隨著日本少子化趨勢(shì)的加劇，越來越多的日本高中為招生煞費(fèi)苦心，特別是一些私立高中，由于學(xué)費(fèi)高于公立學(xué)校，形勢(shì)更加嚴(yán)峻，不少日本私立高中開始接收大量中國(guó)留學(xué)生。同時(shí)，因?yàn)橄啾葰W美私立高中的性價(jià)比優(yōu)勢(shì)，赴日本讀高中，也成為越來越多中國(guó)學(xué)生的選擇。那么，到日本讀高中要做哪些準(zhǔn)備?真實(shí)的日本高中學(xué)習(xí)、生活是怎樣的?一起來看下吧。
一所學(xué)校的中國(guó)學(xué)生占1/4
曉星國(guó)際高中位于緊鄰東京都的千葉縣木更津市，記者赴該校采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，該私立高中位于大山里，環(huán)境幽靜，樹林茂密，空氣清新，非常適合學(xué)習(xí)。校方證實(shí)，每年就讀該校的中國(guó)留學(xué)生有增加趨勢(shì)，1994年9月該校高中接收了首批3名中國(guó)留學(xué)生，而后連年增加，目前高中有400名學(xué)生，中國(guó)學(xué)生將近100名，占了1/4。
曉星國(guó)際高中的校長(zhǎng)助理寺井義行介紹說，1994年，校長(zhǎng)到中國(guó)實(shí)地考察，決定接收能夠考進(jìn)東京大學(xué)的優(yōu)秀中國(guó)學(xué)生到日本上高中。近三四年來，中國(guó)留學(xué)生增加速度較快。目前學(xué)校有三個(gè)途徑接收留學(xué)生：一是和中國(guó)的學(xué)校結(jié)成姊妹校，如蘇州中學(xué)、復(fù)旦大學(xué)附中、大連育明中學(xué)，從這些學(xué)校直接選拔學(xué)生;二是2010年開始，日本的兩個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金財(cái)團(tuán)在中國(guó)選拔學(xué)生，給曉星的中國(guó)留學(xué)生全額獎(jiǎng)學(xué)金;三是中國(guó)的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)開始向曉星高中輸送學(xué)生。
據(jù)介紹，曉星高中一年的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、食費(fèi)共計(jì)150萬日元(約合9萬元人民幣)，學(xué)校的特待(特別優(yōu)待)生、得到財(cái)團(tuán)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，全額免除，而中介機(jī)構(gòu)介紹的學(xué)生需要自費(fèi)。“日本進(jìn)入少子化時(shí)代，接收留學(xué)生是必然趨勢(shì)。雖然一開始有些老師對(duì)大量接收留學(xué)生有抵觸情緒，現(xiàn)在都能理解了。”寺井老師說。
近年曉星高中名聲在外，傳說中國(guó)留學(xué)生幾乎都考進(jìn)東大等名牌大學(xué)，寺井老師對(duì)記者說，其實(shí)每年也就兩三名學(xué)生考進(jìn)東京大學(xué)。
16歲的北京男生林士容今年4月赴日，正在日本曉星國(guó)際高中讀高一，他對(duì)記者說：“來日本半年了，生活上已經(jīng)習(xí)慣，日語在國(guó)內(nèi)學(xué)過，上課基本上沒有問題，交流也沒什么障礙，跟同學(xué)相處不錯(cuò)。起初分在程度差一些的班級(jí)，后來到轉(zhuǎn)到較好的班級(jí)，老師給我們提出的目標(biāo)是上東大。”
午飯時(shí)間，寺井老師把記者帶到食堂，11時(shí)40分，學(xué)生們陸續(xù)來到食堂打飯，當(dāng)天的伙食是咖喱飯和生菜，外加一杯牛奶。寺井老師不時(shí)把中國(guó)學(xué)生叫住介紹給記者，幾名中國(guó)學(xué)生表示：“已經(jīng)適應(yīng)日本的學(xué)校生活，就是學(xué)習(xí)比較緊張。”
除了曉星國(guó)際高中，越來越多日本私立高中開始接收中國(guó)學(xué)生。記者曾經(jīng)采訪過長(zhǎng)崎海星高中的中國(guó)留學(xué)生，他們說，學(xué)校為了讓他們考上名牌大學(xué)，甚至出錢讓他們?cè)谡n外上日本的私塾。岡山學(xué)藝館高中近年也接收了不少中國(guó)留學(xué)生，中國(guó)留學(xué)生達(dá)到100%的大學(xué)升學(xué)率，其中不少人考入名牌大學(xué)。
日語要提前練好
日本駐華大使館書記官菊池信太郎接受記者采訪時(shí)稱，日本文部科學(xué)省調(diào)查結(jié)果顯示，2013年入讀日本高中的外國(guó)留學(xué)生人數(shù)(3個(gè)月以上)較2011年調(diào)查時(shí)增加30%(從1283人到1665人)，其中中國(guó)留學(xué)生人數(shù)為536人，約占整體的1/3。菊池介紹稱，為宣傳日本高中，日本政府推行超級(jí)全球化高中項(xiàng)目，和國(guó)際交流基金一同長(zhǎng)期招收中國(guó)高中生，同時(shí)為中日高中間的交流提供支持。菊池表示，如果中國(guó)高中生期望在日本讀大學(xué)，高中赴日可以盡早學(xué)習(xí)日語，加深對(duì)日本社會(huì)、文化等方面的理解，未來有望活躍在中日之間，甚至世界舞臺(tái)上。
