一提到荷蘭，首先印入腦海的是浪漫的運(yùn)河、古老的風(fēng)車和遍地的郁金香。殊不知，荷蘭還有更多值得中國(guó)民眾深入了解的地方。對(duì)于留學(xué)生而言，在荷蘭求學(xué)有四大優(yōu)勢(shì)不可不知。
在阿姆斯特丹新地標(biāo)“EYE”旁邊，一場(chǎng)隆重而有文化氣息的揭牌儀式正在舉行。2016年9月22日格羅寧根孔子學(xué)院阿姆斯特丹中心在荷蘭正式成立，旨在通過(guò)教育和文化的傳播讓中荷民眾更加深入地認(rèn)識(shí)與了解彼此。一提到荷蘭，首先印入腦海的是浪漫的運(yùn)河、古老的風(fēng)車和遍地的郁金香。殊不知，荷蘭還有更多值得中國(guó)民眾深入了解的地方。
與以往“海上馬車夫”的印象不同，荷蘭實(shí)是一個(gè)國(guó)際化程度非常高的國(guó)家。四通八達(dá)的地理位置使荷蘭人習(xí)慣于與世界各地的人們建立貿(mào)易關(guān)系、進(jìn)行合作與交流，且擁有較強(qiáng)的語(yǔ)言天賦，能夠熟練掌握各種語(yǔ)言。英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)，是荷蘭人使用較多的他國(guó)語(yǔ)言。其中，英語(yǔ)在荷蘭人中的普及率最高。荷蘭人曾這樣調(diào)侃自己，“不到2個(gè)小時(shí)就可以從荷蘭到達(dá)另外一個(gè)國(guó)家，怎能不多學(xué)幾門外語(yǔ)呢?”
開(kāi)放的國(guó)際環(huán)境影響到荷蘭的方方面面：經(jīng)濟(jì)往來(lái)促進(jìn)了文化交流也帶來(lái)了新鮮的氣息;荷蘭人熱情、友好、喜迎八方客，年輕向上充滿活力;教育的國(guó)際化程度快速提高。在荷蘭，每十個(gè)學(xué)生中就有一個(gè)國(guó)際生。荷蘭也非常注重課堂的國(guó)際化，甚至是有些刻意去保持各國(guó)學(xué)生的比例分布平均，避免“美國(guó)班”、“中國(guó)班”的出現(xiàn)。
順應(yīng)中荷文化知識(shí)領(lǐng)域交流深入的趨勢(shì)，加強(qiáng)中荷高校之間的合作與交流，Neso China (荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì))將于今年10月在北京、上海、廣州等地舉辦一系列的荷蘭教育主題日活動(dòng),讓中國(guó)學(xué)生深入、全面地了解荷蘭教育和文化。
與英美比肩的教育水平
學(xué)校求精專不求多廣
“荷蘭的高等教育水平僅次于美國(guó)、英國(guó)和德國(guó)，是世界上最有價(jià)值的高等教育體系之一”，Neso China推廣官員高原女士向《留學(xué)》記者介紹說(shuō)：“在荷蘭，高等院校主要分為研究型大學(xué)(U類大學(xué))和應(yīng)用科學(xué)型大學(xué)(H類大學(xué))兩類，13所研究型大學(xué)中就有12所位于世界兩百?gòu)?qiáng)。”在最新出爐的2016-2017世界大學(xué)排名中，阿姆斯特丹大學(xué)(University of Amsterdam)排名第57位，高于有“新常春藤名校”之稱的美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)(Carnegie Mellon University);荷蘭的代爾夫特理工大學(xué)(Delft University of Technology)稍有遜色，但也高于英國(guó)M5大學(xué)聯(lián)盟成員之一的諾丁漢大學(xué)(The University of Nottingham)。
高質(zhì)量的教育水平源于荷蘭長(zhǎng)久以來(lái)保持著英氏教育的傳統(tǒng)，涵蓋各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)專業(yè)的2200多門課程全部用英語(yǔ)授課，并強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，這一點(diǎn)與英美等主流留學(xué)國(guó)家并無(wú)二致。“部分荷蘭高校采用問(wèn)題導(dǎo)向型教學(xué)(Problem-based Learning)的模式,這是我個(gè)人覺(jué)得非常好的一點(diǎn)”, 高原女士認(rèn)為恰恰是這種教學(xué)模式激發(fā)了學(xué)生的新思路、新想法。
