留學(xué)要趁早對不對?
但對個體而言可能又各不相同，所謂沒有最好的教育，只有適合的教育。只有合適的教育才能給孩子打好“里子”，出國留學(xué)也只是給孩子提供了一種了解世界、獨立成長的方式。但教育不是捆綁，孩子也不應(yīng)是家長的附屬品，對孩子的評價不應(yīng)被標(biāo)簽化，也不該被世俗的標(biāo)準(zhǔn)所左右。若孩子能自由、快樂、身心健康地成長，對自我有認(rèn)同感，找到自我的價值和存在方式，不管有沒有留學(xué)，都顯得不那么重要了。
學(xué)會說“不”很重要
據(jù)威久留學(xué)專家分析，隨著留學(xué)低齡化趨勢日益明顯，越來越多的家長選擇中學(xué)期間就把子女送至國外學(xué)習(xí)。與此同時，受中國家長追捧的私立寄宿制學(xué)校也出現(xiàn)了中國學(xué)生扎堆的現(xiàn)象，以美國東北部紐約等地的部分寄宿制高中為例，中國學(xué)生占到70%，成了名副其實的國際高中。
因此，走讀制中學(xué)開始走俏。據(jù)悉，在美國的寄宿制中學(xué)中，學(xué)生接觸最多的就是寄宿家庭的成員，而寄宿家庭的好壞將直接影響學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。威久留學(xué)專家表示，家長在幫助孩子選擇寄宿家庭時應(yīng)重點考察幾個方面，其中包括寄宿家庭背景、寄宿家庭家長的責(zé)任心程度、對中國文化的接納程度、對學(xué)生的學(xué)業(yè)支持程度、照顧寄宿學(xué)生的精力和寄宿家庭氛圍六個方面。寄宿家庭畢竟帶有一定的商業(yè)味道，如果寄宿家庭的所作所為不盡如人意，自己一定要禮貌提出，心平氣和協(xié)商解決。而且，在國外學(xué)習(xí)生活，一定要學(xué)會說“不”，不要覺得不好意思。什么事都要與寄宿家長攤開來說，以免自己難受，而寄宿家庭卻毫不知情。
低齡留學(xué)有風(fēng)險
行前需全面評估
對于低齡學(xué)生出國留學(xué)，因其明顯的利弊，近年來一直是教育學(xué)者、家長、學(xué)生孜孜不倦重點討論的問題。低齡學(xué)生因?qū)W生年紀(jì)較小，可塑性強，出國留學(xué)對于其能夠盡快掌握當(dāng)?shù)卣Z言，接受較為系統(tǒng)完整的當(dāng)?shù)亟逃�，有著毋庸置疑的�?yōu)勢。但低齡學(xué)生伴隨著可塑性強這一特點的同時，還有心智尚未發(fā)展成熟，自律性不強等不穩(wěn)定因素。加之低齡學(xué)生出國留學(xué)，需要更充裕的資金準(zhǔn)備。一時之間，利弊到底如何權(quán)衡，并無最終定論。
事實上，低齡學(xué)生留學(xué)雖有一定風(fēng)險，但只要在出國前，對學(xué)生整體情況有一個客觀評估，輔以學(xué)生有針對性的指導(dǎo)，大多數(shù)學(xué)生還是能夠平穩(wěn)過渡、盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)厣畹�。威久留學(xué)專家總結(jié)：想出國讀中學(xué)或本科的低齡化學(xué)生，在出國前，首先要確定自己是否有足夠好的語言學(xué)習(xí)能力及很強的自學(xué)能力，并且家庭經(jīng)濟(jì)狀況也足以支持其在海外動輒上十年的學(xué)習(xí)生活開支。如果滿足以上三點，就可以考慮出國留學(xué)。反之，并不是每個高中畢業(yè)生都適合留學(xué)，如果盲目選擇留學(xué)而忽略了學(xué)生自身能力的培養(yǎng)就會導(dǎo)致留學(xué)失敗，浪費大量的時間和金錢。