印度的高等教育機(jī)構(gòu)主要有大學(xué)和專門學(xué)院。專業(yè)設(shè)置十分廣泛,從詩(shī)歌到計(jì)算機(jī)工程直至太空研究,應(yīng)有盡有。大多數(shù)印度的大學(xué)、高等教育及研究中心都有自主權(quán)。為數(shù)眾多的大學(xué)采取“聯(lián)邦結(jié)構(gòu)”,即一方面擁有分支學(xué)院,另一方面還設(shè)有系。分支學(xué)院一般教授本科課程,而系里則指導(dǎo)研究生學(xué)習(xí)并進(jìn)行深入研究。大學(xué)決定學(xué)院入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、參與本科階段學(xué)位考試并授予學(xué)位。還有一些院; 設(shè)立分支學(xué)院,一般情況下本科課程及研究生是同時(shí)在大學(xué)內(nèi)教授的。有一些研究院只教授研究生課程或提供一些研究課程。
通常情況下,在印度留學(xué)教育體系中,印度大學(xué)的本科課程只有三年。畢業(yè)考試通過(guò)后,由大學(xué)或高等研究院授予學(xué)士學(xué)位。根據(jù)所學(xué)專業(yè)不同分別設(shè)有文科、理科、貿(mào)易等學(xué)士學(xué)位。但是,如果攻讀工程、醫(yī)學(xué)、牙醫(yī)學(xué)和藥學(xué)的本科課程通常要4至5年半的時(shí)間。出國(guó)留學(xué)費(fèi)用 出國(guó)留學(xué)好處 出國(guó)留學(xué)條件
文科、理科及醫(yī)學(xué)需要兩年時(shí)間完成碩士課程。工程和工藝學(xué)則只需一年半的時(shí)間。一些特殊的領(lǐng)域,例如教育學(xué)學(xué)士,學(xué)求申請(qǐng)人應(yīng)已經(jīng)具有任何一門其他學(xué)科的學(xué)士學(xué)位,才可申請(qǐng)入學(xué)攻讀。
一些大學(xué)和高等研究機(jī)構(gòu)也提供文憑和證書課程,例如工程、農(nóng)業(yè)科學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù),期限較短,學(xué)制因?qū)W校而異。
印度實(shí)行12年一貴制中小學(xué)教育。高等教育共8年,包括3年學(xué)士課程、2年碩士課程和3年博士課程。此外還有各類職業(yè)技術(shù)教育、成人教育等非正規(guī)教育。1990年學(xué)齡兒童入學(xué)率為99.6%,但輟學(xué)率較高。全國(guó)現(xiàn)有177所綜合性大學(xué),著名的有德里大學(xué)、你赫魯大學(xué)、加爾各答大學(xué)等。
印度留學(xué)教育體系
高等教育體系和專業(yè)化學(xué)院是印度高等教育的核心。研究課題和教學(xué)科目涵蓋甚廣,從詩(shī)歌研究到計(jì)算機(jī)工程到太空探究都有涉及。大多數(shù)大學(xué)和高等教育研究中心是獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的。相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)是由附屬學(xué)院和專業(yè)院系組成的聯(lián)合結(jié)構(gòu)。大體來(lái)說(shuō),附屬學(xué)院教授本科課程,而專業(yè)院系負(fù)責(zé)引導(dǎo)研究生的學(xué)習(xí)和進(jìn)行高級(jí)研究。由大學(xué)決定進(jìn)入學(xué)院學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)并且組織本科階段的初級(jí)學(xué)位考試及學(xué)位的授予。
一些其他類型的大學(xué)在其一般的課程及專業(yè)技術(shù)的課程中都設(shè)有本科和研究生課程。這些學(xué)校沒(méi)有附屬學(xué)院。
還有第三類大學(xué)和學(xué)院,這類學(xué)校教授本科和研究生階段的專業(yè)技術(shù)課程,諸如印度技術(shù)學(xué)院、博拉技術(shù)學(xué)院、印度醫(yī)藥科學(xué)院、印度森林研究院、印度動(dòng)物醫(yī)學(xué)研究院。有的學(xué)員只提供研究生課程和研究課題,如印度農(nóng)業(yè)研究院和醫(yī)學(xué)研究生院。
印度高等教育以其獨(dú)有的特色、靈活性和高質(zhì)量吸引了越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)生到印度的大學(xué)學(xué)習(xí)。相對(duì)于美國(guó)、西歐國(guó)家或是澳大利亞提供的昂貴的高等教育,印度的高等教育仍舊是由政府高度資助的,因此是人們可以承擔(dān)的。此外,來(lái)自發(fā)展中國(guó)家的學(xué)生在這里可以感受更強(qiáng)的歸屬感和自信心的分享,因?yàn)樗麄兒陀《扔性S多共同的社會(huì)和文化的價(jià)值觀。