提高雅思閱讀成績(jī)的前提需要我們把雅思閱讀中的誤區(qū)整理出來，這樣我們就能少走很多的彎路。那么雅思閱讀中有哪些誤區(qū)呢?下面大家就隨小編一起去看看吧!
誤區(qū)一，不敢選TRUE。
很多學(xué)生在做T/F/NG題時(shí)，看見題目與原文稍微有點(diǎn)不一樣，就傾向于選FALSE。在雅思閱讀考試中經(jīng)常出現(xiàn)同義詞或近義詞替換，如原文出現(xiàn)earnings, 題目出現(xiàn)rewards;原文出現(xiàn)discount price, 題目出現(xiàn)special offer。很明顯，它們的意思是一樣的，因此應(yīng)該大膽地選TRUE。其實(shí)，只要題目與文章對(duì)應(yīng)出處的主題相同，考點(diǎn)詞方向一致，就能選TRUE。
e.g. 原文：This product is not harmful to environment.
題目：This product is environmentally friendly.
答案：TRUE。因?yàn)閮烧叩闹黝}相同，都是product, 原文not harmful to environment是正向的，而題目中的environmentally friendly也是正向的，所以答案選TRUE。
記住如果判斷題選TRUE, 并不意味著題目與原文兩句話的文字完全一致。在雅思考試中，大多數(shù)答案為TRUE的題目的文字，和原文的文字相距甚遠(yuǎn)，但意思卻驚人地完全一致。相反，那些看上去與原文特別相近的題目應(yīng)該引起懷疑，因?yàn)檎_答案往往是原文的同義改寫。
誤區(qū)二，見到only或must等絕對(duì)詞就選FALSE。
其實(shí)，這種情況下答案為FALSE的概率大概為65%，還有35%的可能是NOT GIVEN。因此，在考試時(shí)如果時(shí)間允許的條件下，還是應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地找出處，然后進(jìn)行比較。
e.g. 原文：His aim was to bring together, once every four years, athletes from all countries on the friendly fields of amateur sport.
題目：Only amateur athletes are allowed to compete in the modern Olympics.
答案：NOT GIVEN。原文的意思是“把各國的運(yùn)動(dòng)員聚集到友好的業(yè)余運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)上”，可是這并不意味著“只有業(yè)余運(yùn)動(dòng)員被允許在現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)”。原文中并沒說是不是“Only amateur athletes”，有可能是也有可能不是，理由不充分，因此選NOT GIVEN。這說明并不是所有帶only的題目都選FALSE的。
這里，筆者給“見到only就選FALSE”這個(gè)結(jié)論加一個(gè)條件，那就是，如果在文章中出現(xiàn)并列關(guān)系，在題目中卻出現(xiàn)了only結(jié)構(gòu)，那么答案選FALSE。
e.g. 原文：Since the Winter Games began, 55 out of 56 gold medals in the men’s Nordic Skiing events have been won by competitors from Scandinavia or former Soviet Union.題目：Only Scandinavia have won gold medals in the men’s Winter Olympic Nordic Skiing events.
答案：FALSE。原文講的是北歐和前蘇聯(lián)的選手選手獲得了金牌，可是題目中卻說只有北歐人獲得了金牌，缺少了前蘇聯(lián)選手，而且將北歐選手絕對(duì)化了，所以答案選FALSE。
誤區(qū)三，找不到就選NOT GIVEN。
這是最常見的誤區(qū)之一，有學(xué)生在考試時(shí)由于過度緊張，在沒有仔細(xì)查找細(xì)節(jié)的情況下，動(dòng)輒就選NOT GIVEN。筆者曾遇到過這樣的學(xué)生，7個(gè)T/F/NG題居然寫了5個(gè)NOT GIVEN。根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)，NOT GIVEN并不占答案的多數(shù)。以下是NOT GIVEN在不同情況下可能出現(xiàn)的數(shù)量，供大家參考。
(N為一篇文章考的判斷題題量，n為答案選NG的數(shù)量。)
�、� 當(dāng)N=3時(shí)，n=1。
�、� 當(dāng)4≤N≤7時(shí)，n=1或2。
�、� 當(dāng)N=8或9時(shí)，n=2或3。
注意：85%的T/F/NG題屬于第②種情形，即考4～7道題。
誤區(qū)四，喜歡把TRUE/FALSE/NOT GIVEN理解為“對(duì)/錯(cuò)/沒給”。
在中國國內(nèi)的判斷題中，只有TRUE和FALSE兩個(gè)選項(xiàng)，人們已經(jīng)習(xí)慣了在做判斷題時(shí)不是“對(duì)”就是“錯(cuò)”的思維模式。而在英國人設(shè)計(jì)的雅思閱讀考試當(dāng)中，判斷題除了TRUE和FALSE, 還有一個(gè)選項(xiàng)叫NOT GIVEN。正是因?yàn)槎嗔诉@個(gè)選項(xiàng)，導(dǎo)致很多考生在做判斷題時(shí)無所適從。這里筆者要給TRUE/FALSE/NOT GIVEN正名。
TRUE指的是題目與原文在判斷的方向上一致。
FALSE指的是題目與原文在判斷的方向上矛盾對(duì)立。
NOT GIVEN指的是題目與原文在判斷的方向上不相干，既不一致也不矛盾。
e.g. 原文：Local residents are rich.
題目一：Local residents are wealthy. (答案選TRUE)
題目二：Local residents are poor. (答案選FALSE)
題目三：Local residents are healthy. (答案選NOT GIVEN)
其中，題目三很多考生會(huì)誤選FALSE, 因?yàn)樗麄冋J(rèn)為文章提到了Local residents, 也就是所謂的“給了”。這是典型地把NOT GIVEN理解成“沒給”的結(jié)果。這里英國人對(duì)題目三的理解是，文章中只是說“當(dāng)?shù)鼐用裼绣X”，而至于“當(dāng)?shù)鼐用袷欠窠】?rdquo;文章中沒有明確指出，可能健康也有可能不健康，所以選NOT GIVEN。此外，也有學(xué)生會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為，有錢就肯定健康啦，結(jié)果誤選了TRUE, 這是中國學(xué)生在做閱讀題時(shí)喜歡鉆牛角尖一廂情愿的表現(xiàn)。有時(shí)候，很多雅思閱讀T/F/NG題越琢磨越推敲，就越象NOT GIVEN，因?yàn)轭}目和原文是不會(huì)一模一樣的。
誤區(qū)五, 總是想直接判斷NOT GIVEN。
其實(shí)，直接判斷NOT GIVEN的難度很大，需要對(duì)原文進(jìn)行“地毯式”搜索才行。這就導(dǎo)致占用太多時(shí)間，費(fèi)力而又不討好。與其這樣，倒不如在那些答案可能為“NOT GIVEN”的題目上先做個(gè)標(biāo)記，等整個(gè)題型做完以后，回頭再看看其T/F/NG三個(gè)答案的分布情況，作出選擇判斷。這種解題思路能夠很好地避免因個(gè)別題目太難而耽誤時(shí)間過多。據(jù)筆者的不完全統(tǒng)計(jì)，TRUE大概占42%，F(xiàn)ALSE占38%，NOT GIVEN占20%。三者的比例大概為2：2：1，其中TRUE的可能性比FALSE略大些。這個(gè)結(jié)論有助于考生在做完題目以后進(jìn)行檢查，保證答案分布“合理”。