對(duì)荷蘭向往的你，知道荷蘭高等教育體系嗎，小編在這里告訴你。

　　荷蘭高等教育概況

　　荷蘭高等教育體系分為三種，這三中體系分別為Universiteit(常規(guī)大學(xué))、Hogeschool(高等專業(yè)大學(xué))和International Education Institute(國際教育學(xué)院)。其劃分是學(xué)生根據(jù)其高中階段的成績及將來的發(fā)展方向而分別選擇就讀這三種大學(xué)。目前荷蘭共有十四所常規(guī)大學(xué)、五十余所高等專業(yè)大學(xué)及十五所國際教育學(xué)院。荷蘭學(xué)校一般是每年9月開學(xué)，只有少數(shù)學(xué)校春季也開學(xué)。

　　常規(guī)大學(xué)(Universiteit)

　　常規(guī)大學(xué)主要培養(yǎng)未來學(xué)者或者科研工作者，荷蘭共有14所這樣的大學(xué)。這類學(xué)校的課程及研究課題具有很強(qiáng)的專業(yè)性，大部分學(xué)生畢業(yè)后將在研究機(jī)構(gòu)任職，也有部分畢業(yè)生在其它性質(zhì)單位任職。荷蘭大學(xué)的規(guī)模大小不一，小的只有幾千人，大的超過30，000人。目前在荷蘭常規(guī)大學(xué)學(xué)習(xí)的大約有15萬學(xué)生。常規(guī)大學(xué)開設(shè)的學(xué)術(shù)項(xiàng)目包括學(xué)士，碩士，碩士后及博士。

　　應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(Hogeschool)

　　荷蘭共有50多所公立的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，注重對(duì)應(yīng)用型人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)。近年又發(fā)展了許多非公立的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。針對(duì)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力的提高，在學(xué)生就讀期間，各個(gè)高等專業(yè)大學(xué)和相關(guān)機(jī)構(gòu)會(huì)安排為期最短6個(gè)月及最長12個(gè)月的實(shí)習(xí)期。學(xué)生會(huì)根據(jù)所學(xué)專業(yè)的不同去不同的公司進(jìn)行短期的帶薪培訓(xùn)，同時(shí)該階段也計(jì)學(xué)分。學(xué)生會(huì)學(xué)到在書本中學(xué)不到的非常有用的專業(yè)知識(shí)和技能。除了培養(yǎng)學(xué)士學(xué)生外，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)也開設(shè)碩士項(xiàng)目。

　　國際教育學(xué)院 (International Education Institute)

　　國際教育學(xué)院是專為外國留學(xué)生開設(shè)，只用英語授課，專業(yè)領(lǐng)域廣泛。荷蘭共有15所這樣的院校。由于國際教育學(xué)院開設(shè)的項(xiàng)目一般以碩士課程為主，在多數(shù)情況下，要求申請(qǐng)學(xué)生需要在本國完成本科學(xué)業(yè)，并獲得學(xué)士學(xué)位或具有相當(dāng)于該水平的學(xué)術(shù)背景才可獲得錄取。部分國際教育學(xué)院與荷蘭常規(guī)大學(xué)合作，為學(xué)生獲得碩士學(xué)位后繼續(xù)攻讀博士學(xué)位提供機(jī)會(huì)。

　　荷蘭的學(xué)位制度

　　荷蘭大學(xué)的學(xué)制原來規(guī)定為5年，但對(duì)學(xué)生所修課程的時(shí)間卻沒有限制，一般要七至八年，而且只有50%能拿到畢業(yè)文憑，也就是說大學(xué)的淘汰率是50%.荷蘭的大學(xué)采用二階段的教學(xué)結(jié)構(gòu)。第一階段的課程安排為四年，允許最長注冊(cè)時(shí)間為六年，完成學(xué)業(yè)者獲得“Doctorandus”(Drs)的頭銜，可與國際上的碩士相對(duì)應(yīng)，并準(zhǔn)備攻讀博士學(xué)位。第二階段一般一至二年，主要進(jìn)行研究能力的培訓(xùn)，但只有有限數(shù)量的人員繼續(xù)學(xué)習(xí)，以獲得博士學(xué)位。按規(guī)定，做博士論文至少要四年時(shí)間，但其時(shí)間長短取決于博士生是否被雇用且利用業(yè)余時(shí)間從事研究或直接在大學(xué)做研究工作。荷蘭的博士研究生沒有規(guī)定的選修課程。

