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雅思聽力必考且易錯(cuò)的考點(diǎn)
雅思聽力必考且易錯(cuò)的考點(diǎn)1
今天，sasa老師就結(jié)合考試題型，和大家講解一種容易被忽略、但考察頻率相當(dāng)高的同義替換方式--宏觀與微觀同義替換。
1、含義
微宏觀同義替換，它是指題干中詞語與原文中的互為微觀與宏觀關(guān)系：
即當(dāng)我們聽到原文中微觀或宏觀的詞時(shí)，可以迅速定位到題干中對應(yīng)的宏觀與微觀選項(xiàng)。
比如：若文章當(dāng)中題目給出為red,且原文中提到color時(shí)，color與red作宏觀與微觀的替換。
這類同義替換隱蔽性強(qiáng)，多為正確答案的變形，誤導(dǎo)了許多同學(xué)，造成了嚴(yán)重的失分。
2、在不同題型中的考察
a選擇題
The shop contains books about
a animals
B local traditions
C the history of the park
正確答案A animals在文中有個(gè)非常明顯的同義替換，wildlife.
Wildlife :野生動(dòng)植物。在這里，野生動(dòng)植物wildlife包含了animal動(dòng)物，因此animal與wildlife互為微宏觀的同義替換。
----由此可見，選擇題的微宏觀同義替換會(huì)出在選項(xiàng)中，成為正確答案的變形。
B簡答題
題目：
When will the student find out her homestay address?
原文：
I will checkmy record and give you details this afternoon.
在這里，文章中的details與題目中的address互為微觀與宏觀同義替換，即address是detail的一種。
如果同學(xué)能順利得定位出address=detail，那detail后面的答案this afternoon也就不難找出了。
微觀宏觀同義替換，在簡答題與填空題中迷惑性大，且多為答案出現(xiàn)的預(yù)警。
3、同義替換的學(xué)習(xí)方式
除了以上提到的微宏觀同義替換以外，
同義替換中還包含反義替換、同根詞替換、代詞同義替換、主被動(dòng)同義替換等。
所以在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練同義替換之前，一定要理解不同同義替換的形式。
然后再結(jié)合雅思考察方式，有針對性地積累。
以下，是sasa老師關(guān)于此知識(shí)點(diǎn)的幾點(diǎn)建議：
a精準(zhǔn)背單詞
背誦單詞不要貪多!而是要把單詞背透，包含雅思聽力中有可能考察的該單詞的同義詞，反義詞，同根詞，同屬性的詞等等。
同時(shí)記住該單詞常見搭配，以便于填空題中對填空內(nèi)容的'預(yù)判。
千萬不要貪多一天背誦許多單詞，這樣一來遺忘度高，更無法在題目中快速反應(yīng)出所聽內(nèi)容的意思!
同時(shí)，一定要注意單詞的發(fā)音并且能夠根據(jù)發(fā)音迅速反應(yīng)出單詞的拼寫哦~
B針對題型梳理同義替換的考察方式
雅思聽力分填空，單選，多選，地圖，匹配，長難句六大題型。
雖然六大題型中都涉及同義替換的考點(diǎn)，但是不同題型對于同義替換的考察方式不同。
比如說，長難句題型中的同義替換，多為比較復(fù)雜且燒腦的句式同義替換以及代詞同義替換。
而單選題的同義替換常常出現(xiàn)在選項(xiàng)中，作為正確答案的一個(gè)考量。
在地圖題中，地圖內(nèi)的已知信息并不會(huì)出現(xiàn)同義替換。
同學(xué)們需要根據(jù)題型積累，并且歸納同義替換在該題型中出現(xiàn)的規(guī)律以及用法，這樣才能做到對于同義替換考點(diǎn)游刃有余。
C專項(xiàng)集訓(xùn)
了解了同義替換的各種分類，一定要做該項(xiàng)替換的專項(xiàng)集訓(xùn)。掌握該類同義替換的破題方式以及找到自己的問題癥結(jié)所在。
雅思聽力必考且易錯(cuò)的考點(diǎn)2
根據(jù)英國國會(huì)討論消息，由于種.種政策和形勢方面的原因，英國或?qū)⒅鸩郊哟笳Z言考試難度，這也意味著雅思考試難度將進(jìn)一步調(diào)整。這種趨勢使得越來越多的考生叫苦連天。中國考生雅思考試的平均分也正尷尬地由閱讀>聽力>寫作>口語，向著閱讀>寫作>聽力>口語轉(zhuǎn)變。