談起為何讓孩子赴日本讀高中，林士容的母親高女士在北京對(duì)記者說，“兒子初二決定去日本讀高中，這是他自己的選擇。他去過不少國(guó)家，可就是對(duì)日本的動(dòng)漫感興趣。再加上我們夫妻二人也曾在日本留學(xué)，就決定支持他去。”曉星國(guó)際高中對(duì)學(xué)生要求很高，外國(guó)學(xué)生必須學(xué)習(xí)日語200課時(shí)才有資格申請(qǐng)。因此，林士容從初二就開始抽時(shí)間學(xué)日語，為申請(qǐng)曉星國(guó)際高中做準(zhǔn)備。
日本高中緣何成為中國(guó)學(xué)生新寵?上海信男教育學(xué)園理事長(zhǎng)魯林對(duì)記者說，主要有以下幾點(diǎn)原因：第一，近年來通過旅游、文化、經(jīng)貿(mào)等方式，中國(guó)人對(duì)日本有了深入了解;第二，兩國(guó)距離近，文化和飲食習(xí)慣相似，這讓家長(zhǎng)放心;第三，去日本讀高中，比起歐美價(jià)格優(yōu)勢(shì)明顯;第四，中國(guó)高考講究“一錘子買賣”，而日本每所大學(xué)都根據(jù)各自特點(diǎn)設(shè)定招生標(biāo)準(zhǔn)，選擇范圍更大。
談起中日兩國(guó)學(xué)校的不同，林士容對(duì)表示：“數(shù)學(xué)解題方式、速度不一樣，在中國(guó)的學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，答案正確就可以了。日本的學(xué)校要求一步步說明解題步驟，怎樣得出結(jié)論。還有日本學(xué)校里的古典漢文課程比較難，有的只能靠死記硬背了。另外，中國(guó)老師總是布置作業(yè)，做好作業(yè)應(yīng)付考試基本上沒有問題。而日本學(xué)�；旧蠜]有作業(yè)，全靠自己努力，老師會(huì)推薦參考書，我們?nèi)ベI了大量做習(xí)題，在日本的學(xué)校學(xué)習(xí)，需要更多的自主性。”
現(xiàn)在很多國(guó)內(nèi)的高中開設(shè)有日語國(guó)際班，有意赴日本留學(xué)的中國(guó)學(xué)生可在國(guó)內(nèi)提前適應(yīng)日本教材和日語環(huán)境。如上海文來中學(xué)國(guó)際部開設(shè)中日班，高中前兩年在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，第三年插入日本姊妹高中在日本參加高考。
在日本讀高中的中國(guó)學(xué)生，畢業(yè)后一般都會(huì)選擇在日本讀大學(xué)，讀完本科后，有部分學(xué)生會(huì)選擇去歐美讀研究生。至于就業(yè)情況，寺井老師向記者介紹說，該校的中國(guó)學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后幾乎都留在日本工作。據(jù)記者了解，中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后，如果能在日本找到工作，可拿到工作簽證。工作納稅一定年限后，可申請(qǐng)日本綠卡或入籍，但很多中國(guó)人不愿選擇入籍，一般只會(huì)申請(qǐng)綠卡。
“校園霸凌”嚴(yán)重嗎
作為家長(zhǎng)，高女士并不擔(dān)心兒子在日本的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而擔(dān)心“校園霸凌”。林士容身材弱小，有淘氣的日本學(xué)生故意針對(duì)他，經(jīng)常在樓道里“不小心”撞他，還用書堆滿他的課桌。林士容強(qiáng)烈反抗之后，那些淘氣鬼就把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了其他“好欺負(fù)”的中國(guó)學(xué)生。正在福岡縣柳川高等學(xué)校讀高二的上海女孩方寅越對(duì)說，她所在的高中也有這種情況，看不起或故意刁難中國(guó)學(xué)生的情況屢見不鮮。她說，遇到這種事一定不要怕，不要忍讓，要敢于抗?fàn)�，最重要的�?ldquo;要把自己做強(qiáng)”，成績(jī)好，讓日本學(xué)生心服口服。
對(duì)于中國(guó)家長(zhǎng)擔(dān)心的日本校園霸凌問題，寺井老師對(duì)說：“這點(diǎn)可以請(qǐng)中國(guó)家長(zhǎng)放心，曉星高中沒有欺凌現(xiàn)象，我們會(huì)防患于未然，在微小的階段就給予協(xié)調(diào)解決中國(guó)留學(xué)生來日本之前，很多家長(zhǎng)先來學(xué)校參觀，他們對(duì)學(xué)校的環(huán)境和管理都比較滿意。”
對(duì)于赴日讀高中，魯林提醒說，一旦赴日讀高中意味著只能在日本參加高考，萬一不適應(yīng)也沒有退路了，建議學(xué)生和家長(zhǎng)全面了解情況，提早做準(zhǔn)備。其次，日本社會(huì)各方面誘惑很多，學(xué)生需要具備很強(qiáng)的自律能力，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲。魯林說，去日本讀高中是好是壞無法一概而論，最重要的是要根據(jù)學(xué)生自身意愿和特點(diǎn)，因材施教。