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GRE數(shù)學(xué)數(shù)量類題型答題技巧

發(fā)布時(shí)間:2017-08-27編輯:younian

  (1) 大小比較題 (Quantitative Comparison)

  a)解答之前,兩個(gè)Column都要先認(rèn)真看一看;

  b)注意出題的目的在于強(qiáng)調(diào)速度和捷徑,因此不要陷于冗長(zhǎng)的演算過程;

  c)盡可能地簡(jiǎn)化問題,必要時(shí)畫出草圖或做上記號(hào);

  d)當(dāng)問題中沒有出現(xiàn)變量而都是數(shù)值時(shí),不可以選(D);

  e)當(dāng)問題中出現(xiàn)變量x、的y、的z或a、的b、的c時(shí),可以由0、的1和-1的簡(jiǎn)單數(shù)值代替計(jì)算;如果代入不同的數(shù)值,有不同的大小關(guān)系則就選(D);

  f)要特別注意數(shù)量比較大小的最后幾題。

  (2)計(jì)量能力題 (Math Ability)

  a)仔細(xì)閱讀題目,把要求解的地方圈起來;

  b)畫出草圖或在圖上做記號(hào);

  c)若有簡(jiǎn)單的公式或解法,則盡量用簡(jiǎn)單的方法直接求解,再選擇正確的答案;

  d)若沒有公式可循,則試著消去不合理的答案,即由答案做起,代入題目中驗(yàn)證是否正確,并且用近似值求法來簡(jiǎn)化計(jì)算過程,最終求出正確答案;

  e)要特別注意最后的幾題,一般設(shè)有復(fù)雜而巧妙的陷阱。

  (3) 圖表分析題(Graphic Analysis)

  a)先略讀一下題目;

  b)檢視一下圖表,注意標(biāo)題、的圖例及比較顯著的變化;

  c)把每個(gè)題目的重點(diǎn)圈起來;

  d)太難的或容易混淆的題目要跳過去;

  e)如果計(jì)算的項(xiàng)目很繁雜,應(yīng)先從可能的答案求近似值,排除不合理的答案;

  f)在整個(gè)數(shù)量部分的試題中,圖表分析的題目應(yīng)該放在最后面做。

  最后注意,我們建議考生在應(yīng)試數(shù)量部分的試題時(shí)一定要細(xì)心認(rèn)真,考試時(shí)要有充裕時(shí)間,且已經(jīng)做完一遍,最好要重新檢查一遍。再次的驗(yàn)算通?梢愿恼牡李}左右。對(duì)于我國(guó)考生來說,只有在數(shù)量部分獲得高分,才能彌補(bǔ)詞匯部分的缺陷。

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