此外，部分應(yīng)用科學(xué)型大學(xué)還開(kāi)設(shè)自己的企業(yè)或者與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)有緊密的聯(lián)系，例如管理專業(yè)非常強(qiáng)的斯坦德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(Stenden University of Applied Science)和海牙酒店管理大學(xué)(Hotelschool the Hague)都擁有自己的酒店并且全部交由在校學(xué)生管理。相關(guān)課程的教授會(huì)選擇學(xué)生在管理酒店的過(guò)程中遇到的問(wèn)題作為課題，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)論證等自由選擇的方式找到解決的辦法。在這樣的教學(xué)過(guò)程中，書本知識(shí)不僅可以得到實(shí)踐運(yùn)用，還能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、轉(zhuǎn)換為企業(yè)利潤(rùn)，學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)對(duì)能力也得到大幅度提高。
在世界大學(xué)排行榜里，荷蘭高校整體排名靠前，盡管沒(méi)有一所高校進(jìn)入世界前二十、前十的頂尖大學(xué)之列，但這并不意味著荷蘭高校沒(méi)有好學(xué)校。事實(shí)上，荷蘭高校有自己的辦學(xué)宗旨，它們堅(jiān)持“術(shù)業(yè)有專攻”，著重發(fā)展優(yōu)勢(shì)專業(yè)，力求做到每所大學(xué)都有世界領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。這方面的例子很多。
瓦格寧根大學(xué)的農(nóng)業(yè)學(xué)和林業(yè)學(xué)世界排名第1，阿姆斯特丹大學(xué)的傳播與媒體研究專業(yè)排名世界第6，代爾夫特理工大學(xué)的建筑專業(yè) 排名世界第4。“我相信，如果把荷蘭這些大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)全部都整合在一所大學(xué)里，這所大學(xué)一定是世界上數(shù)一數(shù)二的。”，高原女士建議打算留學(xué)荷蘭的學(xué)生在參考排名時(shí)同時(shí)參考學(xué)校專業(yè)排名。
留學(xué)成本僅為英美等國(guó)的一半
工薪階層的理想之選
荷蘭高校的教育水平處于世界領(lǐng)先地位，所謂一分錢一分貨，這是不是意味著它的學(xué)費(fèi)就相對(duì)較高呢?“其實(shí)并不然，相比主流留學(xué)國(guó)家來(lái)說(shuō)，荷蘭同等水平的教育成本要低很多”，Neso China 荷蘭教育中國(guó)代表處推廣官員高原女士認(rèn)為：“正是由于荷蘭教育水平高但留學(xué)成本低，對(duì)工薪階層的學(xué)生有著極大的吸引力，留學(xué)性價(jià)比值得稱道”。
在荷蘭，本科生每學(xué)年的學(xué)費(fèi)在7萬(wàn)RMB左右(按近期匯率折合歐元計(jì)算，以下同)，再加上生活費(fèi)，每人每年的花銷在15萬(wàn)RMB左右;而同屬于歐洲大陸并同是頂尖教育水平的英國(guó)，每人每年的花費(fèi)在30萬(wàn)-40萬(wàn)RMB之間，美國(guó)高校的花銷與之比較也不低，每人每年在30萬(wàn)RMB左右。相比之下，荷蘭的教育成本要比留學(xué)主流國(guó)家低一半左右。每年10-15萬(wàn)支出的差距對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)是一筆不小的數(shù)目，況且本科就讀的時(shí)間最少三年，這樣算下來(lái)讀完本科一筆可觀的創(chuàng)業(yè)資金就沒(méi)有了。
