簡(jiǎn)述美國(guó)高中學(xué)習(xí)生活
學(xué)期制度
美國(guó)的學(xué)期時(shí)間與中國(guó)是一樣的，大多每年9月開學(xué)，次年6月學(xué)年結(jié)束，分春、秋兩個(gè)學(xué)期或者4個(gè)學(xué)段，為期36周，180天，每學(xué)年包含兩個(gè)主要假期圣誕節(jié)和寒假，兩個(gè)小假期感恩節(jié)、復(fù)活節(jié)。
學(xué)分制度
美國(guó)中學(xué)實(shí)行學(xué)分制度，學(xué)分修滿后才允許畢業(yè)，學(xué)分通常是每門課一年1學(xué)分，半年0.5學(xué)分，畢業(yè)時(shí)需要達(dá)到20學(xué)分左右，每年需要修5-8門課程。學(xué)生期末考試成績(jī)往往由考試、作業(yè)、小測(cè)試、老師評(píng)價(jià)四部分組成，有時(shí)也包括課堂練習(xí)和出勤等因素，各部分占總成績(jī)的比重由任課老師決定。期末成績(jī)，達(dá)到D以上才算及格，才能拿到此門課程的學(xué)分。
選課制度
美國(guó)中學(xué)實(shí)行選課制度，學(xué)校往往開設(shè)兩三百門課程，學(xué)生根據(jù)自己的喜好、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)水平，選擇不同種類、不同難度的課程，這與中國(guó)全國(guó)施行統(tǒng)一教材、大綱教育制度不同，選課制度充分體現(xiàn)美國(guó)因材施教的政策。
美國(guó)中學(xué)開設(shè)的幾百門課程，分為必修課程(核心課程)和選修課程，兩項(xiàng)在“畢業(yè)學(xué)分要求”中所占比例多為2:1，必修課程往往包含外語、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、世界語言五大類幾十門課程，課程根據(jù)難易程度又分為“普通”、“榮譽(yù)快班強(qiáng)化”、“高級(jí)AP”三個(gè)等級(jí)。
班級(jí)地點(diǎn)
因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生選擇的課程都不一樣，每個(gè)學(xué)生沒有固定的教室和同學(xué)，老師在固定的教室等待選擇這門課程的學(xué)生來上課，學(xué)生課間五分鐘要從一個(gè)教室換到另一個(gè)教室。
每天學(xué)習(xí)時(shí)間安排
美國(guó)中學(xué)一周上課5天，每天排列4門課，每門課時(shí)間90分鐘(也有一天6節(jié)課，每節(jié)55分鐘)，有的課表分A、B兩日不同課程，交替往復(fù)，有的周一到周五每天課程一樣，上課時(shí)間為早上8點(diǎn)到下午3點(diǎn)，放學(xué)后要參加2.5小時(shí)左右的課外活動(dòng)，大部分學(xué)校在周三有半天俱樂部、社區(qū)活動(dòng)時(shí)間。
作業(yè)安排
美國(guó)中學(xué)每天的作業(yè)，沒有在國(guó)內(nèi)題海戰(zhàn)術(shù)，更沒有讓人眼花繚亂的練習(xí)冊(cè)，除了多選、簡(jiǎn)述、計(jì)算、論述這些常規(guī)作業(yè)，大部分都是類似于閱讀的作業(yè)，閱讀的作業(yè)很重要，因?yàn)楹芸赡茉诘诙�，�?huì)有一個(gè)關(guān)于讀書作業(yè)的小測(cè)驗(yàn)，而平時(shí)的成績(jī)基本能占到總成績(jī)的百分之五十，所以不能掉以輕心。還有一些簡(jiǎn)單的手工制作，或者復(fù)雜的討論研究，主要考驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手能力以及思維能力、想象力。
在美國(guó)高中選課
每年的三四月是美國(guó)學(xué)生選下學(xué)年課程的季節(jié)，學(xué)生顧問(Studentadvisor)在老師的配合下將選課卡、學(xué)校課程目錄以及參考材料發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)校課程目錄大多有兩三百門、十幾大類課程，學(xué)生根據(jù)必修學(xué)分要求、興趣所在、課程難度選擇課程，然后填寫選課卡，自己簽字，交父母簽字，提交學(xué)生顧問，完成選課。
