留學的學習計劃

時間：2021-02-17 16:59:49 留學經驗我要投稿

有關留學的學習計劃范文合集八篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的學習又進入新的階段，為了取得更大的進步，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？學習計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的留學的學習計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關留學的學習計劃范文合集八篇

留學的學習計劃篇1

　　加拿大留學學習計劃書該怎么寫呢？在申請加拿大留學及留學簽證的過程中，加拿大留學學習計劃是非常重要的，很多學生不明白，申請到加拿大留學學習計劃書有什么作用，更不知道該如何寫一份合格留學學習計劃，下面為大家介紹一下加拿大留學學習計劃書的寫作方法和注意事項。

　　學習計劃書可以分成兩類，一是提交給加拿大大使館申請留學簽證用的，二是給申請加拿大大學錄取通知書用的。用來申請大學的學習計劃從本質上講和個人陳述是同一類型的文書，關于學校申請類的學習計劃書可以參考個人陳述方面的文章，下面主要為大家介紹提交給加拿大大使館申請簽證用的留學學習計劃書。

　　通過學生的留學學習計劃使簽證官了解您的背景，選擇留學專業(yè)的動機條件，選擇該國留學的理由，和清晰的未來留學時間安排，職業(yè)目標和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學簽證，因此學習計劃書是一份很關鍵的文件。

　　加拿大留學學習計劃需要包括以下幾方面內容：

　　1、簡單說明自己的學習經歷，專業(yè)背景及工作經歷；

　　2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國，該大學與該專業(yè)；

　　3、詳細的留學時間安排；

　　4、介紹留學所需資金及來源；

　　5、對未來職業(yè)目標的闡述，留學后回國的理由。

　　學習計劃書的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

　　由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學習計劃書切不可寫的太長，一般不應超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀。

　　學習計劃書的重點部分是未來的職業(yè)計劃和留學后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學后，確實能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學，因此通過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向�；貒碛梢Y合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋。

　　在寫加拿大留學學習計劃特別需要注意的是，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造，所有內容必須保證它的真實性，否側一旦被發(fā)現后果很嚴重。

留學的學習計劃篇2

　　學習計劃書需要包括以下幾方面資料:

　　1、簡單說明自己的學習經歷，專業(yè)背景及工作經歷;

　　2、說明自己進一步求學的動機及為什么選取該國、該大學與該專業(yè);

　　3、詳細的留學意大利時間安排;

　　4、介紹留學意大利所需資金及來源;

　　5、對未來職業(yè)目標的闡述，留學意大利后回國的理由。

　　留學學習計劃范文：

　　學習計劃書

　　我叫黃同學，出生于1991年9月3日，漢族人。

　　韓國是亞洲經濟發(fā)展速度十分快的國家，去韓國留學也一向是我所向往已久的事情。

　　如果我能夠順利到韓國留學，首先，我打算要先攻破語言關，進入韓國語學堂學習韓國語課程，爭取在各個方面都有所提高。在學習韓國語的同時體驗韓國的民俗文化風情，多交一些韓國朋友和他們一齊努力學習。然后我將參加韓國語潛力等級考試，如果我順利透過考試后，我期望進入大學學習我喜歡的管理專業(yè)，這一向是我的夢想。我必須會不斷努力，投入全部的熱情去學習專業(yè)知識。學有所成，畢業(yè)后打算回國工作，進入到中國的韓國企業(yè)里工作，用我所學習的專業(yè)知識為中韓兩國的經濟文化交流貢獻我自己的一份力量。

　　最后期望我的申請能夠得到批準，我必須會努力學習，嚴格要求自己。把我所學的知識發(fā)揮出更大的作用。

留學的學習計劃篇3

　　30歲的陶慧在申請留學的考生中算大齡考生了。不少像她一樣的大齡考生為繼續(xù)深造而選擇留學，但在簽證時存在一定難度。留學專家建議，大齡考生充分證明學習目的，做好學習計劃，有助于順利獲簽。

　　據悉，加拿大使館認為本科或者專科畢業(yè)工作1年以上，沒有連續(xù)教育背景的考生，即為大齡申請人�！按簖g”考生辦理赴客觀上有一定難度。因學習及工作背景的復雜，會引起簽證官“該學生是否有留學的必要”、“是否有繼續(xù)學習的能力”的疑問，從整體咨詢形勢看，越來越多的“大齡”考生考慮到。

