考生們應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)雅思考試呢?下面是小編為大家整理收集的關(guān)于雅思聽(tīng)力分階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

　　材料：劍橋4-10

　　一個(gè)能讓人堅(jiān)持下去復(fù)習(xí)計(jì)劃有兩點(diǎn)很重要，一是復(fù)習(xí)的強(qiáng)度成階梯上升;二是休息和復(fù)習(xí)相互結(jié)合。所以總體兩個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃大致走向?yàn)椋?聽(tīng)力基本情況認(rèn)知---場(chǎng)景劃分練習(xí)和總結(jié)---短板處理---模擬綜合練習(xí)。

　　階段一：(week 1)診斷性的宏觀把控。

　　在這一階段，首先要對(duì)雅思聽(tīng)力基本情況有一個(gè)認(rèn)知。

　　先把劍橋7的四個(gè)test聽(tīng)完，一是因?yàn)閯��?相對(duì)比較簡(jiǎn)單，對(duì)于剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的烤鴨來(lái)說(shuō)比較容易上手，大概三天做兩套。這一階段里大致做到分辨難度階梯，題型了解(填空，地圖，搭配，單選和多選)，場(chǎng)景認(rèn)識(shí)和辨識(shí)。

　　階段二(week 2-5 ) 場(chǎng)景分類聽(tīng)音

　　對(duì)劍橋4-10的運(yùn)用中，把幾個(gè)高頻場(chǎng)景分類來(lái)聽(tīng)：目的是夯實(shí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)掌握高頻場(chǎng)景中的高頻詞匯和語(yǔ)音節(jié)奏。

　　例子：431即劍橋4 test3 section1，其他同理。

　　住宿場(chǎng)景：431, 541, 741, 831, 921, 10-4-1

　　旅游：A. 信息咨詢411， 421， 511， 711, 10-1-1

　　B. 景點(diǎn)介紹 412， 622, 632,722, 732， 742， 832， 922

　　圖書(shū)館：521， 643， 544　　工作： 911,841,731,711， 10-4-3

　　選課及其課程評(píng)價(jià)：433， 513， 533， 613， 843,10-3-3

　　學(xué)習(xí)方法和作業(yè)討論：413, 423， 523， 623， 743， 10-2-3

　　實(shí)地考察和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論：813， 833， 913， 923， 943，

　　具體課題研究：(海洋，歷史，生物等):543, 633, 713, 723, 733, 813, 823, 10-1-3

　　其他信息咨詢：441,， 611， 641， 941

　　每道題做完之后達(dá)到一個(gè)要求：知道對(duì)的為什么對(duì)，錯(cuò)的為什么錯(cuò)。把錯(cuò)題中的生詞和同義替換以及連讀吞音等語(yǔ)音現(xiàn)象整理到筆記本上，每天都及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　每個(gè)場(chǎng)景聽(tīng)完自己總結(jié)高頻詞匯和考點(diǎn)，并對(duì)比和對(duì)照題目反復(fù)聽(tīng)。

　　再有，找錯(cuò)誤率比較高的幾篇文章做一做精聽(tīng)。沒(méi)定位到答案很大程度上就是老外 吞音 連讀之類的習(xí)慣我們不適應(yīng)，或者同義替換積累不到位，所以做精聽(tīng)，把每一句寫(xiě)下來(lái)，做幾篇有個(gè)大概感覺(jué)。

　　階段三：(week 6)場(chǎng)景詞匯匯總復(fù)習(xí)，短板處理

　　把之前每個(gè)場(chǎng)景中比較有代表意義的某一篇聽(tīng)力標(biāo)記下來(lái)，花一周回頭復(fù)習(xí)所有整理的詞匯和錯(cuò)題筆記，復(fù)習(xí)完詞匯把標(biāo)記的聽(tīng)力題目再聽(tīng)一遍。

　　階段四(week7-8) 綜合加模擬

　　調(diào)節(jié)生物鐘，早睡早起，早上起床和早點(diǎn)在八點(diǎn)之前完成，復(fù)習(xí)筆記。

　　九點(diǎn)開(kāi)始，把劍橋8和劍橋10，劍橋11，按照給定時(shí)間審題和聽(tīng)音練習(xí)，模擬聽(tīng)力考試，把整套聽(tīng)力做完。 做完之后整理和分析錯(cuò)題，查缺補(bǔ)漏，這個(gè)過(guò)程中同樣注意及時(shí)復(fù)習(xí)筆記!