高中選課至關(guān)重要，選哪門課、選什么難度的課，決定了學(xué)生能進(jìn)什么層次大學(xué)和未來就讀專業(yè)方向。
中國(guó)學(xué)生在美國(guó)，作為國(guó)際學(xué)生，選課有以下建議
首先要明確畢業(yè)學(xué)分要求，知道畢業(yè)要修多少學(xué)分，必修要修多少學(xué)分，選修要修多少學(xué)分，一學(xué)年要修多少學(xué)分，達(dá)到這些要求我們才能順利畢業(yè);
其次，一定要跟自己的學(xué)習(xí)顧問深入談一次，因?yàn)閷W(xué)習(xí)顧問最了解本校課程設(shè)置和大學(xué)入讀要求，要將自己的現(xiàn)有情況、未來大學(xué)打算告訴她，讓她根據(jù)經(jīng)驗(yàn)向你提一些學(xué)習(xí)建議;
然后，我們先看如何選擇必修課程。必修課程主要集中在數(shù)學(xué)、英語、自然科學(xué)、人文科學(xué)四大類幾十門課程，這幾十門課程根據(jù)難易程度又分為普通、強(qiáng)化、AP、大學(xué)課程幾個(gè)等級(jí)，注冊(cè)時(shí)要把握以下幾點(diǎn)：
第一、某些課程是專門針對(duì)某一年級(jí)學(xué)生的，因此一定要按時(shí)完成必修的課程，不能老想明年再修應(yīng)該修的課程，這樣肯定會(huì)耽誤畢業(yè);
第二、強(qiáng)化、AP、大學(xué)課都有資格要求，學(xué)生具備一定條件才能上;
第三、注意大學(xué)對(duì)各專業(yè)課程要求;
第四、在課程選擇上，比如“社會(huì)科學(xué)”項(xiàng)下世界歷史、美國(guó)政治、心理等課程，我們就要選擇感興趣、有優(yōu)勢(shì)的課程，感興趣奠定了未來學(xué)習(xí)方向，有優(yōu)勢(shì)決定GPA平均成績(jī)，未來能去什么層次的學(xué)校。
美國(guó)高中四年學(xué)習(xí)規(guī)劃
“美國(guó)是一個(gè)過分強(qiáng)調(diào)自由發(fā)展的國(guó)家，學(xué)生可以自由選課課程難度，老師可以自由選擇講課的素材，在這樣一個(gè)環(huán)境中，那些認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)、具有高度自我約束能力的學(xué)生就成了頂尖大學(xué)名校爭(zhēng)搶對(duì)象，未來社會(huì)的精英，而那些無所追求、沒有自我約束能力的學(xué)生便會(huì)落伍千丈”(摘自《在美國(guó)讀高中》，鞏昂)。美國(guó)高中所選課程和GPA成績(jī)是大學(xué)篩選學(xué)生最根本的依據(jù)，故提前做好高中學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。
美國(guó)高中4年的學(xué)習(xí)任務(wù)，概括起來基本就是，9年級(jí)適應(yīng)高中生活，10年級(jí)奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，11年級(jí)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，12年秋季申請(qǐng)大學(xué)，春季則是等待錄取。
建議學(xué)生高中四年的學(xué)習(xí)計(jì)劃為
9年級(jí)
適當(dāng)選修難度大的課程，發(fā)掘自己的潛力;
10年級(jí)
提高課業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)，開始盡可能地修習(xí)AP、IB和強(qiáng)化課程，開始參加各種競(jìng)賽，積累獎(jiǎng)狀;
5月參加AP課程的考試。
11年級(jí)
保持優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)，繼續(xù)修習(xí)AP、IB和強(qiáng)化課程;