拋開考試的形式不談，這歸根結(jié)底還是考生的聽力基礎(chǔ)太薄弱了。如何提升考生的聽力基礎(chǔ)，我們不妨追根溯源，先來看看導(dǎo)致考生聽力障礙的因素有哪些。聽力障礙也是有層級(jí)的，可將其劃分如下：
1.單詞級(jí)：首先這個(gè)詞要認(rèn)識(shí)，對聽力而言，僅僅認(rèn)識(shí)還不夠，還要讀得準(zhǔn)，只有讀得準(zhǔn)才能聽得懂。對于這個(gè)層級(jí)的困難，如果國際音標(biāo)掌握的比較好的同學(xué)，可以按照詞典或者單詞書上的音標(biāo)朗讀。不懂音標(biāo)的同學(xué)可以跟讀詞匯書附送的光盤或磁帶。
2.短語級(jí)：在掌握了單詞的含義和讀音的基礎(chǔ)上，要知道幾個(gè)詞之間的搭配的含義，也就是我們常說的詞組是什么意思，比如give rise to…這個(gè)短語，我們只知道單詞的意思和他們的'發(fā)音是不夠的，要能夠知道這個(gè)短語的整體表示的是"導(dǎo)致"的意思。
3.句子級(jí)：這里包含兩個(gè)小的層面，第一個(gè)：能聽清句子中的每一個(gè)單詞;第二個(gè)：要知道這個(gè)句子的意思。
如何解決?
先看第一個(gè)層面，很多老師十分推崇斷句聽寫。這個(gè)方法確實(shí)有效果。因?yàn)槲覀冎溃潘悸犃χ写蟛糠质翘羁疹}，很多同學(xué)跟我反映說：老師，我明明知道剛剛聽到的那句話中倒數(shù)第三個(gè)詞就是答案，而且那個(gè)詞我也認(rèn)識(shí)并且會(huì)拼寫，但是當(dāng)我寫的時(shí)候就是想不起來那個(gè)詞是什么了!
而斷句聽寫剛好能夠訓(xùn)練同學(xué)們的腦容量，簡單地說就是短時(shí)記憶力，這樣同學(xué)們在寫答案的時(shí)候就能仍然記得那個(gè)詞究竟是什么。但是這個(gè)方法無法訓(xùn)練另外一個(gè)非常重要的聽力基本素養(yǎng)--辨音能力!所以，斷句聽寫只應(yīng)該是聽力訓(xùn)練中的一個(gè)步驟，而絕不應(yīng)當(dāng)是終點(diǎn)。
那么如何訓(xùn)練辨音能力呢?在斷句聽寫的過程中，如果聽了5遍左右還是聽不明白，這時(shí)候就要看文本了，千萬別再鉆牛角尖，非聽上百遍才肯罷休。看文本的時(shí)候重點(diǎn)應(yīng)該放在研究究竟出現(xiàn)了哪些語音現(xiàn)象上，比如連讀啊，吞音啊，爆破啊等。
因?yàn)槿绻渥永锏膯卧~是一個(gè)個(gè)清晰的讀出來的，同學(xué)們(在認(rèn)識(shí)這些詞并且讀得準(zhǔn)的前提下)是不會(huì)聽不懂的。那么，大家聽不懂的原因一定是出現(xiàn)了某種語音現(xiàn)象，導(dǎo)致單詞在句子中的發(fā)音已經(jīng)不再是我們在詞匯書里背的那種發(fā)音了。找出語音現(xiàn)象之后，最重要的重點(diǎn)到了，就是要練習(xí)跟讀�？纯慈思襫ative speaker是怎么讀的，同學(xué)們盡量模仿，然后錄下來自己聽，直到自己感覺也和native speaker89不離十了為止。
至于第二個(gè)層面，我們不得不承認(rèn)的是，對于有些學(xué)生，即便文本放在眼前，即便文本中的每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)，他/她也還是不知道這句話說了什么。對于這類學(xué)生，他們薄弱的不是聽力，而是閱讀，先去好好提升閱讀基本功--詞匯和語法要緊。
雅思聽力必考且易錯(cuò)的考點(diǎn)3
雅思聽力觀點(diǎn)題在我們的劍橋雅思的題型總結(jié)中未被提及，但如果細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)題在雅思考試中也屢次出現(xiàn)，學(xué)生如果沒有掌握解這類題的技巧，也很容易出錯(cuò)。雅思觀點(diǎn)題往往以選擇題或打勾題的形式出現(xiàn)，要求考生對英文中表達(dá)觀點(diǎn)的語言模式比較熟悉。總的而言，在不同的場景中，英文表達(dá)支持、中立和反對的觀點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)兩種模式：
雅思聽力觀點(diǎn)題(1)直接表述觀點(diǎn)
