雅思寫作,是一個規(guī)則非常清晰明了的游戲,就是那4項評分規(guī)則,每一個規(guī)則雅思官方都做了詳盡的解釋。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于雅思寫作的4項評分標(biāo)準(zhǔn),希望對大家有所幫助。
1. TR (任務(wù)的完成程度)---主要跟審題有關(guān)系
例題:
Some people think news have no connection to people's lives, so then it is a waste of time to read the news in the newspaper and watch television news programs.To what extent do you agree or disagree?
很多同學(xué)的回答是:disagree --- 然后論證:新聞的重要性
這道題到底考察什么?你真的清楚嗎?
你同不同意的觀點是:news have no connection to people's lives, so then it is a waste of time to read the news in the newspaper and watch television news programs.
【注意】上面的句子是一個“因果關(guān)系”
因為:新聞跟我們的生活沒有聯(lián)系
所以:看新聞和電視新聞節(jié)目是浪費時間
針對TR這一項:6分及以上有一項要求“ caddress all parts of the topi ”回應(yīng)題目所有部分。
所以文章的論證是有2個主要部分組成的:
(1)新聞跟我們的生活沒有聯(lián)系 ---- 同不同意呢?
(2)看新聞是浪費時間 ---- 同不同意呢?
正確的回答方式:
The statement makes sense but I cannot wholeheartedly agree with i t.
(1) 我承認(rèn)新聞很老百姓的生活沒有什么聯(lián)系(Sports, world events, disasters, diseases, war, etc.)
(2) 但是看新聞并不是浪費時間 (a way of personal entertainment + a source of information)
所以如果上面這道題目的2個部分在文章當(dāng)中沒有提及論證的時候,你怎么可能得6分!!!!
2. CC(連貫和統(tǒng)一)
(1)語言之間的過度和連接:Primarily +論點. That is to say, +論點的解釋. For instance, 舉例子. Hence, 把論證重新往論點扣題.
(2)邏輯內(nèi)容上的連貫統(tǒng)一:說白了就是你寫的內(nèi)容是否能把自己的觀點說明白!咀⒁狻窟@也是中國考生的主要問題,因為當(dāng)在考場上組織語言的時候,無法同時組織詞匯和語法,與此同時又要思考內(nèi)容的有效性,所以大多數(shù)的中國學(xué)生的問題就是,文章寫完了,自己覺得語言還行,可是內(nèi)容基本跟“屎”一樣。一旦翻譯成漢語就變得狗屁不通了!!!!
3. LR(詞匯使用的豐富)這個部分關(guān)鍵的collocation---搭配的精準(zhǔn)
比如:
(1)減少人們對---需求:reduce the demands of ---- (錯)
第一:demand后面接的介詞不是of, 而是for
第二:reduce后面接demands在語法上不錯,可是搭配不是十分精準(zhǔn),建議改成eliminate
所以這個短語應(yīng)該是:eliminate the demands for ---
(2)提供 provide sb sth (錯)
Provide sb with sth
Provide sth for sth
4. GRA(語法使用的豐富及準(zhǔn)確性)
比如:
(1)There are many reasons can explain why it happens. (錯)
出現(xiàn)的2個謂語部分:(1)are; (2)can explain
建議修改:There are many reasons that can explain why it happens.
(2)Providing job training courses for criminals in prison will be more effective to prevent them from repeating crimes.
主語過長,這很明顯就是中國式的英文。
建議修改:It will be more effective to provide job training courses for criminals to in prison to prevent them from repeating crimes.
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