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韓國(guó)留學(xué)信

時(shí)間:2021-09-18 10:00:11 留學(xué)經(jīng)驗(yàn) 我要投稿

韓國(guó)留學(xué)推薦信6篇

  隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,越來(lái)越多地方需要用到推薦信,推薦信是我們推薦時(shí)使用的一種信件。寫推薦信時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編精心整理的韓國(guó)留學(xué)推薦信,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

韓國(guó)留學(xué)推薦信6篇

韓國(guó)留學(xué)推薦信1

  首先對(duì)于申請(qǐng)本科的學(xué)生來(lái)說(shuō),推薦信的書寫人首先要對(duì)申請(qǐng)人有一定的了解,一般可以邀請(qǐng)班主任或者是授課老師作為推薦人。對(duì)于申請(qǐng)碩士或者是博士的學(xué)生來(lái)說(shuō),可以邀請(qǐng)自己的教授或者是導(dǎo)師作為推薦人。

  其次,關(guān)于推薦信的內(nèi)容,第一,推薦老師可以簡(jiǎn)單介紹一下自己的職務(wù)以及跟申請(qǐng)人之間的關(guān)系。正文部分,可以描述一下申請(qǐng)人具備什么樣的能力以及潛力,建議通過(guò)一些細(xì)節(jié)事例去說(shuō)明。比如,教授A推薦信內(nèi)容為“該學(xué)性格活潑,熱愛(ài)學(xué)習(xí),尊敬師長(zhǎng),在校期間各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀”,教授B推薦信內(nèi)容則為“該學(xué)生是一名對(duì)學(xué)習(xí)都富有熱情,時(shí)刻都充滿求知欲,并且善于思考的好學(xué)生。對(duì)于他不清楚知識(shí)點(diǎn),他會(huì)總結(jié)在一個(gè)問(wèn)題集上,完全消化理解的部分畫上綠勾,沒(méi)有理解清楚或者還需要加強(qiáng)的部分畫上紅勾,每天都會(huì)溫故知新”。這兩個(gè)推薦信的對(duì)比是很明顯的,A老師仿佛在描述所有被推薦人,而B(niǎo)老師是真真切切把一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)給了招生官,比起A教授的推薦信一定會(huì)眼前一亮。

  最后推薦老師可以簡(jiǎn)單總結(jié)一下推薦該名申請(qǐng)學(xué)生理由,表達(dá)對(duì)學(xué)生的祝福以及對(duì)最終申請(qǐng)成功申請(qǐng)的期待即可。

  除了以上內(nèi)容以外,推薦信還要注意格式,一般都要書寫在學(xué)校的抬頭紙上,落款部分一定要附上推薦人的具體聯(lián)系方式,包括電話、郵箱、所在院校、聯(lián)系地址等等。這樣就寫成了一封完整的推薦信!

韓國(guó)留學(xué)推薦信2

尊敬的大學(xué)的老師:

  很高興 (學(xué)校)20級(jí)的 同學(xué)能前往貴校交流,這是兩校之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)交流的良好契機(jī)。 同學(xué)是我院專業(yè) 年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)踏實(shí)勤奮, 專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀, 在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期中,共獲得 次校一等獎(jiǎng)學(xué)金、一次校二等獎(jiǎng)學(xué)金。 同學(xué)積極參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),且在活動(dòng)中表現(xiàn)較為突出,被評(píng)為“”。 同學(xué)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員,她性格文靜,做事有條理,時(shí)間觀念極強(qiáng),在班中團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)於幫助同學(xué)。

  我院很重視此次交換生訪問(wèn)活動(dòng),經(jīng)過(guò)層層選拔。我認(rèn)為同學(xué)是20年與貴校交換生的合適人選,特此予以推薦,望貴校予以接納。

