想要通過加拿大留學(xué)移民的方式進(jìn)行移民生活進(jìn)入的加拿大留學(xué)生不在少數(shù)。許多學(xué)生希望通過自己的留學(xué)加拿大生活經(jīng)驗(yàn)和工作的積累為自己贏得留學(xué)移民的成功可能性。那么申請(qǐng)條件的具備內(nèi)容又是什么呢?
經(jīng)驗(yàn)類移民(Canadian Experience Class)【CEC類移民】
加拿大移民部在2008年夏季推出的經(jīng)驗(yàn)類移民是很多人關(guān)注的移民項(xiàng)目。這項(xiàng)新的移民政策與現(xiàn)有的移民政策有很大的不同，此項(xiàng)目將有利于兩類具有臨時(shí)身份的申請(qǐng)人獲得永久居留身份：留學(xué)畢業(yè)生和持工作簽證的申請(qǐng)人。另外，這項(xiàng)移民申請(qǐng)將會(huì)比傳統(tǒng)的技術(shù)移民要求低，速度更快。
加拿大留學(xué)移民的申請(qǐng)條件：
要求有加拿大大專以上學(xué)歷且學(xué)習(xí)必須是在加拿大公立院�；蚩梢允谟鑼W(xué)位的私立院校完成，畢業(yè)后可獲得3年工作簽證。至少有一年的全職工作經(jīng)驗(yàn)，即可申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)類移民。
語言要求：
初級(jí)或中級(jí)語言能力視不同工種而定。如果工種為B類，申請(qǐng)人需要證明有基礎(chǔ)的語言能力即可,雅思要求5-6分。 注：學(xué)習(xí)期間獲得的工作經(jīng)驗(yàn)，不計(jì)入工作經(jīng)驗(yàn)的要求。工作經(jīng)驗(yàn)從畢業(yè)后計(jì)算，要求全職工作每周至少37.5個(gè)小時(shí)。
作為國(guó)家來說，如此優(yōu)秀的移民人選，當(dāng)然要想辦法讓符合條件又有長(zhǎng)期居住意愿的優(yōu)秀畢業(yè)生留下來。移民政策對(duì)留學(xué)生申請(qǐng)移民也是有一定的政策傾斜的，通常我們留學(xué)生畢業(yè)都可以拿到三年的工簽，也就是三十六個(gè)月，而加拿大留學(xué)生的CEC移民只需要申請(qǐng)者連續(xù)工作十二個(gè)月以上就可以申請(qǐng)，所以從時(shí)間上來說，在三年工簽時(shí)間內(nèi)辦理CEC還是沒有什么太大難度的。
另外,CEC移民的語言要求，0類A類雅思成績(jī)7分以上，B類工作雅思成績(jī)5分以上。雅思成績(jī)對(duì)曾經(jīng)申請(qǐng)留學(xué)，考過A類雅思的留學(xué)生們應(yīng)該沒有什么難度。
而最新的政策：加拿大移民部在毫無預(yù)警的情況下，宣布收緊“加拿大經(jīng)驗(yàn)類別”(CEC)申請(qǐng)辦法，B類職位每個(gè)職位不超過200個(gè)申請(qǐng)。這一新政策不但限制了受理申請(qǐng)，還把廚師cooks 6322，食物服務(wù)監(jiān)督food service supervisor 6311，行政人員administrative officer 1221，行政助理administrative assistant 1241，會(huì)計(jì)技術(shù)人員及簿記accounting technician and bookkeeper 1311，零售銷售監(jiān)督retail sales supervisor 6211六類職業(yè)排除在移民的合格職業(yè)之外。
所以說，加拿大留學(xué)生對(duì)于加拿大留學(xué)移民的選擇途徑一定要頗為重視才可以。希望大家可以引起相應(yīng)的重視。這樣加拿大留學(xué)的凸顯價(jià)值才會(huì)更高。
申請(qǐng)加拿大研究生留學(xué)必看!天道每年都會(huì)遇到很多申請(qǐng)失敗再來尋求幫助和提升的申請(qǐng)人，他們之中不少是具有良好背景和能力的申請(qǐng)者，但都由于各種原因，導(dǎo)致申請(qǐng)結(jié)果沒有達(dá)到預(yù)期，他們有不同的失敗原因， 但總體來看基本可以分為以下幾大類:
1.缺乏長(zhǎng)期的，合理的規(guī)劃。很多同學(xué)在申請(qǐng)之前對(duì)出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃很模糊，對(duì)應(yīng)該在什么時(shí)間段完成什么事情缺乏理性的認(rèn)識(shí)和計(jì)劃，一來導(dǎo)致申請(qǐng)過于倉(cāng)促出現(xiàn)失誤，二來無法在有效時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的背景進(jìn)行加強(qiáng)和提升，影響了錄取結(jié)果。
2.缺乏系統(tǒng)的對(duì)專業(yè)設(shè)置的了解。由于加拿大的專業(yè)設(shè)置和特點(diǎn)與國(guó)內(nèi)有明顯區(qū)別，很多同學(xué)并不是很清楚自己應(yīng)該申請(qǐng)什么專業(yè)，是否可以進(jìn)行跨專業(yè)申請(qǐng)，哪些專業(yè)是加拿大的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，哪些專業(yè)錄取難度低,哪些專業(yè)錄取難度高等等。
3.申請(qǐng)的材料準(zhǔn)備草率。由于缺乏申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校需要什么樣的申請(qǐng)材料一知半解，個(gè)人簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、推薦信等重要材料潦草處理，無法滿足學(xué)校招生部門對(duì)申請(qǐng)者的基本要求，同時(shí)缺乏對(duì)自己專業(yè)的深度研究，導(dǎo)致重要的文書材料的專業(yè)性無法打動(dòng)錄取官。
4.選校不合理。由于缺乏對(duì)學(xué)校專業(yè)的系統(tǒng)研究，申請(qǐng)信息往往來自網(wǎng)站、同學(xué)甚至親戚朋友，很多學(xué)校每年都會(huì)更新招生信息，由于個(gè)人無法進(jìn)行大量時(shí)間的調(diào)研，也會(huì)導(dǎo)致對(duì)自己可以申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)的定位出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。
5.各種低級(jí)錯(cuò)誤。在進(jìn)行網(wǎng)申、材料寄送、GT成績(jī)寄送、各種表格填寫的繁瑣工作中難免出現(xiàn)一些紕漏，僅憑自己的檢查難以完全避免小錯(cuò)誤的發(fā)生，如果是重要的問題會(huì)嚴(yán)重影響申請(qǐng)結(jié)果，如寄漏成績(jī)單或者快遞在沒有送達(dá)的情況下自己沒有及時(shí)聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行說明。