國內(nèi)研究生入學是報考制，入學是由考試來決定的。而日本大學院修士的入學、是由教授決定的，也就是所謂的“教授內(nèi)諾制”。兩種教育制度的差異導致的結果就是：在國內(nèi)，除了法律、MBA等特殊專業(yè)之外，廣大考生只要通過了研究生入學統(tǒng)一考試就有進入復試的資格，就有可能通過全國統(tǒng)一考試來改變研究生的專業(yè)方向。而在日本，教授的權限是非常大的——不管是參加教授會審核的資格，還是參加修士面試的機會，這都是由教授個人決定的。所以在某種意義上可以說，學生的命運是掌握在教授手中的。本著對學生負責的態(tài)度，教授在接收學生時是非常慎重的。如果感覺你通過兩年的修士學習，可能沒有能力升學或畢業(yè)的話他們基本不會接收這個學生。

　　國內(nèi)的碩士研究生還是以學習為主，研究只是輔助性的，所以研究生階段的專業(yè)基礎知識是可以在研一期間學習、補充的，研二開始確定研究課題，準備碩士論文是完全來得及的。而日本的大學院修士課程是以研究為主的，這就要求學生在入學前必須就已經(jīng)具備了一定的專業(yè)基礎知識和基礎研究能力，明確自己的研究課題，并且入學后修士課程的選課、學習都是圍繞研究課題來進行的。多數(shù)學生在詢問換專業(yè)的時候，升學指導的老師都會說比較難。因為沒有任何專業(yè)基礎的情況下，教授基本上不會接收。有些同學便申請研究生，認為一但成為研究生就能100%成為正式院生。實際上，有一部分學生更換了教授重新讀研究生課程，一部分學生選擇了回國，還有一小部分學生選擇了通過其他途徑留在日本。還有的同學被教授安排去從大二，大三重新讀專業(yè)課讀上來。所以讀研究生并不意味著就能 100%順利進入院生階段。

　　那么什么樣的學生可以換一下研究的專業(yè)領域呢?

　　1)大學期間就讀第二專業(yè)，并有雙學位證書;

　　2)從事了兩年以上其他專業(yè)的工作，有一定的業(yè)績和實戰(zhàn)經(jīng)驗。

　　此外大學在讀期間兼職過或自學過相關專業(yè)領域，需要能夠對自己申請的專業(yè)提出獨特的見解，這樣申請起來的成功率才會更大一些。

　　所以，360教育集團建議每一位想換專業(yè)申請的學生，從實際出發(fā)，選擇最適合自己的研究課題。畢竟我們的最終目的是拿到日本的修士學位，如果不顧實際，強行換跨度較大專業(yè)的話，要比別人多花一倍的時間去完成學業(yè)。