  僅此,我代表學(xué)院表示衷心的感謝。

  推薦人 :管理學(xué)院 _____系

韓國(guó)留學(xué)推薦信3

  申請(qǐng)韓國(guó)留學(xué)如果你的推薦信夠好夠突出,那對(duì)你的申請(qǐng)會(huì)起到很大的作用。推薦信的作用就是要告訴評(píng)審教授們你原來(lái)學(xué)校老師對(duì)你的認(rèn)可,所以一份好的推薦信,會(huì)提高評(píng)審教授們對(duì)于你在《自傳》和《學(xué)習(xí)計(jì)劃》中陳述的可信度。 下面留學(xué)專家就為那些赴韓留學(xué)的同學(xué)們介紹幾個(gè)推薦信的策略,供大家參考。

  寫推薦信的第一步驟,就是要決定找哪位教授寫。這有幾個(gè)基本的的策略,提供給同學(xué)們參考:

  一、 找名師:

  學(xué)術(shù)界重輩份,既然名師,其輩份自然應(yīng)該較高,說(shuō)話的效力自然較高!所以你若被所謂的名師教過(guò),能請(qǐng)這些輩分較高的老師寫推薦信,自是一絕佳選擇!

  二、 找給你該科成績(jī)較高的老師:

  這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,毋須多說(shuō),如果你在某位老師手上的分?jǐn)?shù),每次都約七十幾分,你覺(jué)得要評(píng)審教授如何相信你如信中所說(shuō),你是如何如何的努力用功?所以找給你該科成績(jī)較高的老師寫推薦信,是寫推薦信的必要策略。

  三、 找認(rèn)識(shí)欲甄試系所教授的老師:

  如果你的老師有認(rèn)識(shí)欲甄試系所教授的老師的話,請(qǐng)這種老師寫推薦信,效用一定也較高,不要把這視為一走后門的觀念。所以再請(qǐng)老師寫推薦信時(shí),不妨先看看這個(gè)老師從哪畢業(yè)的,或打聽(tīng)一下(甚至直接可問(wèn))他是否認(rèn)識(shí)他校的老師,這對(duì)于你推薦信的效力,絕對(duì)是有幫助的。

  四、 找有兼任行政職務(wù)的老師:

  簡(jiǎn)單的說(shuō),如果你的老師身兼校長(zhǎng)、學(xué)務(wù)長(zhǎng)、院長(zhǎng)、系主任等行政職,那么他的輩分應(yīng)該較高,較有可能是所謂的名師,也因行政職務(wù)之故,與他校教授交流的機(jī)會(huì)必定更多,所以找這種老師,較有可能取信于評(píng)審教授,亦較有可能達(dá)到前述第一、第三項(xiàng)之利。一般而言,大學(xué)生接觸校長(zhǎng)、學(xué)務(wù)長(zhǎng)、院長(zhǎng)的機(jī)會(huì)較少,所以建議你的推薦信中,應(yīng)至少要有一封是你系主任所寫的推薦信。

  五、 找有共事成果的老師

  若你有《畢業(yè)專案》,或幫老師做過(guò)國(guó)科會(huì)之類的計(jì)劃,或曾幫助老師寫書等特殊的共事經(jīng)驗(yàn)時(shí),不妨請(qǐng)這類老師幫你寫推薦信,以證明你在研究,甚至其他領(lǐng)域上不同的能力。

  無(wú)論你找上述哪類老師幫你寫推薦信,切記至少要有兩封是由助理教授級(jí)以上的老師(即具有博士學(xué)位者)所寫的,原因無(wú)他,規(guī)定如此!所以如果你只準(zhǔn)備繳交兩封推薦信,那千萬(wàn)不可找「講師」(即僅碩士畢業(yè))幫你寫,因?yàn)檫@是不符合規(guī)定的!