用打五折的花費(fèi)完成水平相近的學(xué)業(yè)，這對(duì)經(jīng)濟(jì)不寬裕的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，著實(shí)是一個(gè)理想之選。
豐厚獎(jiǎng)學(xué)金在召喚
數(shù)額巨大可涵蓋一半花費(fèi)
學(xué)費(fèi)較低，僅是荷蘭留學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，除此之外，還有豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金值得一提。荷蘭政府和高校、企業(yè)為學(xué)生提供了多種獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。橙色郁金香獎(jiǎng)學(xué)金(OTS)、荷蘭獎(jiǎng)學(xué)金、中荷互換獎(jiǎng)學(xué)金、Erasmus mundus 歐盟聯(lián)合培養(yǎng)獎(jiǎng)學(xué)金等等都是荷蘭留學(xué)幾大重要的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。其中獎(jiǎng)金數(shù)額最大并且唯一為中國(guó)留學(xué)生所設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金當(dāng)屬橙色郁金香獎(jiǎng)學(xué)金((Orange Tulip Scholarship，簡(jiǎn)稱：OTS獎(jiǎng)學(xué)金)。該項(xiàng)目由Neso China首創(chuàng)并全權(quán)協(xié)調(diào)管理，并硬性規(guī)定參與院校必須提供不低于學(xué)費(fèi)50%的獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額。
《留學(xué)》從Neso China獲悉，在即將到來(lái)的2017-2018學(xué)年，將有21個(gè)荷蘭高等院校參與本獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，預(yù)計(jì)為62名中國(guó)學(xué)生提供從半獎(jiǎng)到全獎(jiǎng)不等的資金資助，其中有17個(gè)本科項(xiàng)目名額，45個(gè)碩士項(xiàng)目名額，獎(jiǎng)學(xué)金總額超過(guò)80萬(wàn)歐元，合600多萬(wàn)人民幣。平均每人分到的獎(jiǎng)學(xué)金可達(dá)1.3萬(wàn)歐元，約合9萬(wàn)多RMB，這相當(dāng)于在荷蘭留學(xué)全年花銷的一半。在學(xué)科分布上，基本涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域，特別是熱門專業(yè)如商科，經(jīng)濟(jì)學(xué)，法律，工程，醫(yī)學(xué)，社科等。
“無(wú)論何種獎(jiǎng)學(xué)金，在申請(qǐng)上都有一定的難度”，Neso China教育及信息官員陳與思女士向《留學(xué)》記者解釋到。學(xué)校在審核獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)時(shí)，除了考察學(xué)術(shù)能力的要求，例如年級(jí)排名前10%、GPA、GMAT成績(jī)、雅思、托福等，隨著荷蘭高校對(duì)中國(guó)教育體制的深入了解，現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的“出身”也非�？粗�。“荷蘭大學(xué)會(huì)考慮申請(qǐng)人的本科大學(xué)排名，如果你出自985、211高校，那么在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)會(huì)相比而言有利很多”，陳與思告訴《留學(xué)》記者這些都是硬性的指標(biāo)，學(xué)校旨在考察申請(qǐng)人是否有能力保質(zhì)保量保時(shí)效地完成學(xué)業(yè)。
