關(guān)于GRE考試有什么捷徑而言呢？請看ＹＪＢＹＳ說法

gre作文的重要性，不僅僅是學(xué)術(shù)上的學(xué)分，更重要的是在以后的生活，職場，研究中的綜合評定。到了大一下學(xué)期或者大2,大3, 很多美國大學(xué)會專門提供logic這門課。這就觸碰到了gre作文的核心了,特別是issue。美國的邏輯課非常重視案例分析,老師一天到晚就把那些似是而非的句子拿出來分析從而訓(xùn)練美國大學(xué)生的critical thinking。他們把邏輯錯(cuò)誤大概分為兩類.第一類是邏輯形式錯(cuò)誤,就好象計(jì)算機(jī)本身是錯(cuò)的,所以不管你輸入什么你的結(jié)論都是錯(cuò)的,哪怕你碰巧得到正確答案,但在邏輯上是錯(cuò)誤的. 比如if a then b, not a then not b. 第2類錯(cuò)誤是你的邏輯形式是對的(就好比計(jì)算機(jī)本身是好的),但是你的輸入有錯(cuò)誤,所以你最后的結(jié)論還是錯(cuò)誤的。這類錯(cuò)誤美國人叫非正式的邏輯錯(cuò)誤，比如, who is the king of france- (錯(cuò)誤假設(shè)france有個(gè)并不存在的king).。另外一個(gè)例子, the bible exists. because god said so.這是明顯的循環(huán)論證。
　　
以只要上過美國大學(xué)邏輯課程的學(xué)生對于gre的命題格式和里面的邏輯陷阱都不會陌生。要指出的是, 美國的邏輯課雖然會給出邏輯謬誤的拉丁原文,但是絕少使用。所以大家寫gre作文也不要掉書帶寫上一大堆拉丁文, 比如post hoc, modules pollen等等。
　　
而對于analyitical部分,并非美國大學(xué)生能夠得到嚴(yán)格的訓(xùn)練,因?yàn)樗�主要是針對概率和統(tǒng)計(jì)課程而設(shè)計(jì)的。 美國的概率課程在往往回要求對數(shù)據(jù)的采集,分析,應(yīng)用和解釋進(jìn)行專門的訓(xùn)練. 這在高年級和研究生低年級開設(shè)的研究統(tǒng)計(jì)學(xué)等應(yīng)用科目中有為突出。一個(gè)經(jīng)典的例子是所謂的消防員謬誤. 就是說一個(gè)城市的電視臺在call in節(jié)目中提出應(yīng)不應(yīng)該讓消防員加工資,結(jié)果70%以上的觀眾說應(yīng)該。這里犯了一個(gè)數(shù)據(jù)采集的錯(cuò)誤,因?yàn)橹挥泻拖�防員有特殊關(guān)系的觀眾才會get out of their way to call in. 所以樣本采集并非真正的隨機(jī).，所以70%的結(jié)論并不能真正反映市民的態(tài)度。www.233.com考試就上考試大
　　
從美國大學(xué)生,特別是理工科,經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生來看, gre的思維方式非常熟悉。 國內(nèi)的很多作文書尋找的"錯(cuò)誤" 屬于強(qiáng)詞奪理。bacon說過:類比是人類思維的最強(qiáng)大的武器。 但是很多作文書把類比思維當(dāng)成邏輯錯(cuò)誤(不清楚ets是不是也這么認(rèn)為)。但是不管怎樣, 大家作為要去美國讀研究生的精英, 應(yīng)該多多了解gre作文背后的故事然后學(xué)會用美國大學(xué)生的思維方式來準(zhǔn)備作文,這樣才能真正提高自己的邏輯能力。