美國(guó)高中課堂學(xué)習(xí)與國(guó)內(nèi)的區(qū)別介紹。美國(guó)高中的學(xué)術(shù)課程分為英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)四類(lèi)，每類(lèi)下有細(xì)分的專(zhuān)業(yè)課程，此外美國(guó)學(xué)校還開(kāi)始很多課外活動(dòng)和體育活動(dòng)。

　　美國(guó)的中學(xué)和我們國(guó)內(nèi)的中學(xué)最大的不同就是，美國(guó)的學(xué)校是學(xué)分制的，學(xué)生修完學(xué)分即可畢業(yè)，同時(shí)在校期間還可以修讀AP(Advanced Placement)大學(xué)先修課程，修讀大學(xué)學(xué)分，以便將來(lái)縮短在大學(xué)的就讀時(shí)間，為自己的實(shí)習(xí)工作爭(zhēng)取更多時(shí)間。

　　因?yàn)槭菍W(xué)分制的，所以學(xué)生可以選修自己感興趣的課程，而不會(huì)像在國(guó)內(nèi)的學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)備受限制。美國(guó)的中學(xué)教室和老師是固定的，學(xué)生根據(jù)所選課程準(zhǔn)時(shí)到固定的教室報(bào)到。美國(guó)高中的下課休息時(shí)間很少，往往只有2-3分鐘，遲到的話(huà)會(huì)被扣分，所以經(jīng)�？梢钥吹綄W(xué)生下了課就穿梭于教學(xué)樓里面。

　　美國(guó)的學(xué)術(shù)課程基本分為四大類(lèi)，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，每個(gè)大類(lèi)下有細(xì)分的具體專(zhuān)業(yè)課程。此外，美國(guó)學(xué)校還開(kāi)始很多課外活動(dòng)和體育活動(dòng)，在校學(xué)生下課后必須參加這些活動(dòng)，不能窩在寢室或圖書(shū)館，否則也會(huì)被扣操行分。因?yàn)樵诒究粕暾?qǐng)的時(shí)候，美國(guó)的大學(xué)非�？粗袑W(xué)生除了學(xué)習(xí)成績(jī)以外的課外活動(dòng)，所以美國(guó)中學(xué)的老師非常鼓舞學(xué)生參加，也因此，在美國(guó)中學(xué)自己招生的時(shí)候也會(huì)著重關(guān)注學(xué)生的課外活動(dòng)背景。

　　反觀國(guó)內(nèi)的中學(xué)課程，統(tǒng)一授課，統(tǒng)一教學(xué)，填鴨式的教學(xué)模式讓學(xué)生一味鉆研考試，應(yīng)試化的學(xué)校生活讓很多學(xué)生失去了這個(gè)年齡本該有的熱情和活力，實(shí)踐和應(yīng)用的能力逐漸消退。越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)[微博]開(kāi)始意識(shí)到這一點(diǎn)，為了讓孩子能夠申請(qǐng)到更好的美國(guó)大學(xué)，讓孩子提前入讀美國(guó)的中學(xué)悄然成了一股風(fēng)尚。這也是為什么自2008年以來(lái)，申請(qǐng)美國(guó)高中的學(xué)生逐年迅速遞增的原因吧。