。有心的考生還會總結(jié)出不同題型的不同應(yīng)對方法，以及哪些信息必須細讀，哪些可以略過。這樣一來，閱讀速度也就上去了。如果發(fā)現(xiàn)自己總結(jié)方法技巧有困難，可以上培訓班跟著老師一起練習。

　　學有余力并且目標更高的考生還可以適當補充其他泛讀材料，要求是盡量涵蓋各個學科，語言書面化，邏輯論證性強。比如《科學美國人》(Scientific American)、《美國學者》(The American Scholar)這種學術(shù)雜志，各種話題的英文學術(shù)論文，以及自己比較感興趣的原版社科類書籍。

　　實際上，GRE閱讀只是基礎(chǔ)閱讀能力應(yīng)用的延伸，并不是可望不可即的神秘領(lǐng)域。啄木鳥教育建議考生將以上提到的大任務(wù)分解，列一個詳細的每日計劃表，記錄下自己一點一滴的進步。努力過了，方向?qū)α�，高分自然會到來�?/p>