人文教育，是指對受教育者所進行的旨在促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現(xiàn)的教育，其實質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。重視人文教育也是當今世界高等教育改革的趨勢。下面小編為大家解析日本留學人文專業(yè)相關知識，歡迎閱讀。

　　專業(yè)分析

　　文化人類學(cultural anthropology)是人類學的一個分支學科。它研究人類各民族創(chuàng)造的文化，以揭示人類文化的本質(zhì)。主要在研究比較人類各個社會或部落的文化，借此找出人類文化的特殊現(xiàn)象和通則性。使用考古學、人種志、人種學、民俗學、語言學的方法、概念、資料，對全世界不同民族作出描述和分析。

　　因此，文化人類學這門學科的研究內(nèi)容與研究主題，會涉及到很多其他學科，有時候研究文化人類學可能同時也要研究考古學、歷史學、語言學、民俗學、心理學等等。

　　主要課程及研究方向

　　隨著研究范圍的深入和擴大，文化人類學形成包括民族學、考古學和語言學等分支的學科。在文化人類學屬下，考古學的主要任務是，通過發(fā)掘、研究古代人類的物質(zhì)遺存來復原人類無文字記載時期的社會文化面貌，探討人類文化的起源和演變;語言學主要研究語言與社會環(huán)境、人們的思維方式、民族心理和宗教信仰的關系，同時把語言當做社會文化的一個重要方面，考察它的起源、發(fā)展和演變規(guī)律;民族學則主要研究各民族和各地區(qū)、社區(qū)的文化，比較其異同，分析這種異同的產(chǎn)生原因，認識這種異同存在的意義，揭示人類文化的本質(zhì)，探討文化的起源和演變規(guī)律。文化人類學的基本研究方法有實地參與觀察法、全面考察法、比較法。

　　培養(yǎng)目標

　　文化人類學就是教授人類學、民族學、語言學等相關知識、以及如何對社會或部落的文化，形成及發(fā)展過程中得各種變化、現(xiàn)象、問題進行調(diào)查、數(shù)據(jù)收集整理和客觀評價，解明其變?nèi)葸^程及規(guī)律，培養(yǎng)具有豐富的文化人類學專業(yè)知識及素養(yǎng)的專業(yè)人士、以及從事社會調(diào)查、并能通過數(shù)據(jù)分析，探討社會及部落(少數(shù)民族)變?nèi)葸^程中的諸問題的解決方案等專業(yè)人士。

　　學習適應度

　　該專業(yè)為文科類專業(yè)，要求日語水平一般即可，適合本科專業(yè)為日語專業(yè)，歷史專業(yè)或文科類專業(yè)、且有一定日語基礎的學生。

　　未來發(fā)展

　　該專業(yè)需要有社會學、語言學、民族學等專業(yè)知識基礎作為研究條件，如果有本科為其他理工類專業(yè)且在研究生階段想要轉(zhuǎn)為此專業(yè)的情況，需要學生有該專業(yè)的第二學位，或者輔修為該專業(yè)內(nèi)容，或者有該專業(yè)相關工作經(jīng)驗且自學過該專業(yè)內(nèi)容;此外，如無上述條件，建議轉(zhuǎn)為與該專業(yè)和學生原本科專業(yè)二者相關的專業(yè)。多數(shù)學生會報考修士(或博士)。

　　關聯(lián)及分支領域

　　廣義的文化人類學包含考古學、語言學和民族學三個分支學科。主要包括、考古學、歷史學、語言學、人種學、家族學、國際社會學、地域社會學、民族學、宗教學、民俗學、心理學等。