托福閱讀詞匯量比較大，很多考生面對(duì)如此龐大的詞匯量，會(huì)有些發(fā)怵，其實(shí)如果考生能夠有技巧的去積累一些詞匯，相信托福閱讀詞匯量的問題會(huì)迎刃而解。

　　考生在托福閱讀備考的同時(shí)，擴(kuò)充自己的托福閱讀詞匯庫也是個(gè)不錯(cuò)機(jī)會(huì)，主要原因是快速記憶單詞需要進(jìn)行大量的閱讀的練習(xí)。托福備考詞匯量的要求一般在8000左右，這就對(duì)詞匯量只有高中水平的考生來說壓力就比較大了。所以，考生這個(gè)時(shí)候可以先找一本詞匯書背一些，但這時(shí)候考生詞匯量比較小，背單詞比較枯燥，所以環(huán)球托福建議考生在背單詞書的同時(shí)，大量的精讀托福閱讀文章。一方面比較機(jī)械的獲得詞匯，一方面比較靈活的獲得詞匯。

　　比較靈活的閱讀詞匯來自于托福閱讀的文章中，每篇閱讀文章中，如果是英語單詞比較差的考生又趕上這回的托福閱讀題材比較偏門，甚至?xí)�發(fā)現(xiàn)很多個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)。但是我們也發(fā)現(xiàn)，在閱讀中背單詞是特別快，而且不容易忘記。所以建議兩方面結(jié)合，第一個(gè)是背一本單詞書;第二個(gè)是大量閱讀新托福的文章，包括老的托福的文章也是特別有意義的文章，同時(shí)把里面的單詞全部都背下來，這對(duì)你是非常有利的。為什么這么強(qiáng)調(diào)單詞呢?就在于新托福的閱讀中有1/4的題目全部在于詞匯上。

　　托福閱讀精讀怎么做?

　　在閱讀中遇到的一些生詞，考生把音標(biāo)也標(biāo)記一下，每個(gè)詞都查過了還不算完。要重新讀一遍那個(gè)句子，確定說理解出來的句意是通順的，并且確定是與上下文正常關(guān)聯(lián)的。

　　如此搞定托福閱讀中的每一句話之后，這篇文章才算是“精讀”完畢。而后再動(dòng)手把剛剛查過的那些詞、詞組整理出來，考生抄一遍也是記憶單詞的好辦法之一。

　　如此這般，把一套托福閱讀試題里的每一篇文章都搞定之后，還沒算完，因?yàn)檫�有一件事情要做 ;朗讀。朗讀材料有兩個(gè)：其一是每套題里總是有一篇最長(zhǎng)、最難懂、最惡心的文章，就是它了;其二是其他文章中總是有一些長(zhǎng)句、難句，把它們整理出來放到一起。

　　花上兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，把這兩份材料反復(fù)大聲朗讀。讀托福閱讀文章的種種好處之前已經(jīng)詳細(xì)講過，但是，值得一提的是在這種材料的大聲朗讀過程中，你的作文質(zhì)量會(huì)潛移默化地提高：那么多長(zhǎng)句難句諳熟于心，于是你自己將來寫出來的句子也會(huì)不由自主地高級(jí)起來。考生在托福考試備考的時(shí)候一定要事先了解一下類似的問題，這樣能夠給大家的托�？荚噹�來不小的幫助。