新加坡共和理工學院是新加坡政府于2002年8月1日最新成立的一所理工學院。學生總人數(shù)達14000人，目前在職的教職員工超過1000人，10%的學生來自世界其他國家。從2006年4月17日起學生在兀蘭的新校園學習。由于共和理工學院采取實踐性教學方法，因此不少新加坡本地的學生盡管可以申請進入初級學院，但最后還是選擇報讀共和理工學院。院方相信獨特的教學方式，能幫助學生在踏入社會工作前做好準備。學校的目標是培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，終身學習的能力，塑造團隊合作精神，強化基礎，提升素質，為將來迅速變化的世界培養(yǎng)人才。
共和理工學院擁有11座格調一致的教學樓和一個行政管理中心。均可無線上網(wǎng)，查閱資料，提交作業(yè)，討論交流都可資網(wǎng)上進行。采取了不同于一般其它學院的理論教學法，而是推行了無課本，電腦教學的方法，教學行政工作實行無紙化辦公。采取讓學生和公司緊密合作，以實際解決問題的授課方式進行教學。這種方式不但概念新穎，而且十分實際，實用性強。同時共和理工學院成功的爭取到多家公司成為其合作伙伴并簽署了協(xié)議備忘錄，為了是讓學院的講師和學生都能夠更好的掌握新世紀市場的需求。這些公司，大部分是跨國公司或新加坡本地大企業(yè)、包括微軟、蘋果電腦、惠普、IBM、PSB集團、特許半導體制造公司、百特醫(yī)療用品有限公司及輝瑞亞太私人有限公司等。他們已在不同領域與共和理工學院展開合作，不僅參與于制訂課程內容;還協(xié)助設立實驗室及科技發(fā)展中心以及提供實習機會等。其教學特點是能將課程與校園實習訓練、海外或本地實習以及研究與開發(fā)工作緊密結合起來，讓學生能接受到更廣泛的訓練并打下穩(wěn)固的基礎。
共和理工學院教學模式重點介紹
主要思路：學院最大特點是利用理念先進的解題式學習法(Problem Based Learning,簡稱PBL)
解題式學習模式與傳統(tǒng)教學模式的不同點
傳統(tǒng)教學模式的特征為教室主導型，通常是由教師提出問題，然后介紹相關知識，最后提出預設的答案。學生們成為被動接受容納知識的容器，缺乏應有的探索能力和解決問題能力。
解題式學習模式以學生為中心，充分調動學生的主動探索精神和分析問題解決問題的能力，首先進行小組討論，確定實際任務，然后自己決定信息來源，收集相關資料，設定學習步驟，最后提出解決問題的辦法。隨著學習的深入，所需解決的問題會更專業(yè)化，以滿足實際工作的需要。
采用解題式學習模式的原因和特點
本模式強調相關知識的融合和滲透，突出對知識的充分理解和與實際應用的緊密結合，培養(yǎng)小組合作的團隊精神---這一知識型社會必備的技能，探索適合學習者自身特點的個性化學習方式，激發(fā)學生動力，鼓勵學生學會如何確定目標，收集資料，分析整理資料，得出結論并作出客觀評價。
招生專業(yè)：
商業(yè)、金融與法律 ( Business, Finance & Law)
消費行為研究學 ( Consumer Behaviour & Research)
客服管理 ( Customer Relationship & Service Management)
酒店與服務管理 ( Hotel & Hospitality Management)
綜合項目管理 ( Integrated Events Management)
社會企業(yè)管理(新) ( Social Enterprise Management) (New)
體育與休閑管理 ( Sports & Leisure Management)
健康生活方式和療養(yǎng)管理 ( Wellness, Lifestyle & Spa Management)
飯店運營 ( Restaurant & Culinary Operations)
化學與生命科學 ( Chemical & Life Science)
生物醫(yī)學 ( Biomedical Science)
生物科技 ( Biotechnology)
環(huán)境科學 ( Environment Science)
材料科學 ( Materials Science)
藥劑學 ( Pharmaceutical Science)
工程 ( Engineering)
航空電子 ( Aerospace Avionics)
民用航空 ( Civil Aviation)
工程( Common Engineering Programme)
電子、電氣工程(新) ( Electrical & Electronic Engineering) (New)
工業(yè)運營管理 ( Industrial & Operations Management)
供應鏈管理 ( Supply Chain Management)
航空航天工程 ( Aerospace Engineering)
可再生能源工程 ( Renewable Energy Engineering)
健康科學 ( Health Sciences)
戶外探險學 ( Outdoor & Adventure Learning)
體育與運動科學 ( Sports & Exercise Sciences)
運動教練學 ( Sports Coaching)
健康管理與促進 ( Health Management & Promotion)
醫(yī)療保健管理 ( Healthcare Administration)
信息技術 ( Information Technology)
商業(yè)應用技術 ( Business Applications)
上午信息系統(tǒng) ( Business Information Systems)
信息技術 ( Information Technology)
信息科技服務管理 ( IT Service Management)
互動數(shù)碼媒體 ( Interactive & Digital Media)
手機軟件開發(fā) ( Mobile Software Development)
媒體與設計 ( Media & Science)
大眾傳媒 ( Mass Communication)
互動設計學 ( Design for Interactivity)
游戲設計 ( Game Design)
新媒體技術 ( New Media)
音響技術 ( Sonic Arts)
科技與藝術管理 ( Technology & Arts Management)