考生要想在gre閱讀考試中有一個不錯的分數(shù)，對于GRE閱讀考試解題思路就要有一個正確的分析，那GRE閱讀有什么解題思路呢?下面就隨小編一起去看看吧!
一、判斷標(biāo)志：
(a)首句提出過去、傳統(tǒng)、大家都接受的觀點，這些觀點是舊觀點
首句有表示“時間”概念的詞或動詞的完成時態(tài)：often，commonclaim，usually，traditionally， longmaintained， until，recently，it is frequently assumed，the dominant view，the common belief等。
觀點的持有者在語法上表現(xiàn)出泛指的語法范疇：some historians，child psychologists，some recent historians。
(b)二句或二段首句出現(xiàn)表示轉(zhuǎn)折或讓步的詞匯，如however，but，yet，nevertheless，unfortunately等
Top Sentence：新觀點給出之處
對舊觀點取非即得到新觀點(取非后可能有多種結(jié)果，新觀點是同一事物的不同解釋)
解題思路：強對比， 互取非(加減“not”)，注意必須是對同一事物的兩種不同解釋
關(guān)注的重點：強對比取非;批判糾正型，經(jīng)常出現(xiàn)的詞有：correct，counter gains，criticize，refute
新舊觀點題型：
(1)判斷標(biāo)志：首句有表示時間的詞
(2)對舊觀點取非得到新觀點
(3)新觀點永遠是主題句， 不管作者態(tài)度如何
(4)舊觀點負評價， 新觀點正評價(例外很少P206L)
二、現(xiàn)象解釋型：
判斷標(biāo)志：首句或首段給出一種自然或社會現(xiàn)象， 通常很古怪， 二句或二段首句有表示“解釋”的詞匯
Top Sentence ：正評價，解釋出現(xiàn)之處
【說明】：1.可能有多種解釋，TS是作者給予正評價的解釋，多放在后面;
2.多是文章節(jié)選，可以沒有正確觀點，文章有言猶未盡的感覺
解釋手段：(a)引用理論(b)實驗驗證(c)舉例證明(d)分層說明[數(shù)字、強對比、遞進] (e)強對比 (f)過程描述
態(tài)度的類型：a支持; b對所有理論都不支持;c無態(tài)度， 那就是客觀公正的;
d 無明確態(tài)度， 但解決了問題的理論，可以認為作者持正面態(tài)度
三、結(jié)論解釋型：
判斷標(biāo)志：首句是判斷句，且第二句，第二段首句不能對這個判斷作出轉(zhuǎn)折。
判斷句：“系動詞+表語”結(jié)構(gòu)[be，remain，suggest….];含作者評價或態(tài)度的句子;包括首句是強調(diào)句的情況(It is ... that...)
Top Sentence：首句，文章開端的結(jié)論處
小文章， 若首句是判斷句，且后面未作轉(zhuǎn)折，則首句是TS�；旧厦慷问拙涫窃摱蜹S。
寫作方法：(a)首句正/負評價，后面的相反評價是結(jié)論 (b)有的時候文首會有一點背景
(c) 先敘述別人的觀點， 最后才是作者的評價(結(jié)論)
解釋手段： a. 舉例 b.講原理 c. 類比和強對比 d.分類說明
focus：態(tài)度(+/-評價)，闡述角度
四、問題解決型：
判斷標(biāo)志：出現(xiàn)problem，task，puzzle，difficult等詞匯;以設(shè)問句開頭
解決手段：a：多種解決方案， 注意新老解決 b：原則和手段 c：試驗證明 d：引用原理
TS：作者給予正評價的解決方案(多放在最后)
短文章--TS 長文章--多個解決方案， 區(qū)分態(tài)度(+/-)
TS特定位置
1. 大段敘述后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，TS就要出現(xiàn)
2. 設(shè)問及其回答： 有問必答; 自問自答; 主題題型答案所在
3. 大段舉例之前的觀點和之后的總結(jié)往往是TS
4. 短文章首句為結(jié)論，第二句開始是唯一的一個例子時，則該結(jié)論為TS
5. TS從前不從后，從大不從小原則
如果前后出現(xiàn)不一樣的重點、結(jié)論，應(yīng)以前面的為主題，后面的為延伸(TS在1～2段的首句之間找)
從大不從小--文章開頭或主題句的評價是大評價，讓步、轉(zhuǎn)折除外。