GMAT語法的復(fù)習(xí)方法
首先說戰(zhàn)役層次是因?yàn)樗罹邔?shí)戰(zhàn)價(jià)值。我所謂的語法戰(zhàn)役層次是指題型的分類�？糋MAT時(shí)細(xì)細(xì)體會(huì)一下看似雜亂無章的語法考題，不難發(fā)現(xiàn)其可以把 握住的主考 的語法點(diǎn)并不是太多：比如說主謂一致/平行對(duì)稱/代詞指代等等。認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，完全可以把語法當(dāng)作邏輯題對(duì)待，找到自己語法中的薄弱環(huán)節(jié)，集中突破某種題型。我本人作完OG以后發(fā)現(xiàn)自己大多數(shù)錯(cuò)在代詞指代，后來做白皮書時(shí)強(qiáng)化了這方面的訓(xùn)練，現(xiàn)在一看到代詞就 十分敏感�？梢哉f，把這個(gè)戰(zhàn)役層次的問題中解決了語法修煉就完成了一半，實(shí)戰(zhàn)中體現(xiàn)為大多數(shù)題目可以在第一時(shí)間排除2—3個(gè)錯(cuò)誤答案。
GMAT考試語法題之戰(zhàn)術(shù)境界：
戰(zhàn)術(shù)層次指的是具體解中的小技巧，這個(gè)在GMAT復(fù)習(xí)計(jì)劃中也介紹過不少。本人認(rèn)為語法題解題最忌的就是：看完提干后一頭霧水，既沒搞清楚考點(diǎn)也沒讀明 白意思。不得已只能反復(fù)比較5個(gè) 選項(xiàng)的每個(gè)差異，最后憑感覺選出一個(gè)答案。這樣不但正確率很低，而且耗費(fèi)大量的寶貴時(shí)間，實(shí)際效果還不如瞎猜一個(gè)答案。一道語法 考題涉及的語法點(diǎn)很多，甚至個(gè)別題目超過選項(xiàng)的個(gè)數(shù)。所幸的是，ETS并不要求掌握所有語法點(diǎn)——只要有任意2—3個(gè)有把握的語法點(diǎn)基本就能保證題目的正 確性，而且大多數(shù)題目的2—3個(gè)語法點(diǎn)中有一個(gè)語法點(diǎn)是戰(zhàn)役層次的問題。基于這點(diǎn)共識(shí)，我認(rèn)為在戰(zhàn)術(shù)層次上有以下幾點(diǎn) 值得注意：
1，迅速將考題歸類，找出主考語法點(diǎn)；
2，仔細(xì)觀察劃線部分，一般劃線首尾很可能是解題點(diǎn)（否則為什么只劃那么長(zhǎng)，我覺得老美不像國(guó)內(nèi)很多考試 命題人心里陰暗）；
3，觀察選項(xiàng)中明顯的'不同。
這并不是指漫無目的的反復(fù)比較每個(gè)選項(xiàng)，而是從選項(xiàng)明顯的不同中反推所考的語法點(diǎn)。一般明顯的不同呈2/3 分布。以上三點(diǎn)只是從三個(gè)不同方面尋找語法點(diǎn)，相輔相成并不矛盾，在每個(gè)具體的題目中選擇靈活運(yùn)用。
GMAT考試語法題之戰(zhàn)略境界：
我之所以將戰(zhàn)略層次的問題放在最后是因?yàn)槎际菑U話，講不講都一樣。就像“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”這個(gè)中心都搞定了，再談如何減員增效，姓資姓社都是廢話。我認(rèn)為語法戰(zhàn)略層次的最高綱領(lǐng)是：提高英語水平，對(duì)英語有著敏銳的洞察力，這是真正的語感，有別于上文所提及 的“所謂語感”。這點(diǎn)恐怕國(guó)內(nèi)大多數(shù)G友都難以做到。比較可行的綱領(lǐng)是：
1，提高把握句子主干的能力；
2，對(duì)各類語法錯(cuò)誤的優(yōu)先級(jí)把握的能力。
這兩點(diǎn)我相信經(jīng)過一定的訓(xùn)練大家都能做到，至少提高到足以應(yīng)付GMAT
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