托�？谡Z(yǔ)部分是得分相對(duì)較低的，口語(yǔ)考試部分是最令人矚目的一項(xiàng)改革，這個(gè)部分的加入對(duì)考生提出了更高的要求，是加強(qiáng)考查考生英語(yǔ)交流能力的具體表現(xiàn)。因此要想提高自己的新托福成績(jī)，考生就必須花大力氣提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于托�？谡Z(yǔ)應(yīng)對(duì)措施的相關(guān)解析，僅供大家參考。

　　應(yīng)考對(duì)策

　　但iBT Speaking與TSE有著很大的差異。iBT Speaking包括6個(gè)題目，其中1、2道為獨(dú)立回答題。另外第3、4道要求考生先閱讀一段文字，然后再聽一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關(guān)的聽力材料，最后考生按照要求回答相關(guān)問題。它們分別是情景題和學(xué)術(shù)題。最后的5、6道以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題。

　　首先，考生掌控時(shí)間能力的強(qiáng)弱對(duì)這個(gè)部分成績(jī)的高低有著直接影響。前兩道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答時(shí)間是45秒;3、4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，回答時(shí)間則是60秒;最后兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間為60秒。大部分考生都反映口語(yǔ)部分的準(zhǔn)備時(shí)間利用效率低、做答倉(cāng)促。如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時(shí)間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下來的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，鍛煉自己的口語(yǔ)思維，積累常用的details或examples，考試時(shí)就會(huì)從容許多。

　　其次，考生要對(duì)6道題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和題目本身的要求有具體的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)自己的基礎(chǔ)在考前針對(duì)iBT Speaking的6種類型做集中訓(xùn)練。

　　關(guān)于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，OG (Official Guide官方指南) 上都有詳細(xì)的說明，ETS以下列3點(diǎn)作為自己的評(píng)分準(zhǔn)則：

　　1. Delivery: How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns。

　　2. Language Use: How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary。

　　3. Topic Development: How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow。

　　總結(jié)下來，即考生必須盡量做到使自己的語(yǔ)言流暢、清晰、易懂，并且能夠熟練使用口語(yǔ)詞匯。其中“流暢”要求考生要以較流暢的語(yǔ)速表述自己的觀點(diǎn)，其實(shí)也是提醒考生必須有效利用時(shí)間。通常內(nèi)容越豐富、信息量越大，越容易得高分。而清晰、易懂不僅要求考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)應(yīng)當(dāng)盡量符合native speakers的習(xí)慣，更重要的是要求考生應(yīng)恰當(dāng)使用詞匯、句型并且話語(yǔ)的層次應(yīng)盡量清楚明了、過渡自然。

　　題型分析

　　Independent Topics 題型

　　Independent task 1是Free Choice題，要求考生就某一常規(guī)話題用英語(yǔ)做45秒鐘的陳述�？忌鷮�(duì)于這道題的準(zhǔn)備應(yīng)主要集中在people、place、object、event (人、地、物、事)這幾個(gè)大方面。建議考生扎實(shí)準(zhǔn)備OG、Longman 綜合教程以及口語(yǔ)特訓(xùn)等教材上的題目，雖然在考試時(shí)直接考到它們的幾率并不大，但是在復(fù)習(xí)過程中準(zhǔn)備過的具體內(nèi)容在考場(chǎng)上的作用卻非常大。比如 “Describe the place you live in”與“Which city do you travel to most”、“Who is the person you admire most”與“Whom would you choose to visit for one hour”就可以相互借用大部分內(nèi)容。

　　Independent task 2是Paired Choice題，也就是要求考生在提供的兩個(gè)選擇中選擇自己喜歡的一個(gè)，并用details和examples支持自己的觀點(diǎn)。如“ If you could choose to live in the city or live in the country areas, which lifestyle would you prefer and why”，考生需要做的是迅速確定自己的立場(chǎng)，其余的按照 Free Choice的準(zhǔn)備就可以了，同時(shí)比Free Choice更好的表述是考生可以采用“抨擊”另一種觀點(diǎn)的方式來準(zhǔn)備details，如考生可以陳述live in the city的不好來表達(dá)自己的觀點(diǎn)——I prefer to live in the country。但是，本題在某些時(shí)候以“Do you agree or disagree”或者“compare and contrast”的形式出現(xiàn)，對(duì)于后者而言，考生不必表明自己的觀點(diǎn)，只要陳述出兩種選擇的可比之處并加以詮釋就可以了。

　　Integrated Tasks 題型

　　第3～6題主要考查考生對(duì)于題目的認(rèn)知程度，并依據(jù)reading和listening部分做好的notes進(jìn)行有條理的、清晰的復(fù)述，或者加上自己的觀點(diǎn)。對(duì)于考生來說，一定要充分理解題目，熟悉考題要求，充分理解它們分別要求自己做什么事情。首先，ETS 明確3、4題都不允許有任何的personal view，因此不允許出現(xiàn)“I think (I believe, I presume, I consider...)”或“As far as I’m concerned...”、“In my opinion...”之類的表達(dá)方式。而第5、6題則可根據(jù)具體要求加入考生的個(gè)人觀點(diǎn)。

　　第3題要求考生在45秒之內(nèi)讀完一則notice或者 announcement，然后聽一段對(duì)話或者monologue(獨(dú)白)，在聽力材料中，說話者將就閱讀材料里提到的決定發(fā)表看法。而題目通常都是要求考生對(duì)于說話者的觀點(diǎn)進(jìn)行陳述，并且要求考生復(fù)述出他或她(們)在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)談及的原因。所以看清楚題目要求自己復(fù)述的是一個(gè)人還是兩個(gè)人的觀點(diǎn)也非常重要。

　　第4題是關(guān)于學(xué)術(shù)講座的復(fù)述。這個(gè)部分要求考生在45秒之內(nèi)閱讀一段學(xué)術(shù)內(nèi)容的文章，然后聽一段教授的講座，需要注意的是教授的講座可能是針對(duì)閱讀材料中的某一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行發(fā)散性的詳細(xì)講解。這個(gè)環(huán)節(jié)的題目要求是客觀陳述教授是怎樣以examples和details來闡釋reading中出現(xiàn)的某個(gè)術(shù)語(yǔ)。因此在做reading notes時(shí)要爭(zhēng)取記下提到的術(shù)語(yǔ)的定義或者對(duì)某科學(xué)現(xiàn)象的分類和發(fā)展階段等重要信息;

　　而在做listening notes時(shí)則要對(duì)教授的舉例和分類做重點(diǎn)記錄，同時(shí)在問題出現(xiàn)后要抓緊30秒鐘時(shí)間對(duì)reading和listening notes進(jìn)行合理組織，建議考生抓緊時(shí)間標(biāo)記出topic sentence的key words和supporting details，并將它們編號(hào)，幫助自己理清陳述的思路。第6題的處理方式與本題較為相似。

　　第5題是“problem-solution”題型，考生只要根據(jù)listening notes陳述清楚對(duì)話中的第一位說話者的problem以及第二位說話者提供的solution(s)，其次根據(jù)Paired Choice的模式表明自己的立場(chǎng)以及原因就可以了。