實(shí)例講解托福寫作中最易出現(xiàn)的語(yǔ)法問題
我們可以看出英語(yǔ)的句子語(yǔ)法更為復(fù)雜，結(jié)構(gòu)更加緊湊。而中文中英語(yǔ)法的另外一個(gè)不同就是英文中被動(dòng)句相當(dāng)多。在英語(yǔ)中更經(jīng)常地將不能實(shí)施行為動(dòng)作或無生命的詞作為主語(yǔ)。
例如：It was on a Sunday evening, when he was lying in the orchard listening to a blackbird and composing a love poem, that he heard the gate swing to, and saw the girl coming running among the trees, with the red cheeked, stolid Joe in swift pursuit. 一個(gè)星期日的傍晚，他正躺在果園里，一面在聽畫眉鳥的啁啾，一面在寫一首愛情詩(shī)，忽然聽得大門砰地關(guān)上，接著看見那姑娘從樹叢里奔出來，后面飛跟著那呆頭呆腦的紅臉的喬。
在英語(yǔ)中有，而中文里面沒有的是英語(yǔ)的時(shí)態(tài)也是相當(dāng)豐富多變的，有時(shí)甚至可以表達(dá)人物說話時(shí)的感情色彩。能夠熟練運(yùn)用時(shí)態(tài)是大家托福寫作達(dá)到一個(gè)很高的水平的`標(biāo)準(zhǔn)間。
例如：The famous hotel had been practically destroyed by the big fire. 大火幾乎使這家有名的旅館全部毀滅。
有些同學(xué)往往不能在寫作中熟練運(yùn)用事態(tài)，導(dǎo)致對(duì)事情地描述捱板僵硬，不夠準(zhǔn)確細(xì)致。有時(shí)漢語(yǔ)需要用某些詞匯表達(dá)的意思，英文中只需要變化時(shí)態(tài)就可以解決了。
例如：It has been noted that those who live, or have lived, in the shadow of death bring a mellow sweetness to everything they do. 人們已經(jīng)注意到大凡受到死亡威脅的人或是死里逃生的人對(duì)于他們所干的任何事總是興趣盎然。
總之，英語(yǔ)語(yǔ)法上的內(nèi)容和中文中有著很多的區(qū)別，想要寫出更加地道的作文，只有充分掌握好語(yǔ)法內(nèi)容這一關(guān)，盡量避免以上列舉的這些錯(cuò)誤。
托福寫作：過渡連接+論證技巧
今天小編為大家整理了托福寫作中連接詞過渡句與內(nèi)在論證統(tǒng)一這兩大問題的分析，希望能幫助大家備考。
第一，連接詞過渡句
任何形式的英語(yǔ)文章中都應(yīng)該具備一定量的連接詞(路標(biāo)詞)，因?yàn)樗鼈兪怯兄谧x者順利閱讀的“導(dǎo)航坐標(biāo)”;大多數(shù)考生在備考時(shí)也的確會(huì)準(zhǔn)備一系列此類連接詞，用于文章每個(gè)段落的段首;包括有表示“第一，第二，第三”等的連接詞。但是單純有段首連接詞還不足以支撐全文的結(jié)構(gòu)，因此考生應(yīng)該同時(shí)準(zhǔn)備段中連接詞，包括“比如說，因?yàn)�，但是，相�?duì)比而言”等，粗略估計(jì)，全文完成下來可以達(dá)到15個(gè)以上的路標(biāo)詞，不僅承接了全文，結(jié)構(gòu)清晰明了，而且也為時(shí)間緊張下的寫作減輕了不少字?jǐn)?shù)壓力。以下為常用連接詞：
1、第一：in the first place/ first and foremost/ to start with/ to begin with/ first of all/ first/ firstly
2、第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly
3、第三：in the third place/ last but not least/ third/ thirdly
4、一方面、另一方面：on one hand/ on the other hand; for one thing/ for another
5、表原因：because/ because of/ since/ due to/ as/ thanks to/ for/ owing to
6、表結(jié)果：so/ therefore/ as a result/ consequently/ as a consequence
7、表舉例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate
8、表承接：besides/ furthermore/ moreover/ what’s more/ in addition/ additionally
9、表轉(zhuǎn)折：but/ while/ however/ nevertheless/ nonetheless
10、表比較對(duì)比: to compare with/ compared with/ in comparison with/ by contrast/ on the contrary
當(dāng)然，僅僅依靠連接詞是不足以表明全文的連貫性的，適當(dāng)?shù)奶砑舆^渡句也是很好的承接手段，如Official Guide To The New TOEFL P263中有一篇關(guān)于DISHONESTY KILLS RELIABILITY 的5分范文中就有出現(xiàn)多處明顯的段落過渡句，如第三段首“After stating that everyone’s opinion can be different about this, for me honesty, in other words, always telling…”用來承接上下兩段，以引出自己的觀點(diǎn)看法;第五段首“Although I would like to see ruistic, understanding, thoughtful and loyal behavior from people, an instance of the opposite…”等都明顯具備良好的過渡功能，讓全文更加流暢舒服，朗朗上口。
第二，內(nèi)在論證統(tǒng)一
Official Guide To The New TOEFL這一官方指南中也明確在寫作部分提到“但要知道，僅僅使用第一，第二這樣的連接詞并不能保證作文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，還要注意讓所有的觀點(diǎn)與文章的主題相關(guān)，緊扣中心思想。換句話說，作文要有統(tǒng)一性，評(píng)分原則中提到的統(tǒng)一性，漸進(jìn)性和連貫性這些都是評(píng)估作文結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，讀者能否比較容易地跟上作者思路的標(biāo)準(zhǔn)�！蓖ㄟ^上段敘述，我們不難發(fā)現(xiàn)作文論證統(tǒng)一性的重要性。
而事實(shí)上這也正是被許多考生所忽略的問題。在拿到試題后，考生們不是先騰出時(shí)間構(gòu)思結(jié)構(gòu)框架，而是急著抓住哪怕是一分鐘的時(shí)間動(dòng)筆寫作，其實(shí)如此的選擇是要不得的，朗閣海外考試研究中心強(qiáng)烈建議各位考生在考試時(shí)不要舍不得這準(zhǔn)備的時(shí)間，正所謂“磨刀不誤砍柴功”;因?yàn)橹挥挟?dāng)你事先構(gòu)思好而不是邊想邊寫，你才能真正做到論證內(nèi)容的一致性，觀點(diǎn)與論據(jù)的統(tǒng)一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答應(yīng)對(duì)題目的提問，用單邊的手段安排整篇文章成5段的總分總思路是十分適用的。
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