新gre閱讀在改革后難度明顯增大，很多考生想學(xué)習(xí)一些新的gre閱讀方法來提高新gre閱讀，但是有什么辦法幫助gre閱讀提高呢?下面應(yīng)屆畢業(yè)生留學(xué)網(wǎng)為大家介紹，大家在復(fù)習(xí)時(shí)可以參考一下錫林郭勒GRE閱讀提升的三大策略，希望對大家有所幫助。
GRE閱讀提升三大策略
策略一：把握住文章的整體結(jié)構(gòu)。
文章的整體結(jié)構(gòu)對于解決GRE閱讀題目至關(guān)重要，是把握閱讀題目整體思路的關(guān)鍵。把握住了文章的整體結(jié)構(gòu)，也就知道了文章大體的行文思路和走向，那么文章的大意基本也就八九不離十了。要想掌握文章的結(jié)構(gòu)，就要仔細(xì)分析文章屬于哪種結(jié)構(gòu)類型，有哪些標(biāo)志詞，文章的結(jié)構(gòu)類型與主旨題之間有何種關(guān)系。其實(shí)，文章的主旨題就是對文章主旨和結(jié)構(gòu)的闡釋，其正確答案就是對文章中心句的改寫，因此，找到文章的中心句并仔細(xì)分析，是幫助讀者理解文章結(jié)構(gòu)的最有效的最快捷的方法。
策略二：熟悉GRE閱讀的�？伎键c(diǎn)。
常言道：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。同樣，如果想要突破GRE閱讀的瓶頸，就必須要了解GRE出題人的思維，用ETS的思維去思考問題。為什么我們略讀的時(shí)候，總感覺抓不住重點(diǎn)。原因是我們不了解GRE閱讀的考點(diǎn)。想要知道GRE閱讀�？寄男┛键c(diǎn)，建議可以根據(jù)題目反推原文考點(diǎn)，題目中都考了原文中的哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容是自己之前沒有關(guān)注到或做標(biāo)記的，這些內(nèi)容有什么規(guī)律可總結(jié)，有哪些或標(biāo)志詞之類的。這樣做非常重要，如果能夠堅(jiān)持下去，很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些 在GRE閱讀中的固定的原文出題考點(diǎn)，那么在以后的閱讀當(dāng)中就會(huì)自然而然地關(guān)注這些。
策略三: 總結(jié)自己做過的錯(cuò)題。
對于做過的錯(cuò)題，不能單純地知道正確答案是哪個(gè)就夠了，一定要重視起來，要總結(jié)隱藏在錯(cuò)題背后的考點(diǎn)，哪些考點(diǎn)還是自己忽略沒注意到的，哪些還是自己的薄弱項(xiàng)。要重點(diǎn)看已選的錯(cuò)誤選項(xiàng)與正確選項(xiàng)之前有什么不同之處，正確答案與原文的敘述內(nèi)容之間是怎樣的改寫關(guān)系，尤其是詞與詞之間的對應(yīng)關(guān)系。除此之外，還要注意總結(jié)文章中出現(xiàn)的生詞和長難句�？偨Y(jié)是GRE閱讀提升的關(guān)鍵。只有這樣不斷的總結(jié)，才能查漏補(bǔ)缺，也只有在總結(jié)中才能進(jìn)步，GRE閱讀才能夠突破瓶頸，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
提高新GRE閱讀其實(shí)說得細(xì)致點(diǎn)就是提高幾種具體的技能，比如對文章結(jié)構(gòu)的把握(這是做主旨題和態(tài)度題的關(guān)鍵)，對�？伎键c(diǎn)的熟悉程度，對原文和選項(xiàng)之間的文字對應(yīng)規(guī)律的掌握等。
如何從細(xì)節(jié)著手提高GRE閱讀理解速度?