  若你有工作經(jīng)驗(yàn),尤其在較具規(guī)模的公司工作過(guò)者,不妨請(qǐng)你的主管(當(dāng)然階級(jí)越高越好),幫你寫一封,以證明你工作態(tài)度之良好(如果是在職生的話,那是一定必備的)。若你認(rèn)識(shí)該相關(guān)領(lǐng)域之佼佼者,而且最好曾經(jīng)跟他一起共事過(guò)還能拿到他們的推薦信這是再好不過(guò)的了。

  但無(wú)論你為何拿的到,亦不管你從哪拿到,建議同學(xué)千萬(wàn)別再推薦信中說(shuō)謊話!評(píng)審教授們會(huì)依你的《自傳》及《學(xué)習(xí)計(jì)劃》中的內(nèi)容,檢視你推薦信內(nèi)容的正確性;就算你能因此進(jìn)口試榜,也有可能在口試的互動(dòng)使你破功;再者,就算你上榜了,但因送審內(nèi)容做假被逮,因而取消資格,這豈不得不償?

  有些學(xué)校的推薦信有制式的格式,需由老師以類似填問(wèn)卷的方式填寫,所以請(qǐng)各位同學(xué)記住,針對(duì)這樣的學(xué)校(如:交大),當(dāng)你簡(jiǎn)章拿到后的第一件事,就是將推薦信的表格多拷貝幾份,因?yàn)橥ǔ:?jiǎn)章中最多提供你兩份格式(因?yàn)榇蠖嘁罄U交兩份推薦書),有些學(xué)校甚至只有一份推薦信的表格。所以多拷貝幾份,不只是為了讓自己多找?guī)孜焕蠋煂,更重要的,是為了避免老師出錯(cuò)!萬(wàn)一你沒(méi)有備份且老師填寫的亦不夠完美時(shí),難不成你要去怪老師嗎?不可能!所以記得多留幾份備份準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)!

  那么應(yīng)該寄幾封推薦信呢?學(xué)校一般規(guī)定是兩封,但建議各位同學(xué)可以多寄幾封,但以不超過(guò)五封為原則。因?yàn)槎嗾規(guī)孜唤淌诘暮锰,一方面是為了做人,免得找了甲卻沒(méi)找乙,而形成不必要的尷尬。另一方面也是為了證明你不同方面的能力。換言之,每封推薦信的內(nèi)容,最好強(qiáng)調(diào)不一樣的重點(diǎn),使得你的推薦信內(nèi)容更多元化。但超過(guò)五封的話,可能給予教授過(guò)于浮濫之感!與前面自傳的原則相同切記以不砸自己的腳為原則!

韓國(guó)留學(xué)推薦信4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!我是大專學(xué)習(xí)期間的輔導(dǎo)員,很高興為她寫這封推薦信。

  xx是一名品學(xué)兼優(yōu),培養(yǎng)潛力很大的好學(xué)生。大學(xué)期間,她各方面表現(xiàn)都十分出色,主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一,學(xué)習(xí)成績(jī)好。她勤奮學(xué)習(xí),頭腦靈活,思維敏捷,領(lǐng)悟力強(qiáng);第二:思想素質(zhì)高。她性格豪爽,誠(chéng)實(shí)坦率,有愛(ài)心,責(zé)任心和團(tuán)結(jié)精神;第三,綜合能力強(qiáng),她辦事干脆果斷,敢于創(chuàng)新,善于處理人際關(guān)系。xx同學(xué)具有廣闊的培養(yǎng)前途,通過(guò)進(jìn)一步深造,有望塑造成一名優(yōu)秀人才。

  同學(xué)有著遠(yuǎn)大的理想,為此她精心計(jì)劃自己的未來(lái)。打算明年二月份入讀貴校。入讀貴校后,她計(jì)劃努力學(xué)習(xí),畢業(yè)后,她決定用自身學(xué)到的只是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

  特此推薦,請(qǐng)接洽!

