為考試進行充分準備當然是一個好的想法，但是并非一定要參加IELTS培訓。如果需要，這是我們對您選擇培訓課程的一些建議。

　　一個培訓課程的質量好壞可以從以下幾方面考查，通常來說，滿足的條件越多，培訓課程的質量就越高。

　　課程設計

　　提供適合不同層次考生的課程

　　學生可按入學時的英語程度選擇相應課程學生可以通過多種方式同有關教師保持聯(lián)系

　　培訓班提供模擬考試及考試能力的評估

　　為學生提供課外自學的指導及資源

　　幫助學生制定有效的學習計劃

　　小班授課

　　師資

　　授課教師要有英語語言教學(ELT)資格， 如TESL 或TEFL

　　了解中國學生的學習習慣和方法

　　能針對學生的弱點進行講解

　　教材

　　教材不應該僅僅是一本題目集

　　教材應以提高能力而不是以應試為出發(fā)點

　　能提供課外自學所需的書目清單

　　教學方法

　　以學生為中心、材料為基礎、技能為目的的能力開發(fā)型教學法

　　課程能幫助學生熟悉IELTS題型并提高英語應用能力

　　教學活動以技巧為導向， 如小組討論、角色扮演、解決問題等

　　學生和教師的雙向交流

　　有課外活動對課內教學的補充

　　教學效果的評估

　　熟悉IELTS考試的形式及題型

　　理解IELTS考試對語言能力的要求

　　掌握語言學習的恰當策略