　　在荷蘭的大學(xué)中，所有的學(xué)位課程分為兩部分：首先是預(yù)科階段(大學(xué)為一年，高等職業(yè)教育學(xué)院最多一年)，這階段結(jié)束時(shí)要考試。此階段的目的是給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，以決定今后的專業(yè)選擇方向。第二階段(對(duì)大學(xué)來說是drs階段，對(duì)高等職業(yè)學(xué)院來說主要階段)用兩年時(shí)間完成，最后有碩士和學(xué)士學(xué)位的考試。獲得Drs或Ir學(xué)位的畢業(yè)生都具備攻讀博士學(xué)位的資格，如果某一博士學(xué)位只有一個(gè)人申請(qǐng)，那他即可攻讀此學(xué)位，如有多人申請(qǐng)，教授則有挑選的權(quán)利，選誰做博士學(xué)位主要由教授確定。

　　在荷蘭攻讀博士學(xué)位，一般用四年，不需學(xué)任何課程，只做研究工作。在荷蘭做博士學(xué)位不需交納學(xué)費(fèi)。

　　荷蘭教育劃分三個(gè)層次：

　　初級(jí)教育—荷蘭的初級(jí)教育為期8年，面向4歲—12歲的少年兒童。其目標(biāo)是開發(fā)學(xué)生的理解和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生的情感發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)和文體能力。

　　中等教育—荷蘭的中等教育可分為一般中等教育和職業(yè)中等教育(LBO和MBO)兩大類。一般中等教育包含MAVO、HAVO和VWO三種平行的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。MAVO是初級(jí)中等教育，HAVO是高級(jí)中等教育，而VWO是大學(xué)前中等教育。荷蘭的學(xué)生只有獲得VWO文憑后才有進(jìn)入綜合大學(xué)的入學(xué)資格，而取得HAVO文憑則具有進(jìn)入高等專業(yè)教育(hogerberoepsonderwijs,簡稱HBO)的入學(xué)資格。

　　高等教育—荷蘭有一套完整的高等教育體系。該體系淵源于荷蘭的傳統(tǒng)教育和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。荷蘭的高等教育以其高質(zhì)量享譽(yù)全球。荷蘭設(shè)有全國性的法律和質(zhì)量監(jiān)控體系。荷蘭的教育文化科學(xué)部負(fù)責(zé)有關(guān)教育方面的立法。農(nóng)業(yè)和公共衛(wèi)生部在各自的專業(yè)領(lǐng)域?yàn)楸ＷC教育質(zhì)量起著重要的作用。荷蘭所有的教學(xué)課程由獨(dú)立的專家委員會(huì)定期進(jìn)行評(píng)估。該委員會(huì)成員由大學(xué)聯(lián)合會(huì)委聘。委員會(huì)的評(píng)估報(bào)告及時(shí)公開發(fā)表。對(duì)報(bào)告中提出的問題，教育文化科學(xué)部將采取措施予以解決，有關(guān)部門和有關(guān)院校對(duì)委員會(huì)的檢查及意見也會(huì)認(rèn)真考慮并采納。完善的質(zhì)量監(jiān)控體系保證了荷蘭的各個(gè)高等院校都能達(dá)到同樣的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。因此，學(xué)生在選擇院校時(shí)，不必考慮選擇哪個(gè)學(xué)校最好，而是考慮學(xué)校的地點(diǎn)、學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)和學(xué)術(shù)氣氛，以及自己所感興趣的專業(yè)等。荷蘭的每所院校都有各自獨(dú)特的氛圍和風(fēng)格，但這絕不是衡量學(xué)校質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)。正是由于這個(gè)原因，荷蘭的顧主在招聘員工時(shí)，首先看重的是是否獲得學(xué)位，而不看重畢業(yè)于哪個(gè)院校。荷蘭的高等教育由常規(guī)大學(xué)、高等專業(yè)教育大學(xué)和國際教育學(xué)院3大體系組成。