如今的雅思閱讀考試有一種趨勢(shì)就是題目在文章中的定位越來(lái)越難，很多考生根本找不到題目在文章當(dāng)中的對(duì)應(yīng)句，所以只能瞎猜，而瞎猜的成功率極小，所以很多考生拿不到理想的分?jǐn)?shù)。而相對(duì)的是：很多考生上完閱讀課后，對(duì)雅思閱讀有了全新的認(rèn)識(shí)，可以做對(duì)35個(gè)以及更多的題目，但只對(duì)文章的大致內(nèi)容了解，如果要問(wèn)他這篇文章具體講什么內(nèi)容，他會(huì)說(shuō)“不太清楚，只知道這篇文章大概在講什么，題目能做對(duì)，全是在文章中定位到了題目的對(duì)應(yīng)句，把單句看懂后做出來(lái)的”。這是兩種完全不同的境界。一種是“定位不到題目，文章講什么可能知道”;一種是“只了解文章的大概，但題目可以做對(duì)大部分”。而對(duì)于考試來(lái)講，顯然后者是非常有幫助的。考試研究中心專(zhuān)家建議是：讓雅思考生了解現(xiàn)在雅思考試中的定位技巧
定位的目的
雅思考試體現(xiàn)出了非常明顯的英語(yǔ)思維方式，官方的出題思路非常的明顯和直接：每一道雅思閱讀考題都是針對(duì)文章當(dāng)中非常重要的一句或兩句話(huà)來(lái)考的。換種說(shuō)法，即：出題的考官認(rèn)為某一句或兩句話(huà)在這篇文章中非常重要，所以針對(duì)這幾句出一個(gè)考題，考查一下考生對(duì)文章中重點(diǎn)信息的把握與理解程度。所以說(shuō)，如果考生可以快速在文章中找到與題目相應(yīng)的句子，那么剩下的工作就是把那一兩句對(duì)應(yīng)句讀懂，把題目做對(duì)就可以了。
因?yàn)榭脊僭诔鲱}的時(shí)候，會(huì)考慮到題目的難度設(shè)置，所以不會(huì)輕易讓考生把題目在文章當(dāng)中的對(duì)應(yīng)句找到，所以會(huì)通過(guò)各種方式來(lái)對(duì)題目進(jìn)行“偽裝”，讓考生看不出來(lái)題目在文章中的對(duì)應(yīng)句在什么地方，但是，不管怎么“偽裝”，題目與該題在文章中所對(duì)應(yīng)的句子在意思上應(yīng)該大致相同，要想實(shí)現(xiàn)兩句話(huà)在意思上大致相同，但形式不一樣，常用的方法就是“同義詞替換”和“句子結(jié)構(gòu)替換”，而雅思考試最常用的就是前面一種“同義詞替換”。
例如對(duì)漢語(yǔ)“桌子上放了一個(gè)杯子”這句話(huà)進(jìn)行改寫(xiě)，考官常用的方式是這樣的：“一個(gè)杯子立在桌子上”、“一個(gè)杯子擺在桌子上”或“一個(gè)杯子杵在桌子上”;他們所采用的方式就是“句子結(jié)構(gòu)”換掉，再將動(dòng)詞“放”與“立、擺、杵”進(jìn)行替換，但是我們發(fā)現(xiàn)：在這個(gè)替換過(guò)程中，名詞是很少換的，所以我們就可以利用這些基本不換的句子成分來(lái)進(jìn)行定位。
如何定位
1.根據(jù)題目中的“特殊詞”定位
題目中的特殊詞指的是“大寫(xiě)字母和數(shù)字”，這兩種成分一般情況下題目中是不會(huì)變化的。所以可以根據(jù)這兩種成分來(lái)快速定位題。大寫(xiě)字母一般指的“人名、地名”。數(shù)字就包括“具體數(shù)據(jù)和年代”等。
2.根據(jù)題目中的“具體性名詞”或“專(zhuān)有名詞”進(jìn)行定位
“具體性名詞”指的是可以看得見(jiàn)、摸得著的事物的名稱(chēng)，這類(lèi)詞一般不會(huì)被換掉。“專(zhuān)有名詞”指的是某些學(xué)科中的專(zhuān)屬名詞，這些詞在題目中一般也是不會(huì)換掉的，可以幫助考生進(jìn)行定位。
3.根據(jù)“key-lock”的方法進(jìn)行定位
在現(xiàn)在的考試中，僅僅靠前兩點(diǎn)技巧已經(jīng)很難定位考題了，所以最重要的是采用“key-lock”的方法進(jìn)行定位。“key”指的是“鑰匙”，“lock”指的是“鎖”，“key-lock”指的是“一把鑰匙配一把鎖”，在考生閱讀題目的時(shí)候就要對(duì)題目進(jìn)行思考，想一下題目中的哪些詞有可能在文章中會(huì)被替換掉，這個(gè)題目中的詞就相當(dāng)于是一把“鑰匙”，它在文章中一定有一把相對(duì)應(yīng)的“鎖”，考生要做的就是把這一把“鎖”找到，這就是“key-lock”的方法，在閱讀題目的同時(shí)，事先對(duì)題目進(jìn)行思考，猜想一下題目中的哪些詞在文章中大概會(huì)出現(xiàn)“同義替換”的詞，考生有可能沒(méi)辦法完全猜對(duì)考官當(dāng)時(shí)的思維，但可以先確定一個(gè)方向，例如當(dāng)題目中出現(xiàn)“initially”這個(gè)詞的時(shí)候，考生可能猜想這個(gè)詞在文章中有可能會(huì)被替換掉，但不知道會(huì)被換成哪一個(gè)詞，這時(shí)候就會(huì)去文章中找與“initially”相關(guān)的詞，文章中有可能是“originally”，也有可能是“previous”，如果找到了意思相關(guān)的詞，就可以對(duì)相對(duì)應(yīng)的那句話(huà)仔細(xì)理解，以確定題目的答案。
再例如，劍九test3第二篇Tidal Power第15題：
“a way of bringing the power produced on one site back into Britain”，這句話(huà)的意思是“把一個(gè)電站發(fā)的電帶回到英國(guó)的方式”，在看到這句話(huà)的時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)想到“cable”這個(gè)單詞，因?yàn)槟馨?ldquo;電”帶回英國(guó)的也只有通過(guò)“電纜”了，這就是“key-lock”，接下來(lái)這個(gè)考生只要找一下文章中有沒(méi)有與“cable”相關(guān)的信息就可以把這道題做對(duì)(文章中出現(xiàn)了兩次“cable”，第二次出現(xiàn)的地方就是本題在文章當(dāng)中的對(duì)應(yīng)句)。