在雅思備考過程中，很多同學(xué)都非常注重詞匯、語(yǔ)法和做題技巧的學(xué)習(xí)，卻忽略了對(duì)英式思維的培養(yǎng)。所以小編就給大家整理了這篇如何培養(yǎng)雅思考試英式思維，希望能提高的備考質(zhì)量。

　　為什么要培養(yǎng)英式思維

　　如果同學(xué)們能夠養(yǎng)成英式思維，那么在和雅思考官交流的時(shí)候，不僅能夠非常準(zhǔn)確的理解考官的問題，還能夠給出非常符合英式思維習(xí)慣的表達(dá)，比如說，英語(yǔ)中見面經(jīng)常會(huì)說 “how is it going”，這句話就像“hi、hello”一樣，只是一個(gè)招呼而已，所以只要簡(jiǎn)答的回答“pretty good”或者說“I’m ok/it’s ok”就行了。

　　具有英式思維的同學(xué)們寫作的時(shí)候就可以不用擔(dān)心寫作中不由自主的出現(xiàn)中式英語(yǔ)和思維，可以像一個(gè)英語(yǔ)母語(yǔ)者一樣寫作，而且考官也會(huì)看的清楚明白。當(dāng)然了，如果了解了英式思維，雅思聽力內(nèi)容聽起來會(huì)感覺像在聊天一樣，可以很容易的抓住考點(diǎn);瀏覽雅思閱讀文章的時(shí)候，會(huì)感覺文章的表達(dá)更輕容易理解，邏輯也更加清楚明白。顯然，這樣會(huì)提高大家的閱讀速度和對(duì)文章的理解能力。

　　該怎么培養(yǎng)英式思維

　　1.學(xué)會(huì)同義轉(zhuǎn)述

　　我們從小到大學(xué)習(xí)英語(yǔ)，花費(fèi)了很多的時(shí)間背誦單詞，學(xué)習(xí)語(yǔ)法，但是很多人卻是“啞巴英語(yǔ)”，最主要的原因就是沒有花費(fèi)時(shí)間進(jìn)行同義轉(zhuǎn)述的練習(xí)。同義轉(zhuǎn)述不僅可以讓大家學(xué)習(xí)運(yùn)用常見的語(yǔ)法替換，比如說they love roses改成 he loves roses;還可以擴(kuò)大大家地詞匯量, 比如說they love roses改成 they love lilies/tulips/jasmines/cosmos……這些花都是日常生活中常見的，非常容易記住。

　　更難一點(diǎn)的同義替換就是用不同的句子表達(dá)同一個(gè)意思了。比如說they love roses very much改成how much they love roses!/roses are one of the flowers that they like……同學(xué)們是不是一下子會(huì)用了很多表達(dá)，如果將這些表達(dá)運(yùn)用到自己的雅思口語(yǔ)和寫作中，會(huì)不會(huì)顯的自己非常善于使用英語(yǔ)交流，書面寫作呢?

　　當(dāng)然了，上面學(xué)習(xí)的詞匯、句式都是大家根據(jù)常見的英語(yǔ)表達(dá)模仿而來的，而不是自己創(chuàng)造的，這些練習(xí)的多了，自然而言就會(huì)有一些英式思維。

　　2. 學(xué)會(huì)英語(yǔ)國(guó)家的人怎樣描述東西

　　就算學(xué)習(xí)了很多的詞匯和同義表達(dá)，有時(shí)候和英語(yǔ)母語(yǔ)者交流的時(shí)候，還是會(huì)出現(xiàn)他們不是很理解自己說話內(nèi)容的情況。這是因?yàn)槲覀冸m然句子結(jié)構(gòu)遵循了英式思維，但是連句成段、連段成篇的過程中沒有學(xué)會(huì)使用英式思維來表達(dá)或描述某件事物。比如說，我們描述事物的時(shí)候總是按照自然順序由外及里的敘述;但是英語(yǔ)母語(yǔ)者習(xí)慣于由里及外，從最重要的開始講。很明顯的一個(gè)例子就是對(duì)于地址的描述，漢語(yǔ)經(jīng)常說xxx來自x (省)x(市)x(鎮(zhèn))等，英語(yǔ)經(jīng)常說xxx come from x (town)x (state)。

　　同學(xué)們可以從一些生活類的英語(yǔ)影視劇或者外國(guó)人的交流中多學(xué)習(xí)一下他們是如何描述事物的，多聽多學(xué)多看，潛移默化中就會(huì)學(xué)會(huì)這種描述事物的思維。