　　金吉列留學副總裁冉維一結合多年辦理經驗分析，對“大齡”考生來說，最重要的是學習計劃，尤其是要選好學校、專業(yè)。學習計劃中，大齡考生可強調工作經歷，已掌握的知識、技能或良好的協(xié)作溝通能力，排除移民傾向，合理解釋留學目的。如陶慧解釋她并不是最終夢想，在外企的多年工作中深受西方管理經營模式影響，同時看到國內廣告業(yè)的迅猛發(fā)展，希望通過赴加拿大短暫的學習，提高自身的商業(yè)管理知識水平，回國后建立自己的公司。在回國理由中，還強調了已有結婚的計劃，最終順利獲簽。

　　據悉，歐美國家，特別是移民國家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對留學生簽證的時候往往要求提供學習計劃書。通過學習計劃書，簽證官可了解留學生的背景、選擇留學專業(yè)的動機、選擇該國留學的理由、清晰的未來留學

留學的學習計劃篇4

　　1、簡單說明自己的學習經歷，專業(yè)背景及工作經歷；

　　2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國、該大學與該專業(yè)；

　　3、詳細的留學時間安排；

　　4、介紹留學所需資金及來源；

　　5、對未來職業(yè)目標的闡述，留學后回國的理由。

　　由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學習計劃書切不可寫得太長，一般不應超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。

　　最后需要強調的是，由于學習計劃書在表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數中國申請人所難以達到的，由于語法錯誤和邏輯關系的失誤往往會導致理解的偏差。因此請專門的機構由外籍專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

　　英語是我大學時的主修專業(yè)，為此我投入了巨大的熱情與努力，并在學業(yè)上取得了顯著的成績――每次考試成績都保持在班級前五名的位置。此外，為了開闊眼界、豐富學識，我還廣泛地閱讀各類最新的報刊雜志。我對國際貿易的興趣正是從那時開始的。因為我認識到，隨著全球經濟一體化的日益推進，無論是發(fā)達國家還是不發(fā)達的國家都將面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。作為世界上人口最多的國家，我國在國際經濟體系中扮演著極其重要的角色，而中國一旦加入世貿組織，將會給國際貿易市場帶來巨大的沖擊。為此，我在大學期間就選修了國際貿易、國際商法等課程，掌握了一些相關的知識。

　　大學畢業(yè)后，我進入###市西郊工業(yè)物資公司工作，擔任總經理助理至今。西郊公司主要經營金屬材料、建筑材料、水暖器材以及五金配件的批發(fā)、零售及代購代銷業(yè)務。作為總經理助理，我的主要工作是協(xié)助總經理處理公司業(yè)務往來和日常事務的管理。雖然總經理是我父親，但是我絲毫沒有放松對自己的要求。我首先從較小的業(yè)務入手，虛心地向資深員工學習業(yè)務經驗；同時，我購買了相關的書籍學習，從理論上進一步充實自己。我還經常跟隨總經理參與各種業(yè)務商談，從中我不僅學習到很多業(yè)務技巧，還讓我認識到貿易不只是一個簡單的概念和過程，它還包含著許多的金融、法律知識，涉及到相當廣泛的領域。特別是隨著公司的發(fā)展壯大，我們必將逐漸步入更為廣闊的國內和國際貿易市場中，接受更加激烈的行業(yè)競爭。我深感有必要學習、掌握先進的貿易理論知識和經驗，為迎接新的挑戰(zhàn)做好更為充分的準備。為此，我萌發(fā)了去國外先進國家攻讀國際貿易碩士學位的想法。

　　在經過認真的考慮后，我最終選擇了貴國――澳大利亞作為我的留學之地。首先，澳大利亞是一個社會安定、人民友好的發(fā)達國家，國際經濟貿易往來頻繁，是我學習國際貿易知識與經驗的最佳地點；其次，貴國大學素以一流的師資和教學聞名世界，是我學習進修的理想校園。如果能有機會到貴國學習，我一定會抓住這個寶貴的機會，吸取貴國先進的國際貿易知識，為將來的事業(yè)打下堅實的理論基礎。學成后，我將立即回到現在的工作崗位，把所學的知識和經驗運用到公司的業(yè)務發(fā)展中，帶領公司穩(wěn)步邁向國際市場。

