對于學術(shù)類段子總是做的不好，有什么辦法嗎?

　　其實這里一方面存在對學術(shù)詞匯掌握不佳的問題，又有對于學術(shù)段子題材不熟悉的問題。前者的話，可以通過復習《詞以類記》里的詞匯總結(jié)來打下基礎(chǔ)。但真正要突破學術(shù)段子，還是要有針對性的專門訓練他們，這也是解決對學術(shù)題材不熟悉的必由之路。訓練方法的話，前文提到的四種聽力訓練方法皆可，對于基礎(chǔ)不佳的朋友來說，反復聽和地毯式聽寫更有幫助。訓練材料的使用上，可以參考下面的“橫聽和泛聽的問題”。

　　有關(guān)橫聽和泛聽的問題

　　橫聽，是指把相同或者相近題材的段子放在一起聽的辦法。比如把有關(guān)生物的段子都放在一起聽，把有關(guān)天文的段子都放在一起聽等等，從而在較短時間內(nèi)對某幾類題材較快熟悉甚至掌握。

　　泛聽，自然是相對精聽而言，但是具體選材上有微妙的不同。網(wǎng)上流傳很多的泛聽，往往是指找一些非托福材料，在復習之余來聽，一般不要求完全聽懂，能從中聽懂大多數(shù)信息并能“學到”一些原來不知道的聽力內(nèi)容(單詞，表達等)即可。比較有代表性的材料，多為VOA，CNN NEWS，老友記，Discovery等等。但是對于眾多“非牛”來說，這些材料其實大都偏難，且和托福聽力的題材也有不少差異，所以用這些非托福材料，特別是偏難的材料來進行所謂“泛聽”，聽力提高效果不明顯。這里比較推薦漢客老師在“聽力大醉拳”中關(guān)于“泛聽”的說法，“泛聽。精聽過的才能泛聽。否則，沒聽懂的聽多少遍都永遠不懂”。建議各位“非牛”們，還是用好手中的托福材料，把經(jīng)過精聽，聽寫，跟讀過的，已經(jīng)比較熟悉的材料拿來“泛聽”。如果聽力基礎(chǔ)已經(jīng)不錯，那么可以聽/看一些Discovery和《國家地理》的節(jié)目，他們比新聞和美劇在內(nèi)容上更接近TOELF。

　　有關(guān)筆記記錄的問題：

　　這個問題是“非牛”們問的非常多的問題。對于少數(shù)聽力大牛，不記筆記也照樣可以聽力滿分，但是眾多“非牛”們還是要通過記錄筆來“截錄”一些信息，幫助答題。但是記錄筆記常常會遇到兩個矛盾，一個是記錄筆記的話，聽材料就來不及，這是聽力基礎(chǔ)不牢的“非牛”幾乎都要遇到的，另一個是記錄了很多信息，卻對答題沒什么幫助，這個是很多已經(jīng)有一定聽力實力的“非牛”常常遇到的。

　　對于第一個問題，主要還是實力的問題。因為聽力實力不佳者，要用大腦的絕大部分甚至全部精力來分析聽力信息，如果分神來記錄筆記，自然會對分析正在播放的聽力信息造成很大影響，很可能筆記記錄和聽力內(nèi)容吸收都難以進行下去。要解決的這個問題，建議先努力提高托福聽力實力，對聽力信息能夠較快聽懂后，再進行邊聽邊記筆記的練習。較好的打基礎(chǔ)材料是上面推薦的各個入門材料。

　　對于第二個問題，主要還是對聽力的考點沒有感覺，或者對聽力的全局、內(nèi)容把握不強，雖然可以都聽懂，甚至記錄大量信息，但是往往都記錄了無關(guān)考點的眾多細節(jié)。要解決這個問題，可以從兩方面入手。一是同樣暫時只聽不記，仔細聽完整段材料，了解其主要信息，訓練對內(nèi)容的整體把握能力。托福聽力一般不太會大量考非常細節(jié)的信息，而是會考很多在材料中比較重要的內(nèi)容，這就需要考生培養(yǎng)對內(nèi)容的整體把握，而不是對細節(jié)過于斤斤計較。二是自己總結(jié)聽力材料的考點。重點訓練OG，具體可以把那些涉及考點的部分在原文里劃出來，培養(yǎng)對材料中易考點的感覺。