  推薦人:xxx

  20xx年xx月xx日

韓國(guó)留學(xué)推薦信5

  重點(diǎn)原則快速導(dǎo)覽

  1.慎選寫推薦信的老師,具工作經(jīng)驗(yàn)者,可附上公司主管之推薦信。

  2.一般規(guī)定需繳交兩封,建議可多附幾份,但以不超過(guò)五封為原則。

  3.若推薦信有固定格式者,請(qǐng)先將簡(jiǎn)章中的推薦信表格多拷貝幾份。

  4.內(nèi)容應(yīng)針對(duì)各方面能力敘述,但別說(shuō)謊話,砸了自己的腳。

  推薦信的作用,在于「佐證」——也就是由原本你學(xué)校老師的角度,告訴評(píng)審教授們「你確實(shí)很優(yōu)秀」!所以推薦信的效力夠強(qiáng),教授們對(duì)于你在「自傳」及「學(xué)習(xí)計(jì)劃」中的陳述,相信的程度自然較高。

  寫推薦信的第一步驟,就是要決定找哪位教授寫;這有幾個(gè)基本的的策略,提供給同學(xué)們參考:

  一、找名師:

  學(xué)術(shù)界重輩份,既然名師,其輩份自然應(yīng)該較高,說(shuō)話的效力自然較高!所以你若被所謂的「名師」教過(guò),能請(qǐng)這些輩分較高的老師寫推薦信,自是一絕佳選擇!

  二、找給你該科成績(jī)較高的老師:

  我想這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,毋須多說(shuō),如果你在某位老師手上的分?jǐn)?shù),每次都約七十幾分,你覺(jué)得要評(píng)審教授如何相信你如信中所說(shuō),你是如何如何的努力用功?所以找給你該科成績(jī)較高的老師寫推薦信,是寫推薦信的必要策略。

  三、找認(rèn)識(shí)欲甄試系所教授的老師:

  如果你的老師有認(rèn)識(shí)欲甄試系所教授的老師的話,請(qǐng)這種老師寫推薦信,效用一定也較高;不要把這視為一走后門的觀念。做一個(gè)簡(jiǎn)單的假設(shè)好了,若a是你目前學(xué)校的`老師,b是你欲甄試系所教授的老師,兩者相互熟識(shí),相較于其他推薦信,當(dāng)b看到a的推薦信時(shí),有可能因?yàn)橄嘈臿而相信你;這就是找a的好處。所以如果再請(qǐng)老師寫推薦信時(shí),不妨先看看這個(gè)老師從哪畢業(yè)的,或打聽(tīng)一下(甚至直接可問(wèn))他是否認(rèn)識(shí)他校的老師,這對(duì)于你推薦信的效力,絕對(duì)是有幫助的。

  四、找有兼任行政職務(wù)的老師:

  簡(jiǎn)單的說(shuō),如果你的老師身兼校長(zhǎng)、學(xué)務(wù)長(zhǎng)、院長(zhǎng)、系主任等行政職,那么他的輩分應(yīng)該較高,較有可能是所謂的名師,也因行政職務(wù)之故,與他校教授交流的機(jī)會(huì)必定更多,所以找這種老師,較有可能取信于評(píng)審教授,亦較有可能達(dá)到前述第一、第三項(xiàng)之利。一般而言,大學(xué)生接觸校長(zhǎng)、學(xué)務(wù)長(zhǎng)、院長(zhǎng)的機(jī)會(huì)較少,所以建議你的推薦信中,應(yīng)至少要有一封是你系主任所寫的推薦信。

  五、找有共事成果的老師

  若你有「畢業(yè)專案」,或幫老師做過(guò)國(guó)科會(huì)之類的計(jì)劃,或曾幫助老師寫書…等特殊的共事經(jīng)驗(yàn)時(shí),不妨請(qǐng)這類老師幫你寫推薦信,以證明你在研究,甚至其他領(lǐng)域上不同的能力。

  無(wú)論你找上述哪類老師幫你寫推薦信,切記至少要有兩封是由「助理教授」級(jí)以上的老師(即具有博士學(xué)位者)所寫的,原因無(wú)他,規(guī)定如此!所以如果你只準(zhǔn)備繳交兩封推薦信,那千萬(wàn)不可找「講師」(即僅碩士畢業(yè))幫你寫,因?yàn)檫@是「不符合規(guī)定的」!