留學的學習計劃篇5

　　加拿大學習計劃是雞肋還是救命稻草？有的人認為，學習計劃這種長篇大論型的東西對簽證官來說是不屑一顧的，根本沒有時間細看，形如雞肋，因此沒有必要提供;也有人認為，學習計劃是申請者與簽證官溝通的唯一途徑，能讓簽證官了解申請者的真實意圖和意愿，必要的時候甚至是救命稻草，必須提供。筆者認為，應該客觀而區(qū)別地對待學習計劃，是否需要提供，需要視學生的具體情況而定。通常情況下，有以下兩種情況的最好能提供條理清晰，邏輯合理的學習計劃，以增加簽證成功率。

　　【留學申請小知識】

　　加拿大普通學生簽證是需要學生提供學習計劃的，以便更清楚地說明自己的時間安排，學習目的和歸國后的打算，而走SPP和SDS的簽證類型的則可以不提供學習計劃。

　　（一）學習計劃對于什么樣的學生最不可或缺?

　　第一種，有空擋的學生。

　　學生畢業(yè)三年，無論是工作還是在家賦閑都算是有了空擋，這時候，就需要提供學習計劃，并詳細地闡述空擋期間自己的主要活動，與加拿大學習專業(yè)的關系，以及歸國后的就業(yè)打算，最好能將這三年的工作經歷與所學專業(yè)相結合，突出赴加學習的重要性和必要性。

　　第二種，本科畢業(yè)學生無空擋，但申請專業(yè)與本科專業(yè)無關系的

　　需要提供學習計劃，說明轉專業(yè)的原因，尤其是申請研究生證書課程的同學，更需要提供詳細地說明，讓簽證官明白你不是為了出國而胡亂地選擇申請一個好錄的專業(yè)，而是通過理性考慮，并對你未來職業(yè)發(fā)展起重要作用的選擇。

　　（二）學習計劃應該包含哪些重點內容?

　　1、簡單說明自己的學習經歷，專業(yè)背景及工作經歷;

　　2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國，該大學與該專業(yè);

　　3、詳細的留學時間安排;

　　4、介紹留學所需資金及來源;

　　5、對未來職業(yè)目標的闡述，留學后回國的理由。

　　（三）如何撰寫學習計劃追容易打動招生官?

　　首先，從學習計劃的內容構成說起

　　學習計劃可以說是綜合了個人陳述，簡歷，學習計劃以及職業(yè)規(guī)劃等多方面的綜合文書。一般情況下除了基本的個人信息，教育背景，還應該包括社會活動(課外活動、實習經歷、工作經歷等等)，獲得獎項，如果加上英語水平和個人興趣就更精彩了。

　　其次，從寫作風格上來說，一般可以分為兩種類型：個人興趣愛好型和專業(yè)以及職業(yè)規(guī)劃型。

　　個人興趣愛好型學習計劃可以從個人經歷來打動簽證官，比如父母的職業(yè)背景和同學朋友的影響，老師的'引導等等。中間部分闡述自己在學習和成長過程為該專業(yè)的申請所做的準備，包括學習成績、自身能力的鍛煉和培養(yǎng)。

　　專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃性的學習計劃，應該以個人對于所申請專業(yè)的了解和認識為主線，著重突出對該專業(yè)在中國現狀和發(fā)展的認識，該專業(yè)在加拿大或北美地區(qū)發(fā)展的成熟和先進，表達自己對先進知識的追求和向往。

　　【經驗總結】

　　簽證官每天接受大量的簽證申請，如果你本身沒有這兩方面的問題，沒有空擋，專業(yè)合理，這對簽證官來說，至少在學習計劃方面是沒有問題的，而如果你存在這方面的問題，簽證官在審理材料時頭腦里就會冒出無數的小問號，這時候，他們就會首先想到從你的材料里找答案，如果沒有找不到答案，就會比較麻煩。所以，建議有這方面問題的同學盡量提供合理而詳細地學習計劃，以便為簽證官答疑解惑。