　　開始訓練邊聽邊記時，建議可以把信息寫的簡單些，只寫少數(shù)個關(guān)鍵詞，甚至把單詞進行一定的縮寫，變形，當然，要保證回頭看筆記時知道是什么。

　　托福新手應該如何備考托福聽力

　　初入托福備考的學生，對于總會是聽力格外茫然。覺得語速過快或是掌握不了細節(jié)，就算聽完了整個段子，但是想要讓其回述具體內(nèi)容，卻不知從何說起。新手備考時可以從以下三點入手：

　　1、關(guān)注一些場景詞

　　對于初入備考階段的學生來說，單詞量的問題不僅影響到了聽力正常進行，同時對于閱讀、口語來說都會造成一定的影響。所以，在練習的同時擴大自己的詞匯量是非常必要的。托福考試網(wǎng)也建議大家可以把注意力多多集中在一些場景詞中，因為場景詞的出現(xiàn)一般是推斷內(nèi)容進行的關(guān)鍵，也是清晰了解內(nèi)容的重要因素。同時，在平時的聽力練習中，建議大家累計一些聽力中常常出現(xiàn)的高頻詞匯，這將對今后聽力中反應速度的提升有著明顯的作用。

　　2、不用著急做筆記

　　在聽力的進行中，初入托福的學生往往也會嘗試去記錄筆記，目的也是想要記錄一些細節(jié)內(nèi)容，從而應對答題。在初入托福聽力階段，大家可以把重點主要放在內(nèi)容的理解上，而先不要動筆記錄。因為，最初涉及托福，多數(shù)學生還是不能適應過快的語速。如果只是一味“為了筆記而筆記”，在聽完整篇文章后，對于主旨和論點只有模模糊糊的了解，那真是“撿了芝麻，丟了西瓜”了。

　　3、注重細節(jié)亦重要

　　在進行了一定時間的備考后，建議大家除了在對全文結(jié)構(gòu)和主題的關(guān)注之外，也千萬不要忽視了對于文章細節(jié)理解。因為，在聽力的整個考題中會有部分的題目為細節(jié)題，如果只是關(guān)注文章的主題內(nèi)容，會導致細節(jié)題目的必然失分。

　　基礎(chǔ)薄弱的學生托福聽力應該怎樣備考?

　　首先是詞匯。詞匯學習是老生常談的話題。業(yè)內(nèi)普遍認為托福必須有8000詞匯，而其實筆者認為托福聽力至少有5000左右的詞匯。托福聽力其實就是把閱讀文章報給學生聽。因為英語對于中國的學習者來說是外語，在缺乏一定語言環(huán)境的情況下，中國學生一般是看得懂文章，但是聽不懂，這就造成了聽力學習的困難所在。其實，托福聽力基礎(chǔ)的考點非常固定，主旨題，態(tài)度題，細節(jié)題，基本可以根據(jù)平時的積累，特別是利用結(jié)構(gòu)聽力和筆記法，將考點一一記錄下來。但是基礎(chǔ)不好的同學往往連題目都看不懂。

　　這就要求學生

　　1.熟悉常用的500個學術(shù)詞匯，至少保證基本能讀懂題目。

　　2.積累一點的專業(yè)主題詞匯。學生必須先背誦基礎(chǔ)的學術(shù)詞匯，這是一門苦活，一定要在聽到單詞的同時，反應單詞的意思，注意托福聽力不考單詞拼寫，因此能反應單詞意思即可.背誦這寫學術(shù)詞匯可以通過詞匯造句，鞏固學習，同時老師在教學特別是做題中需不斷提醒學生記憶。

　　第二步專業(yè)主題詞匯的積累，可以根據(jù)學生的實際英語基礎(chǔ)，利用老托福(如果音頻效果不好，可以放棄)，或者TPO真題進行聽抄或者跟讀練習，在練習的同時來收集專業(yè)主題詞匯，可以粗略分藝術(shù)，社會科學，自然科學，生物科學，美國歷史，生活場景，甚至可以根據(jù)動物，植物，化學，地理，天文等細化主題場景。注意主題詞匯一定要通過文章來鞏固并不斷循環(huán)記憶，同時可以督促學生準備一本屬于自己的詞匯本，專門記憶專業(yè)詞匯，老師定期循環(huán)抽查。

　　其次，筆記技巧。在這里不用多說。

　　最后，托福聽力備考前可以讓學生自己看一下考前預測，基礎(chǔ)較為薄弱的學生普遍有投機心里�？纯搭A測特別是如果考試中有重題，考生的自信心會有很大提升，做題狀態(tài)會比較好。當然不能依賴預測，因為一來機經(jīng)上沒有題目，二來答案也不一定正確。對于經(jīng)典加試題目，考生是必須認真記憶并且背下來。原因同上，而且加試題目一般比較固定，基本能遇到舊題。