這種形式考生比較容易辨認(rèn)，因?yàn)槿宋锏腵語言自始至終是保持同一論調(diào)，考生的第一印象判斷和聽完后文內(nèi)容的判斷是一致的，所以解題不容易錯(cuò)。我們舉例來看看這種語言模式。
Well, do you think people can tell you their real thoughts just through phone? Without person-to-person contact , it is unlikely for you to dig deep into their minds and unlikely to get truth.
考生聽到第一句話時(shí)，從語言的反問語氣可以判斷發(fā)言者的觀點(diǎn)是不支持的——“你認(rèn)為人們會(huì)通過電話告訴你真實(shí)的想法嗎?”，第二句其實(shí)是對第一句話的解釋——“沒有面對面的接觸，你不太可能發(fā)掘他們的內(nèi)心想法，不太可能知道真相”，所以觀點(diǎn)是反對的。
因?yàn)榇蟛糠智闆r下，英文是首句中心句，段落其他部分是支持中心句的內(nèi)容，所以聽到首句就是主要意思，因此這種模式相對簡單，但是考生也要能聽出表示觀點(diǎn)的詞，比如贊成(support, be for …,go for… be on the side of…, quite agree with…)，中立(mutual , just so so, you can try it, not the best)，反對( not good, be against…, not recommend…, better avoid …)，喜歡(be favor of, like, prefer)，一般態(tài)度(it’s ok, but…)，不喜歡(dislike)，必須( must, it is necessary…)，依情況而定( it depends)，沒必要( not necessary)，等等。
雅思聽力觀點(diǎn)題(2)間接表述觀點(diǎn)
有的時(shí)候，發(fā)言者為了充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者為了使自己的觀點(diǎn)顯得不偏激，會(huì)很委婉地表述觀點(diǎn)。比如：
Well, I don’t think you should start with the case study too early unless you have made full preparation or you might find you can’t meet the deadline . However, it really is the best approach you can try to get people’s response though it is somewhat time-consuming. If you think you can spare your study time, just go for it.
由于第一句話出現(xiàn)don’t think，所以很多考生會(huì)潛意識(shí)將主體判為否定的觀點(diǎn)。然而，轉(zhuǎn)折詞However出現(xiàn)以后，要特別小心，因?yàn)橐馑忌蠒?huì)有大的轉(zhuǎn)變，這里的it really is the best approach就是很大的一個(gè)轉(zhuǎn)折，說明發(fā)言的人是持支持的態(tài)度的。此外，最后一句話是總結(jié)性的觀點(diǎn)，一句just go for it非常清楚地再次表示其支持觀點(diǎn)。
因此，在聽觀點(diǎn)題時(shí)不要被第一印象影響，一定要聽后面的話是否有轉(zhuǎn)折詞，如果有，那第一印象是不準(zhǔn)的，轉(zhuǎn)折詞后的內(nèi)容才是判斷的依據(jù)。有些情況在最后還會(huì)有總結(jié)性的表示觀點(diǎn)的語言，那么中心意思應(yīng)該在總結(jié)語言里。所以，當(dāng)聽到表轉(zhuǎn)折的詞，如however, but, nevertheless和表示總結(jié)的詞，如so，那么真實(shí)的觀點(diǎn)應(yīng)在這些詞之后。
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