留學的學習計劃篇6

　　歐美國家，特別是移民-國家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對留學生簽證的時候往往要求提供留學學習計劃書，通過留學學習計劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學專業(yè)的動機條件，選擇該國留學的理由，和清晰的未來留學時間安排，職業(yè)目標和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學簽證，因此留學學習計劃書是一份很關鍵的文件。

　　總的來說，留學學習計劃書需要包括以下幾方面內容：

　　1.簡單說明自己的學習經歷，專業(yè)背景及工作經歷;

　　2.說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國，該大學與該專業(yè);

　　3.詳細的留學時間安排;

　　4.介紹留學所需資金及來源;

　　5.對未來職業(yè)目標的闡述，留學后回國的理由。

　　留學學習計劃書的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。關于學習計劃書等留學文件的寫作

　　由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此留學學習計劃書切不可寫的太長，一般不應超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"內容。

　　留學學習計劃書的重點部分是未來的職業(yè)計劃和留學后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學后，確實能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學成歸國。

留學的學習計劃篇7

　　第一階段 口語學習階段

　　學習內容：語音、語調、朗讀技巧；

　　英語經典句型900句；

　　情景對話口語。

　　課時設置 40次課（每次課2小時，中間休息十分鐘）

　　學習目的：正常口語交流、句子的完整性表達、初步的英語思維建立。本階段學員要求：

　　1。認真完成每次課的家庭作業(yè)，保證每節(jié)課的課后鞏固，以加深對英語的熟悉度。

　　2。實際應用每個單元的新單詞、短語、句子。

　　第二階段 基礎英語學習時期

　　學習內容：高中所有語法知識點；

　　國外文化的學習；

　　閱讀范圍的拓展。

　　課時設置： 30次課（每次課2小時，中間休息十分鐘）

　　學習目的：英語句子的流利表達，能準確地表達自己的想法和觀點，有比較成熟的英語思

　　維，能看懂英語高中課程的英文。

　　學員要求：

　　1、除了家庭作業(yè)的完成，每周完成2篇英語課外閱讀，材料由學習顧問提供。

　　2、將課文中的活用單詞、短語以及課外閱讀中的實用短語、句型等進行筆記整理。為課堂的口語應用和練習（包括場景模擬及故事分享等）進行預習和準備。本階段學習顧問要求：

　　1、每周提供2篇英語課外閱讀，閱讀內容包括各個領域，如國外校園生活、節(jié)假日習俗、社會生活等講解和拓展。

　　2、每周提供語法講解資料，并在學員完成作業(yè)后，負責解答學員熄火的知識點，并幫助學員梳理實用技巧和推理方法。

　　3、檢查學員的上課筆記，并進行抽查。

留學的學習計劃篇8

　　隨著美國留學市場的不斷升溫，有越來越多的中國學生將美國視作留學目的地的首選。然而，當許多在國內學習成績相當優(yōu)異的學生踏進美國校園后，發(fā)現美國大學的學習生活和他們想象中的存在較大差異，想要融入當地的學習氣氛中，并不那么輕松。由于中國學生已經習慣了應試型的學習方式，對于美國的教育強調培養(yǎng)學生的獨立自主，和求新立異個性的教育模式還不太適應，因此，初到美國的學生需要一段時間的磨合期。

　　怎樣合理規(guī)劃自己的大學學習計劃？

　　不少在國內相當優(yōu)秀的學生，到了美國后急于多修學分，因而選擇在較短的時間里修過多的或過難的課程，但結果往往適得其反，還會有學生因此而情緒低落。建議在第一學期應當選擇相對容易的課程，讓自己有一個緩沖的過程。

　　如何在用最短的時間讓自己適應美國的大學生活？

　　在學習期間盡可能多的與老師及當地同學交流，根據自身的接受能力合理安排課程的量，這樣不僅不會被過于繁重的課程壓得喘不過起來，還能在這一漸進過程中感受到自己的進步，從而增加了學習的樂趣。

　　為了能讓更多計劃赴美留學的中國學生了解到在美國的學習生活情況，7月16日本周六下午1點半，留學港將邀請現就讀與哥倫比亞大學和波士頓大學的學生與大家分享在美國學習的經驗與感受。歡迎對留學美國感興趣的學生和家長前來參加。

　　地點：上海市延安西路129號華僑大廈15樓

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