這些硬指標(biāo)只能幫助你入圍獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選，軟指標(biāo)才能讓你在眾多同質(zhì)化的申請(qǐng)者中脫穎而出，特別是在硬性指標(biāo)評(píng)比中處于弱勢(shì)的學(xué)生尤其要抓住機(jī)會(huì)充分表現(xiàn)自己。
“大學(xué)會(huì)考察申請(qǐng)人的動(dòng)機(jī)，你為什么要申請(qǐng)這所大學(xué)?畢業(yè)之后的規(guī)劃是什么?還有你的個(gè)人簡(jiǎn)歷、老師或雇主的推薦信都可以為你增加很多印象分。你要在短短的幾百字內(nèi)告訴評(píng)審官你是一個(gè)什么樣的人，為什么獎(jiǎng)學(xué)金頒給你而不是其他人”，陳與思提醒廣大申請(qǐng)荷蘭高校的學(xué)生在準(zhǔn)備這些個(gè)人資料時(shí)切忌套用模板或者批量生產(chǎn)，不然就是白白浪費(fèi)機(jī)會(huì)。因?yàn)閷W(xué)校每天都會(huì)閱讀成百上千份的申請(qǐng)文書，寫作模式千篇一律、辭藻堆砌華而不實(shí)、胡編亂造虛構(gòu)故事這些都很容易讓評(píng)審官產(chǎn)生反感。從評(píng)審的角度出發(fā)去準(zhǔn)備申請(qǐng)材料是一個(gè)很好的策略，這樣才能做到有的放矢，揚(yáng)長(zhǎng)避短。考官通過(guò)一些數(shù)字和成績(jī)并不能全面了解這個(gè)學(xué)生，所以他最想知道這個(gè)學(xué)生是怎么樣的，這個(gè)學(xué)生有哪些吸引他而且出類拔萃的特質(zhì)。“除了讓老師覺(jué)得你有能力按時(shí)完成學(xué)業(yè)之外，他還希望能夠看到你是否能為這個(gè)大學(xué)、甚至整個(gè)社會(huì)帶來(lái)什么，特別是頂尖大學(xué)在選拔學(xué)生的時(shí)候非�？粗啬愕某砷L(zhǎng)潛力，在未來(lái)你是否可以成為負(fù)責(zé)任的世界公民和社會(huì)領(lǐng)袖。更高的格局觀才能告別平庸，讓你無(wú)論在求學(xué)、擇業(yè)或是更漫長(zhǎng)的人生道路上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。”陳與思告訴《留學(xué)》記者往往就是在這一部分篩掉了很多申請(qǐng)人，他們或許在學(xué)術(shù)上非常優(yōu)秀，但考官?gòu)膶W(xué)生的申請(qǐng)材料中看不到他的亮點(diǎn)，最終與獎(jiǎng)學(xué)金失之交臂。
多年累積的口碑已經(jīng)讓橙色郁金香獎(jiǎng)學(xué)金成為留學(xué)荷蘭中最知名的獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)獲獎(jiǎng)的中國(guó)學(xué)子而言，它已經(jīng)不僅僅是一種經(jīng)濟(jì)資助，更是一種榮譽(yù)。每年6月份，獲獎(jiǎng)學(xué)生及家人將受邀前往荷蘭駐華大使館參加盛大的頒獎(jiǎng)典禮，從荷蘭官員、大學(xué)代表、杰出校友手中接過(guò)榮譽(yù)證書和橙色郁金香鮮花，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生涯帶來(lái)很大的鼓舞。
荷蘭的教育水平高，學(xué)費(fèi)低，獎(jiǎng)學(xué)金還十分豐厚，足夠優(yōu)秀的留學(xué)生可以“零”成本甚至“正收益”在荷蘭讀書。
畢業(yè)生職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)
一年實(shí)習(xí)期就業(yè)更從容
荷蘭雖然是個(gè)很小的國(guó)家，但各方面表現(xiàn)都非常突出。在如今歐洲經(jīng)濟(jì)形勢(shì)低迷的情況下，荷蘭與、芬蘭、德國(guó)是僅有的三個(gè)能夠達(dá)到AAA信譽(yù)評(píng)級(jí)的國(guó)家，其經(jīng)濟(jì)和金融發(fā)展穩(wěn)定而強(qiáng)大，創(chuàng)新科技、航海、商務(wù)貿(mào)易、資源能源等方面走在世界前列。發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)了就業(yè)，荷蘭政府也采取一系列措施鼓勵(lì)國(guó)際學(xué)生在畢業(yè)后能夠在荷蘭積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，并且歡迎國(guó)際學(xué)生在荷蘭就業(yè)。
