近年來，隨著留學(xué)市場的不斷升溫，赴德留學(xué)的國際學(xué)生也在呈逐年上升的趨勢。在德國留學(xué)的中國學(xué)生中，有30%的學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)科學(xué)類的學(xué)科。27%左右選擇工程類學(xué)科，另外24%選擇自然科學(xué)類學(xué)科。雖然赴德留學(xué)的人數(shù)還是不少，但國內(nèi)學(xué)生對(duì)德國留學(xué)還存在著一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

　　誤區(qū)1：只選擇有名的大學(xué)

　　赴德留學(xué)的學(xué)生往往會(huì)選擇名氣大的大學(xué)。不少人認(rèn)為大學(xué)之間應(yīng)該有知名大學(xué)和普通大學(xué)之分，而事實(shí)上德國大學(xué)最大的特點(diǎn)就是整體教學(xué)水平均保持在高端水平，這也一直是世界高等教育學(xué)習(xí)和研究的對(duì)象。

　　誤區(qū)2：認(rèn)為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)不是高等教育

　　學(xué)生都會(huì)對(duì)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)存在誤解，很多學(xué)生誤認(rèn)為德國的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)不屬于常規(guī)的高等教育。事實(shí)上，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)正是德國高等教育最突出的特點(diǎn)，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)科內(nèi)容的理論、實(shí)踐、科研和企業(yè)密切相聯(lián)，因此德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一貫是世界企業(yè)都關(guān)注的人才。

　　誤區(qū)3：對(duì)學(xué)制存在誤解

　　在1999年歐洲“博洛尼亞”教育進(jìn)程之前，德國的高等教育采用本碩連讀制度。但自1999年以來，95%的德國大學(xué)已經(jīng)改制為本科3年、碩士2年制。因此對(duì)于外國留學(xué)生不再因?qū)W制造成留學(xué)上的困難。

　　誤區(qū)4：認(rèn)為德國大學(xué)畢業(yè)難

　　實(shí)際上，德國的自由選課制為學(xué)生提供了非常廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)空間，但是需要學(xué)生具備獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。

　　誤區(qū)5：認(rèn)為德語學(xué)習(xí)時(shí)間長

　　很多學(xué)生聽說某些同學(xué)在德國學(xué)習(xí)德語的時(shí)間非常長，實(shí)際上，有英語基礎(chǔ)的學(xué)生在1年內(nèi)可完全掌握同一語系的德語。而如果在德語基礎(chǔ)較弱的情況下前往德國學(xué)習(xí)德語，往往會(huì)由于國外課程設(shè)置松散和優(yōu)越的生活環(huán)境而過多的耽誤時(shí)間。

　　免責(zé)聲明：本站文章信息來源于網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。不保證信息的合理性、準(zhǔn)確性和完整性，且不對(duì)因信息的不合理、不準(zhǔn)確或遺漏導(dǎo)致的任何損失或損害承擔(dān)責(zé)任。本網(wǎng)站所有信息僅供參考，不做交易和服務(wù)的根據(jù)，如自行使用本網(wǎng)資料發(fā)生偏差，本站概不負(fù)責(zé)，亦不負(fù)任何法律責(zé)任，并保證最終解釋權(quán)。