  若你有工作經(jīng)驗(yàn),尤其在較具規(guī)模的公司工作過(guò)者,不妨請(qǐng)你的主管(當(dāng)然階級(jí)越高越好),幫你寫一封,以證明你工作態(tài)度之良好(如果是在職生的話,那是一定必備的)。若你認(rèn)識(shí)該相關(guān)領(lǐng)域之佼佼者,如:甄試電子、電機(jī)所,且你能拿到張忠謀的推薦信,那么這種機(jī)會(huì)千萬(wàn)別放過(guò)!不過(guò)你最好曾經(jīng)和他共事過(guò),否則這封推薦信還有什么內(nèi)容好寫的呢?

  但無(wú)論你為何拿的到,亦不管你從哪拿到,建議同學(xué)千萬(wàn)別再推薦信中「說(shuō)謊話」!評(píng)審教授們會(huì)依你的「自傳」及「學(xué)習(xí)計(jì)劃」中的內(nèi)容,檢視你推薦信內(nèi)容的正確性;就算你能因此進(jìn)口試榜,也有可能在口試的互動(dòng)使你「破功」!再者,就算你上榜了,但因送審內(nèi)容做假被逮,因而取消資格,這豈不「得不償失」?

  有些學(xué)校的推薦信有制式的格式,需由老師以類似填問(wèn)卷的方式填寫,所以請(qǐng)各位同學(xué)記住,針對(duì)這樣的學(xué)校(如:交大),當(dāng)你簡(jiǎn)章拿到后的第一件事,就是將推薦信的表格多拷貝幾份,因?yàn)橥ǔ:?jiǎn)章中最多提供你兩份格式(因?yàn)榇蠖嘁罄U交兩份推薦書),有些學(xué)校甚至只有一份推薦信的表格。所以多拷貝幾份,不只是為了讓自己多找?guī)孜焕蠋煂,更重要的,是為了避免老師出錯(cuò)!萬(wàn)一你沒(méi)有備份且老師填寫的亦不夠完美時(shí),難不成你要去怪老師嗎?不可能!所以記得多留幾份備份準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)!

  那么應(yīng)該寄幾封推薦信呢?學(xué)校一般規(guī)定是兩封,但建議各位同學(xué)可以多寄幾封,但以不超過(guò)五封為原則。因?yàn)槎嗾規(guī)孜唤淌诘暮锰,一方面是為了做人,免得找了甲卻沒(méi)找乙,而形成不必要的尷尬。另一方面也是為了證明你不同方面的能力。換言之,每封推薦信的內(nèi)容,最好強(qiáng)調(diào)不一樣的重點(diǎn),使得你的推薦信內(nèi)容得以更多元。但超過(guò)五封的話,可能給予教授過(guò)于浮濫之感!與前面自傳的原則相同——切記以不砸自己的腳為原則!

韓國(guó)留學(xué)推薦信6

  尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  您們好!我是大專學(xué)習(xí)期間的輔導(dǎo)員,很高興為她寫這封推薦信。

  ××是一名品學(xué)兼優(yōu),培養(yǎng)潛力很大的好學(xué)生。大學(xué)期間,她各方面表現(xiàn)都十分出色,主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一,學(xué)習(xí)成績(jī)好。她勤奮學(xué)習(xí),頭腦靈活,思維敏捷,領(lǐng)悟力強(qiáng);第二:思想素質(zhì)高。她性格豪爽,誠(chéng)實(shí)坦率,有愛(ài)心,責(zé)任心和團(tuán)結(jié)精神;第三,綜合能力強(qiáng),她辦事干脆果斷,敢于創(chuàng)新,善于處理人際關(guān)系。××同學(xué)具有廣闊的培養(yǎng)前途,通過(guò)進(jìn)一步深造,有望塑造成一名優(yōu)秀人才。

  同學(xué)有著遠(yuǎn)大的理想,為此她精心計(jì)劃自己的未來(lái)。打算明年二月份入讀貴校。入讀貴校后,她計(jì)劃努力學(xué)習(xí),畢業(yè)后,她決定用自身學(xué)到的只是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

  特此推薦,請(qǐng)接洽!

  學(xué)校名稱

  輔導(dǎo)員簽章:

  地址:

  電話:

  ××××年××月××日

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