10月參加PSAT考試，爭(zhēng)取獲得NMS國(guó)家優(yōu)異獎(jiǎng)學(xué)金;
4月參加ACT(如果需要)，在2月開始準(zhǔn)備;
5月參加AP課程考試;
6月參加SATI考試，在1月開始準(zhǔn)備;
12年級(jí)
學(xué)分修滿，到大學(xué)修習(xí)為高中生開設(shè)的大學(xué)課程;
10月參加SATII考試，美國(guó)常青藤大學(xué)重視SATII成績(jī)，建議考科學(xué)、數(shù)學(xué)、外語;
美國(guó)高中四年大學(xué)申請(qǐng)計(jì)劃
美國(guó)非常重視學(xué)生的職業(yè)選擇教育，高中往往專門開設(shè)課程，教學(xué)生如何從9年級(jí)開始為以后申請(qǐng)大學(xué)做準(zhǔn)備，了解目標(biāo)大學(xué)要求，縮小與之差距。
12年級(jí)秋季是美國(guó)高中生申請(qǐng)大學(xué)的季節(jié)，在此之前，我們要做的主要有：與學(xué)習(xí)顧問討論學(xué)習(xí)規(guī)劃與目標(biāo)、保持GPA成績(jī)、參加SAT或ACT考試、努力達(dá)到目標(biāo)大學(xué)要求、準(zhǔn)備申請(qǐng)文件，每個(gè)學(xué)期要做的大概如下：
9年級(jí)
和指導(dǎo)老師探討你自己的大學(xué)目標(biāo)與選課計(jì)劃，請(qǐng)老師提出建議，因?yàn)轭檰柪蠋熥盍私飧咧虚_設(shè)的課程和進(jìn)入好大學(xué)的因素。
10年級(jí)
有計(jì)劃地參加一些大學(xué)展覽會(huì)、招生會(huì)，初步明白目標(biāo)大學(xué)申請(qǐng)要求，和輔導(dǎo)老師探討自己感興趣的學(xué)校，縮小差距。
考慮寫大學(xué)推薦信的教師人選，并增加和老師彼此了解。
11年級(jí)
參加大學(xué)之夜和大學(xué)交流會(huì)，了解大學(xué)信息。
與申請(qǐng)顧問進(jìn)一步探討申請(qǐng)大學(xué)的策略以及獎(jiǎng)學(xué)金的可能性。
尋找適合你的選擇的大學(xué)或?qū)I(yè)學(xué)校，了解申請(qǐng)要求，確定目標(biāo)學(xué)校。
推薦信：盡早把推薦信要求給到學(xué)科老師和學(xué)習(xí)顧問，兩封學(xué)科老師推薦信，最好是是一個(gè)數(shù)學(xué)或科學(xué)老師，一個(gè)人文老師，一封學(xué)習(xí)顧問推薦信，將教師評(píng)價(jià)表給顧問老師，然后與其商量推薦信。
11年級(jí)暑假
繼續(xù)了解大學(xué)：參觀校園;了解大學(xué)學(xué)科、申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金、截止日期信息，下載申請(qǐng)表，結(jié)合自己情況將大學(xué)分為爭(zhēng)取、可能、保底三大類;
如果大學(xué)需要一些其他東西，利用暑假進(jìn)行準(zhǔn)備;
起草、修改簡(jiǎn)歷、申請(qǐng)論文。
12年級(jí)秋季
參加大學(xué)交流會(huì)，與代表交流，獲取信息，同時(shí)關(guān)注獎(jiǎng)學(xué)金信息;
準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，包括學(xué)科、顧問老師的推薦信、學(xué)校成績(jī)單、申請(qǐng)大學(xué)作文、IC，SAT成績(jī);
11月1日或16日，ED、EA申請(qǐng)截止日期，在此之前要完成申請(qǐng)文件，交顧問辦公室，在1月拿到錄取，如未果，則要繼續(xù)申請(qǐng)普通錄取的學(xué)校;
1月15或者2月1日，普通申請(qǐng)截止日期，在此之前把申請(qǐng)材料交到顧問辦公室;
2月份，獎(jiǎng)學(xué)金和資助申請(qǐng)截止日期，在此之前提出申請(qǐng);
安排大學(xué)面試。
12年級(jí)春季
3月底4月初，陸續(xù)收到錄取通知書。
從錄取學(xué)校中選取1所接受，并發(fā)出接受信、交學(xué)費(fèi)押金。