去馬來西亞留學(xué)的同學(xué)們要有兩大能力。不說馬來西亞的外界因素，即使它的條件再好，優(yōu)勢再多，留學(xué)生們也應(yīng)該注意自己的能力，并不是所有的事情都需要借助外界的力量，我們自己首先應(yīng)該強(qiáng)大起來。
去馬來西亞留學(xué)前自己應(yīng)具備哪些能力?當(dāng)同學(xué)們在辦理簽證的時候，為什么會有一些條件需要證明，這是為了能夠確認(rèn)學(xué)生們在去馬來西亞之后能夠有足夠的能力在當(dāng)?shù)厣顚W(xué)習(xí)。當(dāng)然，簽證官看中的只是留學(xué)生的硬件能力并不會去關(guān)心學(xué)生的心理問題，但是這卻是同學(xué)們自己應(yīng)該注意的。
同學(xué)們到了馬來西亞，不是先要考慮如何學(xué)習(xí)?而是要考慮自己是不是能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳�，�?dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，要對自己有更深刻的認(rèn)識?
去馬來西亞留學(xué)要有自我認(rèn)知能力
高中生正處在青春期，這是一個發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期。他們一方面對社會的要求和期望值很高;而另一方面，他們在認(rèn)識自我方面面對著諸多困惑，正經(jīng)歷著確立 自我意識的過程。十分關(guān)注自己、渴望認(rèn)識自己，是高中階段孩子的共性。但在自我意識形成、確立的過程中，是否能夠正確認(rèn)識自我成為高中生成長道路上最基本 也是最重要的因素。對于高二或者高三的申請者來說比較推薦先定下想選擇的專業(yè)，專業(yè)的選擇根據(jù)興趣與國際發(fā)展而言。
去馬來西亞留學(xué)要有文化適應(yīng)性
具有一定思考能力和自立能力的高中生去國外接受本科教育能夠更好地理解和接納海外文化中的精華，從而更好地融入社會。從另一個角度來說，如果學(xué)生及 家長能夠在出國之前對馬來西亞的文化背景、教育體系及社會制度有一個比較深刻的理解，那對孩子在專業(yè)和學(xué)校的選擇及申請乃至整個人生規(guī)劃都將是一個很大的裨益。