gre閱讀材料中的GRE邏輯思維練習(xí)

　　GRE邏輯思維在解決語(yǔ)文考試時(shí)固然有效，但是現(xiàn)在考生們要面對(duì)的是GRE考試，是一門不同于中國(guó)文化的外語(yǔ)考試。需要對(duì)大家的思想進(jìn)行重塑，以往天馬行空的幻想式閱讀方式是絕對(duì)不適合GRE閱讀的。下面就和各位考生一起分享一下，在GRE閱讀中，幾種大家需要注意的GRE常見(jiàn)邏輯思維。

　　GRE常見(jiàn)邏輯思維1. 關(guān)于邏輯命題的問(wèn)題 此類題目在GRE閱讀中稱為邏輯題，就是哪個(gè)選項(xiàng)成立，會(huì)support/weaken原文的觀點(diǎn)。

　　先講講里面的邏輯思維，一個(gè)命題主要由三部分構(gòu)成：條件、結(jié)論以及條件到結(jié)論的推理過(guò)程。如果同學(xué)們看到一個(gè)中文問(wèn)題，說(shuō)“下列哪項(xiàng)可以支持原文觀點(diǎn)?”相信同學(xué)們的第一反應(yīng)就是找原文的結(jié)論，再看哪個(gè)選項(xiàng)支持結(jié)論。這個(gè)思維就太狹隘了，因?yàn)橹С謼l件、結(jié)論和推理過(guò)程都是對(duì)原文觀點(diǎn)的支持，這點(diǎn)思維大家要建立起來(lái)。用一個(gè)例子給大家分析鞏固下這個(gè)思維，具體題目和文章就不引述了，考生可以看看N0.6第二套section 1的長(zhǎng)文章，講的浮游植物和浮游動(dòng)物之間關(guān)系。文中有這樣一個(gè)推理，由“出現(xiàn)了高密度浮游植物的地區(qū)，浮游動(dòng)物就少”推出了“浮游植物分泌排斥劑，把動(dòng)物趕跑了”，后面有題問(wèn)到如何削弱(weaken)此結(jié)論，我們直接看看正確答案(B)“動(dòng)物排斥和植物種群密度是無(wú)關(guān)的”。言下之意就是把推理過(guò)程推翻了，條件是推不出結(jié)論的。我們來(lái)看看，如何推翻條件，“在某些地區(qū)，出現(xiàn)了高密度浮游植物，但浮游動(dòng)物并沒(méi)有減少”。這就削弱了條件。再看看如何削弱結(jié)論，“試驗(yàn)中，將植物體內(nèi)的排斥物質(zhì)放在正在培養(yǎng)著浮游動(dòng)物的容器中，并不能使浮游動(dòng)物的數(shù)量減少”結(jié)論就削弱了。所以考生們?cè)谧鐾暌粋�(gè)邏輯題以后，不要滿足于答案，要多想想到底是支持或削弱了條件，結(jié)論還是推理過(guò)程。當(dāng)把這種思維變成自己思維一部分的時(shí)候，自然可以應(yīng)對(duì)自如。

　　GRE常見(jiàn)邏輯思維2. 類比的思維 類比的思維在GRE閱讀中絕對(duì)不少見(jiàn)，也就是常說(shuō)的類比題。主要說(shuō)“下述哪一選項(xiàng)所述現(xiàn)象和原文第N行的說(shuō)法比較相像?”或者說(shuō)“下列哪個(gè)選項(xiàng)為原文的觀點(diǎn)提供了一個(gè)很好的例子?”

　　此類題的思路是：要首先對(duì)原文的內(nèi)容進(jìn)行歸納和抽象，抽象的時(shí)候要注意，有態(tài)度的要把態(tài)度留下，把具體的名詞都丟掉，最后形成的框架就是“對(duì)象+正評(píng)價(jià)/負(fù)評(píng)價(jià)/無(wú)評(píng)價(jià)+某事”。

　　還是來(lái)看一個(gè)例子，在N0.7第二套section 4里面，有這樣一段話“It is one of nature’s GREat ironies that the availability of nitrogen in the soil frequently sets an upper limit on plant growth even though the plants’ leaves are bathed in a sea of nitrogen gas.”我們把氮?dú)?nitrogen)抽象為A，植物(plant)抽象為B，這句話的結(jié)構(gòu)就是“B的周圍有很多A，但B依然覺(jué)得A不夠”。我們?cè)俚竭x項(xiàng)里看，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)只有(C) That of shipwrecked sailors at sea in a lifeboat, with one flask of drinking water to share among them符合，置于這個(gè)的邏輯抽象，大家可以自己嘗試一下如何抽象，同時(shí)也可以嘗試下對(duì)其它錯(cuò)誤選項(xiàng)同樣也抽象。這種題目切記，不可先看選項(xiàng)，一定要“先抽象，再選項(xiàng)”。