荷蘭政府采用的申根簽證(Schengen Visa)、返簽政策要比英美優(yōu)惠的多。申根國(guó)家約定執(zhí)行單一的簽證政策，并且公民在3個(gè)月內(nèi)無(wú)需簽證就可在申根區(qū)域自由行。這項(xiàng)政策使留學(xué)生在整個(gè)歐盟具有學(xué)習(xí)、生活、工作、旅游的合法身份，享受留學(xué)國(guó)家健全的法制和完善的社會(huì)福利，并與當(dāng)?shù)毓裣硎芡鹊墓M(fèi)醫(yī)療和社會(huì)保障制度，擁有安定和安全的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。而實(shí)行的返簽政策也大大縮短了辦理時(shí)間并且提高簽證成功率，申請(qǐng)荷蘭留學(xué)簽證的學(xué)生不用經(jīng)歷繁雜的簽證面試或考試，將簽證申請(qǐng)材料遞交給荷蘭大學(xué)即可。荷蘭大學(xué)會(huì)協(xié)助學(xué)生向荷蘭移民局提交簽證申請(qǐng)。待荷蘭移民局或?qū)W校通知簽證通過(guò)后，學(xué)生就可以去荷蘭駐華使領(lǐng)館領(lǐng)取簽證，這已經(jīng)不再是國(guó)際生前往荷蘭留學(xué)的阻礙。
在荷蘭畢業(yè)的國(guó)際學(xué)生還享受長(zhǎng)達(dá)一年停留時(shí)間，專門供學(xué)生用來(lái)找工作。“我們把這個(gè)稱為Oritentaion Year,是荷蘭政府為了鼓勵(lì)留學(xué)生在荷蘭實(shí)習(xí)和就業(yè)設(shè)立的”，高原女士向《留學(xué)》記者介紹了許多留學(xué)荷蘭的有利條件。相比較英國(guó)給予留學(xué)生在畢業(yè)后只有短短4個(gè)月的時(shí)間用于找工作，這多出的8個(gè)月的時(shí)間大大提高了國(guó)際生在荷蘭就業(yè)的可能性。
此外，在荷蘭有許多世界知名企業(yè)，例如世界排名前列的荷蘭皇家殼牌集團(tuán)和ING集團(tuán)，以及在中國(guó)擁有巨大市場(chǎng)的飛利浦和聯(lián)合利華。這些世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)在中國(guó)都有子公司，它們非常希望打開(kāi)中國(guó)大市場(chǎng)，甚至是荷蘭國(guó)內(nèi)的一些中小企業(yè)也希望能夠擴(kuò)大與中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易。因此，既懂中國(guó)市場(chǎng)、了解中國(guó)人的消費(fèi)習(xí)慣又有荷蘭背景的中國(guó)留學(xué)生就備受荷蘭大中小企業(yè)的青睞。“中國(guó)學(xué)生非常聰明，也很勤奮，在校友會(huì)很受歡迎”，Neso China中國(guó)荷蘭校友會(huì)負(fù)責(zé)人胡伯特向《留學(xué)》記者解釋說(shuō)在荷蘭讀大學(xué)，同學(xué)之間都有很強(qiáng)的母校情懷和歸屬感，尤其是走到工作崗位之后這種感覺(jué)更加強(qiáng)烈。同時(shí)通過(guò)校友會(huì)這個(gè)平臺(tái)，可以聯(lián)系校友、開(kāi)拓眼界、擴(kuò)大人脈范圍，為以后事業(yè)、人生的發(fā)展積累無(wú)形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富。
在Neso China(荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì))的大力推動(dòng)下，荷蘭高校在中國(guó)的推廣取得明顯成效。在即將舉行的荷蘭教育主題日活動(dòng)中，Neso China 將率領(lǐng)由12所大學(xué)組成的大學(xué)展團(tuán)與中國(guó)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)面試和評(píng)估，促進(jìn)中荷兩國(guó)教育和文化的溝通，為中國(guó)學(xué)生前去荷蘭留學(xué)牽線搭橋。