很多參加GRE考試的同學(xué)都會(huì)覺得自己的閱讀速讀達(dá)不到考試要求，對于新GRE閱讀理解這個(gè)項(xiàng)目來說，這種現(xiàn)象則更為普遍，畢竟有限的15分鐘內(nèi)快速理解一長一短兩片文章并做題速度的要求不是一般地高。所以多進(jìn)行閱讀，扎實(shí)的進(jìn)行GRE閱讀復(fù)習(xí)，可以攻克這個(gè)問題。
GRE閱讀速讀提高不上去很大程度上是因?yàn)榭忌�不習(xí)慣英語到自己語言的理解，需要一個(gè)切換理解的時(shí)間。比如看到一個(gè)詞，要先想到這個(gè)詞的意思，然后理解整句話。
要解決這個(gè)問題顯然就是需要熟練，不斷地接觸英語相關(guān)的資料，在不斷地閱讀中多理解，即使不是精讀也要試圖理解一片文章的大概和基本邏輯，經(jīng)過聯(lián)系使中間這個(gè)切換時(shí)間越來越短，最后達(dá)到完全不需要切換的語言感覺，從而培養(yǎng)GRE閱讀語感。
短期來看，針對考試可以嘗試多做筆記，用自己熟悉的符號(hào)記錄或者標(biāo)注各種語言的重要信息，這樣做題時(shí)候回文定位會(huì)省事很多。
新GRE閱讀速度提高了可能還存在一個(gè)問題，就是閱讀的感覺不好，可能同學(xué)可以大概理解一片文章講的是什么，但是對于一些細(xì)節(jié)，和關(guān)鍵問題還是理解模糊或者無法理解的問題。
這種問題可能是由于同學(xué)們自己GRE閱讀一些長難句的困難，面對一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句子無所適從，這里推薦楊鵬老師的難句教程，各種語法點(diǎn)總結(jié)的很好，很有針對性。還有就是針對一些專業(yè)詞匯做特殊的記憶，比如考生不常見的地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)和天文學(xué)等領(lǐng)域的詞匯。
對于思路上不太適應(yīng)GRE閱讀邏輯思維的同學(xué)，平時(shí)可以多注意積累其他方面的閱讀量，哪怕是中文文章的，嘗試?yán)斫饽切┯幸欢ㄟ壿嬰y度的文章，這樣可以跳過語言這一環(huán)，直接訓(xùn)練自己的思路。對于新GRE考試閱讀部分的考試(哪怕是整個(gè)GRE考試的備考來說)，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)背景知識(shí)越豐富，得到的幫助會(huì)更多。
對于備考時(shí)間比較充裕的考生可以嘗試將閱讀文章做完題之后精讀，把每一個(gè)句子的意思都搞懂，都能翻譯出來，不會(huì)的單詞去查。這這個(gè)過程可以發(fā)現(xiàn)自己在語法和背景知識(shí)方面的漏洞，然后再去理解一篇文章的大意。
針對這種情況，可以在讀閱讀文章的時(shí)候試著忽略復(fù)雜專業(yè)名詞的具體含義，因?yàn)橛行⿲I(yè)名詞很少見。雖然忽略掉，在做題的時(shí)候也會(huì)沒有影響，例如一種叫rhinoviruses的 病毒可以抽象為“R”病毒。
四招提高GRE閱讀水平
障礙一：單詞不認(rèn)識(shí)
嚴(yán)重的單詞障礙使得閱讀學(xué)習(xí)進(jìn)展艱難，有時(shí)候雖然單詞也背了幾遍，但是看到閱讀文章時(shí)仍是滿眼生詞，一頭霧水，文章根本就讀不下去。針對這種情況，可以在讀閱讀文章的時(shí)候試著忽略復(fù)雜專業(yè)名詞的具體含義，因?yàn)橛行⿲I(yè)名詞很少見。雖然忽略掉，在做題的時(shí)候也會(huì)沒有影響，例如一種叫rhinoviruses的病毒可以抽象為“R”病毒。另外，還可以積累一些單詞。例如，閱讀一篇文章過后，可以挑出一些你認(rèn)為比較重要的詞進(jìn)行累積，后來你會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步是很大的。
障礙二：句子讀不懂
有時(shí)候句子中的單詞都認(rèn)識(shí)，但是這個(gè)句子就是讀不懂，不知道在講什么，甚至連句子的主謂賓都找不到。這就說明GRE的長難句是一個(gè)問題。針對這種情況，需要對句子的結(jié)構(gòu)有一個(gè)透徹的了解，其中句子中的幾個(gè)難點(diǎn)是：修飾成分繁多，倒裝，插入語，多重否定等，這是需要采用集中突破的方法。另外，還需要不畏懼困難，多對句子做一些分析和研究，找句子的主干，分析讀不懂的原因。
障礙三：閱讀速度慢
考場上基本上是要求16-17分鐘做完閱讀題的部分，而實(shí)際情況是現(xiàn)在的做題速度慢極了，根本達(dá)不到要求。這是多數(shù)考生會(huì)遇到的問題。其主要原因是花在讀原文的時(shí)間太長了，所以讀一篇文章要達(dá)到兩個(gè)目的即可：1. 主旨題和作者觀點(diǎn)題要做對;2. 關(guān)注、標(biāo)記一些�？伎键c(diǎn)為定位使用。
障礙四：文章讀完沒有印象
讀過文章之后什么也不記得，又重新認(rèn)認(rèn)真真地讀完一篇，結(jié)果是后面看完了前面的也忘記，根本不知道文章在講些什么。這其中是有一定的原因的，就是想要記住的太多，搞得什么也沒記住。針對這種情況可以只記住比較重要的話，例如文章的主旨句，首段、每段首句，全文末句等，作者的態(tài)度等。還有一點(diǎn)就是平時(shí)需要積累哪些是需要記住的，哪些是不需要記住的。